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    正文
                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專(zhuān)業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    清華總裁班“培訓(xùn)門(mén)案”一審宣判 原告被判敗訴

    (2009-01-31 22:32:00)   [編輯]
             2009年01月31日 07:05 來(lái)源:北青網(wǎng) - 北京青年報(bào)

      大年初一,遠(yuǎn)在沈陽(yáng)的清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院“總裁班”學(xué)員于博,收到了海淀法院通過(guò)司法專(zhuān)遞送達(dá)的判決書(shū),曾被多家媒體報(bào)道的“清華培訓(xùn)門(mén)案”于博一審敗訴。昨天于博發(fā)表了題為《比次貸更爛的商業(yè)模式》的告媒體聲明,表示節(jié)后他會(huì)立即向北京市一中院上訴。

      海淀法院經(jīng)審理查明:2008年1月,于博報(bào)名并向清華大學(xué)交納了3.7萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi),參加清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院第28期“公司治理與資本運(yùn)作總裁研修班”的學(xué)習(xí)。

      海淀法院認(rèn)為,于博提交的從一些社會(huì)培訓(xùn)網(wǎng)站上下載的招生簡(jiǎn)章等證據(jù),不是清華大學(xué)的正式網(wǎng)站,不足以證明清華大學(xué)在招生過(guò)程中進(jìn)行了虛假宣傳。

      其次,在本案中因于博與清華大學(xué)并未簽訂書(shū)面的教育培訓(xùn)合同,而對(duì)于參加授課的具體教師、授課的具體內(nèi)容及授課的效果,雙方當(dāng)事人并沒(méi)有作出明確約定,所以對(duì)于于博所訴研修班教學(xué)質(zhì)量低下,導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的無(wú)法實(shí)現(xiàn)的主張,缺乏一個(gè)明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

      第三,針對(duì)于博等學(xué)員提出的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,清華大學(xué)已進(jìn)行了答復(fù)和整改,所以學(xué)員對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的反映并不足以認(rèn)定清華大學(xué)構(gòu)成違約。

      綜上,對(duì)于于博要求清華大學(xué)在媒體上公開(kāi)道歉并賠償其經(jīng)濟(jì)損失、精神損失費(fèi)的訴訟請(qǐng)求,法院不予支持。

      昨天,拿到敗訴判決的于博發(fā)表對(duì)媒體聲明。其提出,目前著名大學(xué)繼續(xù)教育普遍存在利用名校的牌子,而將具體的教學(xué)外包給企業(yè)進(jìn)行商業(yè)經(jīng)營(yíng),學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行利益分成的培訓(xùn)模式。承包人為了追求個(gè)人利益的最大化,不惜損害名校的牌子從社會(huì)上聘請(qǐng)與名校教育無(wú)關(guān)的老師授課,使培訓(xùn)的質(zhì)量無(wú)法保證。(李罡)

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    寫(xiě)得好

    ●我要參加家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

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