通過學(xué)習(xí) 《第五學(xué)科第十四講 家庭教育發(fā)展戰(zhàn)略》而寫

      首先，使我知道“以政府力量作長效保證的原則”：包括責(zé)任機(jī)制；激勵機(jī)制；協(xié)調(diào)機(jī)制；評估機(jī)制；費(fèi)投入機(jī)制；監(jiān)督機(jī)制。
      其次，知道了“加強(qiáng)理論建設(shè)和科學(xué)研究的原則”：提高中華民族整體教育水平這個高度來看待家庭教育理論體系建設(shè)的必要性和迫切性。由于家庭教育涉及多門學(xué)科知識，所以應(yīng)盡快建構(gòu)一個以多種相關(guān)學(xué)科基本理論為基礎(chǔ)的，符合我國國情和家教實際的當(dāng)代家庭教育理論體系，為家庭教育科學(xué)化的順利進(jìn)行奠定堅實的理論基礎(chǔ)。
       同時，了解了“家庭教育研究工作存在的主要問題”：

       第一，缺少專業(yè)人才，特別是高級專門人才和缺少達(dá)到中國家庭教育指導(dǎo)師水平和能力的高級專門人才；
      第二，相當(dāng)?shù)膽?yīng)用性理論成果不能轉(zhuǎn)化到老百姓手上；
      第三、缺少政策鼓勵；
      第四，注重原創(chuàng)性的個案研究。
      最后，還使我對“家庭教育研究工作存在的主要問題應(yīng)對措施”的有所了解，使我對以后的工作有了預(yù)測，做到了心里有數(shù)。在大力倡導(dǎo)個案原創(chuàng)和倡導(dǎo)“落地式”，推動人網(wǎng)與天網(wǎng)的合一。
       我是一名很普通的幼兒教師，同時又是一名家長，更是一名愿意從事家庭教育事業(yè)的追求者。為了孩子能得到更好的正確的教育,為了幫助更多的家長，我會努力學(xué)習(xí)家教理論知識，為以后承擔(dān)個案研究和講座打好基礎(chǔ)。