女生墜落時將教學(xué)樓下的雨棚砸碎 晨報記者 楊 眉 現(xiàn)場圖片

晨報熱線記者 倪 冬實習(xí)生 孔 文

昨天是申城中小學(xué)開學(xué)第一天，上午8時35分許，在閘北區(qū)童的夢實驗學(xué)校，11歲的小學(xué)五年級女生蕊蕊(化名)在課間休息時，從教學(xué)樓6樓墜下身亡。有學(xué)生曾看到蕊蕊搬著凳子站在走廊窗邊，隨后便發(fā)生了墜樓慘劇。閘北區(qū)教育局工作人員表示，根據(jù)學(xué)校老師的反映情況來看，這名女生品學(xué)兼優(yōu)，墜樓應(yīng)與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)無關(guān)。

目前，警方稱已排除他殺可能，但原因仍待進一步調(diào)查。

女生在課間休息時墜亡

童的夢實驗學(xué)校是一所寄宿制民辦學(xué)校，因為昨天是開學(xué)第一周，學(xué)校允許家長將子女送至校內(nèi)。鑒于寒假剛結(jié)束，小學(xué)生還比較戀家，不少家長安頓好子女后，直到上課時才陸續(xù)離校。新學(xué)期第一堂課，學(xué)校并未安排主課，而是安排學(xué)生談心，相互交流寒假期間的生活。

昨晨8點半，第一堂課下課，學(xué)生趁著課間休息的10分鐘上廁所，嬉戲打鬧。8時35分，一聲悶響打破了整個校園的寧靜:有學(xué)生墜樓了!學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)，一名10來歲的女生從高處墜至一樓，砸壞底層的雨棚后，躺在地上一動不動。

撥打110報警，聯(lián)系120救護車，向區(qū)教育局匯報……學(xué)校老師很快發(fā)現(xiàn)，墜樓女生系該校五年級女生蕊蕊，有同學(xué)稱她是從6樓走廊墜落的。也有同學(xué)曾看到蕊蕊搬著凳子站在走廊窗口，隨后便發(fā)生了墜樓慘劇。

蕊蕊墜樓后，頭部創(chuàng)傷嚴(yán)重，被緊急送往市第十人民醫(yī)院搶救。送至醫(yī)院時，女孩呼吸和心跳均已停止。盡管如此，醫(yī)生并未放棄，但最終回天乏術(shù)。

轉(zhuǎn)學(xué)來滬，始終品學(xué)兼優(yōu)

墜樓事件發(fā)生后，學(xué)校第一時間通知了女孩的母親。當(dāng)她趕至醫(yī)院時，女兒已永遠地閉上了雙眼。醫(yī)院一名患者說，這個母親沖入搶救室后，緊緊地拉著女兒的手，一遍遍地呼喊著女兒的名字。“學(xué)校老師說，這名女生品學(xué)兼優(yōu)，成績一直很好?！遍l北區(qū)教育局的工作人員說，墜樓女生生于1998年，四年級時從湖北浠水轉(zhuǎn)入該校。來滬后，蕊蕊一直和母親兩人生活在一起。

記者還看到一份老師就“5年級第一學(xué)期品德測試成績”對蕊蕊的評價:“老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中，大膽施展自己的才干，使你更加出色。”

其他學(xué)生將接受心理輔導(dǎo)

“這種不幸的發(fā)生，令人扼腕?！遍l北區(qū)教育局的工作人員表示，目前小學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，且沒有成績排名的顧慮，而這名女生的成績也一直很好，墜樓事件應(yīng)該與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)無關(guān)。昨天下午，記者從閘北警方獲悉，經(jīng)調(diào)查已排除他殺可能，但女孩墜亡原因仍待調(diào)查。“對于學(xué)生的生命安全教育，學(xué)校和家庭一刻都不能放松?！遍l北區(qū)教育局的工作人員說，除要求該校對學(xué)生的心理健康和生命安全加強教育外，還將安排專家對受到墜樓事件影響的其他學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

專家提醒

警惕學(xué)生開學(xué)首日壓力陡增現(xiàn)象

開學(xué)首日，五年級女生課間6樓墜亡的消息，引起了心理專家的極大關(guān)注。上海市心理咨詢行業(yè)協(xié)會會長王裕如說，去年9月，開學(xué)僅兩天，上海也曾接連發(fā)生4起學(xué)生墜樓事件。“對于一些學(xué)生而言，相對于假期的放松狀態(tài)，開學(xué)首日的壓力陡增?！蓖踉Ｈ缯J(rèn)為，因為缺乏一個舒緩壓力的過程，個別學(xué)生可能會因為一念之差走上極端道路。

她建議，學(xué)?？稍陂_學(xué)前幾天搞一次返?；顒樱辉O(shè)置任何正規(guī)課程，而只是鼓勵同學(xué)、好友之間互相傾訴，交流寒假期間的生活，讓學(xué)生在心理上逐步接受“即將開學(xué)”這一現(xiàn)實。在同學(xué)交流的過程中，老師一旦發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有心結(jié)，可及時與家長溝通，及早疏導(dǎo)。