“明天的化學(xué)考試不想考了，作業(yè)也不想做了……”

凌晨，16歲高中生“累了”跳樓自殺

花一般的年齡，夢(mèng)一般的日子。剛剛走過(guò)人生第16個(gè)年頭的常州高一男孩劉小江（化名）卻匆匆忙忙地離開(kāi)了父母、同學(xué)和老師——他從自己家中縱身跳下，結(jié)束了自己年輕的生命。

究竟是什么原因，讓這個(gè)少年這么做呢？

事件回放

凌晨孩子突然跳樓

8日凌晨2點(diǎn)左右，家住常州某小區(qū)的江先生因朋友聚會(huì)，回家晚了點(diǎn)。當(dāng)他剛剛走進(jìn)自己所住的單元樓，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)“砰”的一聲巨響，江先生趕緊跑過(guò)去，借著小區(qū)內(nèi)的路燈光一看，地上躺著一個(gè)人，再仔細(xì)一看原來(lái)是一個(gè)孩子。見(jiàn)此，他趕緊拿出手機(jī)撥打急救電話并報(bào)警。

120急救車趕到后，急救醫(yī)生檢查完搖了搖頭，宣告孩子已無(wú)法搶救。此時(shí)，劉小江父母緊緊抱著人事不省的孩子大聲叫喊著，但孩子沒(méi)有任何反應(yīng)。

據(jù)知情人介紹，當(dāng)晚劉小江父母沒(méi)有和小江發(fā)生任何爭(zhēng)吵和矛盾，而且小江一點(diǎn)跳樓的跡象也沒(méi)有。一位不愿意透露姓名的同學(xué)介紹，他和劉小江是一起從常州24中考上北郊中學(xué)的，在班里劉小江人緣非常好，開(kāi)朗活潑樂(lè)觀。學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，而且很刻苦。他還特別喜歡偵探推理，生物人體科學(xué)推理方面的知識(shí)都很精通。他經(jīng)常和劉小江聊天時(shí)，聽(tīng)小江說(shuō)希望自己長(zhǎng)大可以當(dāng)個(gè)業(yè)余偵探，再開(kāi)一家咖啡館。

這位同學(xué)告訴記者:“誰(shuí)會(huì)想到這個(gè)平時(shí)循規(guī)蹈矩，愛(ài)笑愛(ài)鬧的男孩子，突然就會(huì)走了呢？”

昨天上午，記者來(lái)到常州北郊中學(xué)新校區(qū)，見(jiàn)到了劉小江所在班的副班主任單老師。單老師介紹:“這個(gè)孩子從高一開(kāi)始自己就帶著，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，在班里一直任班干部，而且還和每個(gè)同學(xué)和老師都相處得很好。我從事教育工作多年，劉小江這么優(yōu)秀的好學(xué)生還是頭一次遇到，學(xué)習(xí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一件很輕松的事情。太可惜了?！?/span>

網(wǎng)絡(luò)空間的他

流露出死的念頭

當(dāng)記者打開(kāi)劉小江的QQ空間時(shí)，發(fā)現(xiàn)在他的空間日志內(nèi)有了死的念頭。在3月7日晚上10時(shí)59分所寫的日志內(nèi)，他這樣寫道:“我想死是有一段歷史的了，只不過(guò)之前受到諸多事的牽制一直未實(shí)施/臨死前是什么感覺(jué)呢？/終于要解脫了！我會(huì)這么說(shuō)/人怕死是與生俱來(lái)的，但我覺(jué)得活到現(xiàn)在只感覺(jué)眼前一片黑……”

而關(guān)于自己以后的理想，劉小江則這么寫道:“我的夢(mèng)想嗎，開(kāi)個(gè)不為賺錢的咖啡店啊啥的/不出風(fēng)頭，生活儉樸/但是許多聲音說(shuō):不！你要好好讀書！讀大學(xué)！碩士！博士！最后出國(guó)！/這樣念下去完全沒(méi)有意義/離我的夢(mèng)越來(lái)越遠(yuǎn)/可能這樣死了很不負(fù)責(zé)任/死前的話不僅有邏輯的錯(cuò)誤也很幼稚/我也想讓你們看看你們傾注的心血造就了怎樣的一個(gè)人/明天的化學(xué)考試不想考了/作業(yè)也許會(huì)做但也不想做了/累了/我先走一步了/生命是我的/沒(méi)有人能為我決定……”

心理專家

好孩子更需要“逆商”

截至記者發(fā)稿，在常州知名論壇化龍巷上，共有6萬(wàn)多人關(guān)注此事，眾多網(wǎng)友為孩子選擇這樣的方式結(jié)束自己年輕的生命感到惋惜，并有1000多人回帖留言。家長(zhǎng)飛兒說(shuō)，快樂(lè)生活比什么都重要，父母還是經(jīng)常要和孩子交流溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師更應(yīng)該注重學(xué)生的精神狀態(tài)，不應(yīng)該只看到考試成績(jī)！

南京心理危機(jī)干預(yù)援助中心張純主任分析，一般情況下好孩子都是根據(jù)家長(zhǎng)的要求和意愿被塑造的，家長(zhǎng)給的壓力有時(shí)得不到及時(shí)化解后就會(huì)出問(wèn)題，而且往往好孩子一旦出問(wèn)題就是大問(wèn)題。好孩子的智商和情商都很高，但這對(duì)好孩子來(lái)說(shuō)還不是最重要的，最關(guān)鍵的就是好孩子也同時(shí)必須要具備逆商，就是要讓他們學(xué)會(huì)抗打擊的能力。這就要求每個(gè)家長(zhǎng)做好兩個(gè)方面，一是幫助好孩子學(xué)會(huì)減壓，二是要幫助好孩子培養(yǎng)抗打擊的能力。快報(bào)記者 周青