香港一所標(biāo)榜創(chuàng)意教育的高中書(shū)院，出現(xiàn)不少學(xué)生的“踩界”作品，有女生以中英文性愛(ài)名詞創(chuàng)作了圖文并茂的“性愛(ài)詞卡”，當(dāng)中包括許多大膽字眼；又有學(xué)生在倫理科功課中，以一幅撫胸女的露點(diǎn)照表達(dá)“色情”意思，更一度在校內(nèi)樓梯公開(kāi)張貼，不少師生感到不安。而在舞臺(tái)公開(kāi)演出中，更有學(xué)生以欲望為題，高呼“我想強(qiáng)奸、我想殺人”，令人嘩然，也沖擊著不少人的價(jià)值觀。

開(kāi)校3年、全校約有470名中四至中六生的兆基創(chuàng)意書(shū)院，是香港首間以提供創(chuàng)意教育為賣(mài)點(diǎn)的高中書(shū)院，該校學(xué)生經(jīng)常創(chuàng)作不同作品發(fā)揮創(chuàng)意，但卻不時(shí)出現(xiàn)“踩界”情況。

校內(nèi)消息透露，早前校內(nèi)一中五女生便設(shè)計(jì)了一套A至Z的“性愛(ài)詞卡”，當(dāng)中的詞匯還配以圖畫(huà)說(shuō)明。而有關(guān)作品原定可參與學(xué)校上月的公開(kāi)展覽，但于展覽前被校方收起，據(jù)知由此引起該女生不滿(mǎn)，校內(nèi)同學(xué)及老師之間也有作熱烈討論。

另外，該校早前中六級(jí)某班的倫理課，以“色情”為討論題目，老師要求學(xué)生把他們認(rèn)為是色情的東西，以攝影表達(dá)。其中一組的學(xué)生作品，為一女性雙手掐胸露點(diǎn)的照片，標(biāo)上“人奶是最好飲的”的標(biāo)題，有關(guān)作品更在校園地下樓梯墻報(bào)公開(kāi)張貼，令部分師生感到不安。據(jù)知，校方其后與該班學(xué)生討論，有關(guān)學(xué)生承認(rèn)該照片欠缺解釋?zhuān)瑳](méi)能表達(dá)其理念，同意暫時(shí)收回作品。

去年11月的“創(chuàng)作周”，該校也有一中五男生以“我的欲望”為題，在公開(kāi)演出中高呼“我想強(qiáng)奸、我想殺人”等，配以投射烈火作象征，并加上聲嘶力竭的叫聲，是中學(xué)生作品鮮有的露骨表達(dá)，令人嘩然。

該校有學(xué)生直指，同學(xué)作品有色情圖片已“見(jiàn)慣不怪”，且不少人經(jīng)常討論性話題，又有女生把自己和男朋友的“性愛(ài)相片”在同學(xué)間傳閱，所以創(chuàng)作也很自然以“性”為題材。

據(jù)知，校方一方面不想打壓同學(xué)的創(chuàng)作自由，但一方面又怕他們“走火入魔”，于是在1月曾舉行全校講座，討論現(xiàn)時(shí)不同藝術(shù)展覽館處理類(lèi)似作品的做法，會(huì)上有導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)“不能以言論自由為旗號(hào)，非蓄意、但明知地做某些行為”，又提醒學(xué)生要愛(ài)惜學(xué)校，“自由不是大曬”。

對(duì)學(xué)生作品出現(xiàn)不少“踩界”的性題材，該校校長(zhǎng)葉建源回應(yīng)說(shuō)，現(xiàn)時(shí)高中生對(duì)性好奇，隨手也可從雜志、互聯(lián)網(wǎng)找到相關(guān)內(nèi)容，他們對(duì)性有興趣并按身邊事物加以創(chuàng)作，目的是透過(guò)藝術(shù)把這些題材升華以反映其看法，“所以制作完成后讓自己欣賞是沒(méi)問(wèn)題的，但當(dāng)要公開(kāi)展示的時(shí)候，便需要顧及觀眾的反應(yīng)?！?/span>

葉建源指1月份的討論大會(huì)，與同學(xué)探討公開(kāi)展覽不雅或具爭(zhēng)議性題材時(shí)，應(yīng)以各地展覽館作借鏡，設(shè)有警告字眼或說(shuō)明，“要教學(xué)生作者是跟觀眾有交流，不是單純的創(chuàng)作自由這么簡(jiǎn)單”。

葉建源強(qiáng)調(diào)，校方對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作持開(kāi)放態(tài)度，但也會(huì)檢視其作品是否有藝術(shù)含意，而抽起性愛(ài)詞卡是因該展覽品與當(dāng)日活動(dòng)主題不同，而該“色情”倫理科功課則未有顧及校內(nèi)其它人的感受，所以要求學(xué)生再作詳細(xì)的預(yù)備才展出。而“我的欲望”作品，當(dāng)日只是節(jié)目中的對(duì)白，不是真實(shí)的行動(dòng)，如果是具體的侵犯行動(dòng)，校方一定立即阻止。

香港教育局發(fā)言人稱(chēng)，目前視覺(jué)藝術(shù)課程只有框架，局方信任校內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)判斷，故很少干預(yù)其具體內(nèi)容。