中小學(xué)生網(wǎng)上“跪求” 催生假期作業(yè)“代做產(chǎn)業(yè)”

大學(xué)生代寫作業(yè)賺外快

本報(bào)訊（記者李莉）每年寒假快結(jié)束的時(shí)候，都有不少孩子在網(wǎng)上“跪求”寒假作業(yè)。有需求就有市場(chǎng)，今年，網(wǎng)上出現(xiàn)了一批“代做寒假作業(yè)”的廣告帖子，甚至一些大學(xué)生也用這種方式賺外快。

求答案催化“代做產(chǎn)業(yè)”

“跪求，七年級(jí)寒假作業(yè)語(yǔ)數(shù)外答案（北京教育出版社），2007年印刷的，有的加Q”，“急需?。?！七年級(jí)寒假作業(yè)答案，歡樂谷牌子，2009年人教版，北京出版社的！萬(wàn)分感謝啊！大哥大姐，有的就給我吧！”“誰(shuí)有《海底兩萬(wàn)里》讀后感，北京×中!初二的寒假作業(yè)!!”……春節(jié)剛過(guò)，學(xué)生們就開始在網(wǎng)上求寒假作業(yè)答案了。而與往年學(xué)生們自發(fā)“互助”或用“點(diǎn)卡”等虛擬貨幣做酬勞不同，今年的“代做作業(yè)”業(yè)務(wù)出現(xiàn)了“產(chǎn)業(yè)化”趨勢(shì)。

“北京寒假作業(yè)，抄寫，有寫不完作業(yè)的同學(xué)，我可以幫忙。價(jià)格面議”，“本人負(fù)責(zé)替學(xué)生完成作業(yè)，保證質(zhì)量、效果。電話:……”“北京，寒假作業(yè)抄寫，初中、高中、小學(xué)都可，價(jià)格面議、保證效果，電話:……”在百度貼吧，隨便一搜就能查到諸多“代做”信息。其中最“雷人”的是號(hào)稱專業(yè)代寫小學(xué)寒假作業(yè)的:本人專業(yè)代寫小學(xué)寒假作業(yè)，有意者請(qǐng)速聯(lián)系，無(wú)意者勿擾，中學(xué)以上不代,文憑不夠！在代寫的廣告中，還有一名自稱大學(xué)生的樓主發(fā)的帖子:北京大學(xué)生代寫寒假作業(yè)，高質(zhì)量低收費(fèi)！代寫初高中作業(yè)，聯(lián)系電話××。

大學(xué)生代做賺外快

記者撥通了這名大學(xué)生的聯(lián)系電話，咨詢是否能代做高一理科寒假作業(yè)。對(duì)方詢問，是抄寫還是做題，兩者價(jià)格不一樣。如果是做題，40多頁(yè)的作業(yè)收費(fèi)200元。當(dāng)記者表示價(jià)格太高時(shí)，這名學(xué)生提出價(jià)格可以面議，能降到100多元，作業(yè)可以在一周內(nèi)做完交貨。發(fā)帖人說(shuō)自己是北京某211高校大三學(xué)生，網(wǎng)上的帖子剛發(fā)不久，今天已經(jīng)接了一個(gè)高一學(xué)生的活兒，寫英語(yǔ)、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。

除了收費(fèi)“代做”，網(wǎng)上還有不少免費(fèi)幫忙的“好心人”。一位樓主發(fā)帖:“要作業(yè)答案的進(jìn)來(lái)，把科目，出版社，本本的名字報(bào)上。見你們可憐（其實(shí)也是老師們的心態(tài)不平和），我今年新年也無(wú)聊。幫幫你們吧。全免費(fèi)的。只要你們把版本科目報(bào)上來(lái)就OK，越詳細(xì)越好?！彪m然不知真假，但這條帖子后面的跟帖還是多達(dá)363篇。北京、湖北、青島、江蘇、海南……各地學(xué)生紛紛索要各個(gè)版本的寒假作業(yè)答案。

五成高中生承認(rèn)抄襲

市教委此前對(duì)本市高中生思想道德進(jìn)行的調(diào)查顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)信存在著不小問題。承認(rèn)抄襲過(guò)作業(yè)或在考試中作過(guò)弊的高中生均超過(guò)五成。但對(duì)學(xué)生抄作業(yè)問題，業(yè)內(nèi)人士表示，作業(yè)量大、難度高也是造成學(xué)生抄襲的重要原因之一。

在“貼吧”里，不少孩子也在抱怨作業(yè)量太大，一個(gè)高一學(xué)生曬出自己的寒假作業(yè):語(yǔ)文卷子10張、數(shù)學(xué)12張、英語(yǔ)7張、物理9張、化學(xué)10張、歷史7張、地理6張、生物12張、政治12張，2篇800字以上作文。一共30天假期，平均每天要做三張卷子。

專家建議學(xué)校，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育的同時(shí)，要減少作業(yè)中簡(jiǎn)單的重復(fù)內(nèi)容，增加作業(yè)的實(shí)踐性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使作業(yè)達(dá)到應(yīng)有的效果。