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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

    家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    北京 丟會考證無緣高考 高中生狀告教育部但勝算渺茫

    (2009-02-27 10:37:00)   [編輯]
            2009年02月27日來源:北青網(wǎng)-北京青年報

      本報報道 自幼在京讀書的高三學生小雨(化名),因戶口在河北邯鄲需將會考成績轉回原籍。當?shù)亟逃块T要求出示會考準考證以證明確為其本人成績,準考證丟失的小雨卻得知,北京教育部門無法補辦,由此小雨錯過2009年高考。小雨的父親蔡先生認為,這一局面皆因現(xiàn)行教育制度所致。日前,小雨已以“行政不作為”為由將教育部訴至法院。

      -回原籍高考 卡在“會考證”

      小雨的父親蔡先生告訴記者,按照教育部現(xiàn)行的相關規(guī)定,小雨需回戶籍所在地河北邯鄲參加高考?!霸诒本┵I房定居10多年,孩子從小在這里讀書,”蔡先生說,學習環(huán)境的突然改變及兩個地方的課程安排不同,都給孩子很大的壓力。

      最糟糕的還不是這些。蔡先生說,經(jīng)過一番周折,他為女兒聯(lián)系好了接收學校,并著手轉會考成績?!昂⒆涌荚囃臧褱士甲C就丟了,”蔡先生說,當河北邯鄲教育考試院要求出示會考準考證時,他連忙找北京教育考試院補辦,得到的答復卻是“無法補辦”。北京教育考試院會考科工作人員也向記者表示,他們已按規(guī)定為學生開具了會考轉出成績單,但補辦會考準考證此前沒有過任何先例,加之其他客觀原因無法補辦。

      蔡先生說,不能轉會考成績,小雨就無法按應屆生身份報名;按往屆生報名吧,還未畢業(yè)的她又沒有高中畢業(yè)證,就這樣,小雨眼睜睜地錯過了2009年度高考報名。

      -根在制度 考生起訴教育部

      “孩子從小學美術,成績也不錯……”說至此蔡先生失聲痛哭。他說藝術院校的專業(yè)考試已經(jīng)進行,同學們都在去各自報考的大學參加美術加試,小雨心里特別難過,但是仍期待奇跡出現(xiàn)。

      而實際上供她選擇的路卻不多,“要么等下一年高考,要么讀個民辦高校,”蔡先生說,如果下一年高考,小雨就成為復讀生,而有些美術院校只招收應屆生。

      造成這種局面,蔡先生認為現(xiàn)行教育制度是根本。為此他決定以女兒的名義起訴教育部。

      -勝算渺茫 望關注此群體

      為小雨提供法律援助的北京京博律師事務所張新維律師告訴記者,小雨接受高等教育的權利,因現(xiàn)行的教育制度存在不合理之處而被剝奪,作為主管教育的行政機構,教育部負有“不作為”的責任,他們已經(jīng)于2月25日上午,向北京市一中院遞交了訴狀。從現(xiàn)有的法律法規(guī)來講,勝訴希望非常渺茫,他們之所以選擇堅持,是希望這個越來越龐大的群體的權利,能引起社會和相關部門的關注。

      “‘小雨們’像候鳥一樣在高考前遷徙,既影響學生也影響家長……”另一位“小雨”的家長說,除非父母都放棄在北京的事業(yè)和發(fā)展,否則不知道什么時候才能不再在“讓孩子留守”還是“跟著漂”之間犯難?

      昨天上午,記者從河北邯鄲教育考試院高考科了解到,當?shù)?月10日還有一次補報的機會。蔡先生得知后欣喜若狂,但隨即又情緒低落,“小雨是藝術類考生,各個學校的專業(yè)加試都結束了,人家會為她單獨舉行補考嗎?”高淑英

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