【龍虎網(wǎng)報道】20年前，17歲的李婷愛上了大她10歲的班主任老師薛偉。以愛情的名義舉行了簡單婚禮之后，他們結(jié)為夫妻。

半個月前領(lǐng)了離婚證，李婷滿腹苦惱：為何當初崇拜到無以復加的他，時隔20年變成了這樣一個面目可憎的人？難道真如外人所說，師生戀的本身就是個錯誤？

本報公益心理平臺咨詢師、南京中潤心理咨詢中心副主任王宇老師指出，因崇拜帶來的好感，常在師生、醫(yī)患等關(guān)系中被誤以為是愛情，以崇拜者的心態(tài)進入婚姻，自然也為將來留下了隱患。

崇拜的老師成了丈夫

1989年，17歲的李婷邁進南京某高校第一天，就被年輕帥氣的班主任薛偉給震撼了?！八麨t灑帥氣，談吐風趣，好像什么都知道！”課堂上仰慕的目光，一直追蹤到課堂之外，李婷對薛偉的崇拜與言聽計從，也深得薛偉的喜愛。

當時的高校有規(guī)定，只有結(jié)了婚的老師才可以分配到單獨的宿舍，為了讓薛偉盡早住進去，李婷剛滿20歲就背著父母和薛偉領(lǐng)了結(jié)婚證。薛偉家境并不太好，為避免父母見了心酸，舉行婚禮時李婷沒讓娘家人到場。

貧窮而幸福的感覺沒持續(xù)多久，薛偉獨斷專行的性格就暴露出來。家里凡事不論大小，一律由他作主，而李婷連交友的自由也被剝奪了。

李婷漸漸感受到了身為丈夫的薛偉給自己帶來的強大心理壓力，每天的婚姻生活就是聽他永無休止地訓導，讓她享受不到歡樂。而李婷歷經(jīng)太多次被否定，也漸漸不敢表達自己，繼而選擇封閉了。這種因為害怕被否定而導致的封閉，又被薛偉批評為妻子在隱瞞……

吵架離婚弄假成真

大學畢業(yè)后，李婷進了一家貿(mào)易公司，憑著自己出色的能力很快升為業(yè)務主管。兩年后公司分了套大房子，寶貝兒子的到來讓她感覺生活相當美滿。唯一的不和諧就是薛偉疑心病很重，李婷晚幾分鐘到家，他都會盤根問底喋喋不休。夫妻間為此而產(chǎn)生的爭執(zhí)也很多，后來為避免丈夫懷疑，原本開朗活潑的李婷就主動減少交友，一般也不出去參加應酬。結(jié)婚20年來，幾乎沒有一個朋友。即使如此，薛偉也并未“放松警惕”，幾乎每次爭吵過后，都要把她的手機號碼給換掉，以防止她與異性來往過密。

如今李婷所用的手機號碼，機主還是薛偉的名字。密碼是什么李婷不知道，倒是薛偉可以隨時查看她的通話記錄。從2007年起，李婷離開原單位，征得薛偉同意后開了間服裝店。可店鋪開業(yè)后，薛偉又不愿意妻子到店里去，總擔心她把男人約到服裝店去見面。爭吵逐漸升級，有一回言語不合，薛偉氣極敗壞就給李婷家人打電話讓把她接走。這讓李婷自尊心極度受挫，在娘家呆了一個月，薛偉托人來把她接回家了。

可好景不長，又一次爭吵來了，李婷情急之下就提出了離婚?！拔倚牡桌锊幌胝娓x，可沒想到就真離了……”領(lǐng)回綠本本的那一刻，她哭了。

咨詢師點評：“師生戀”婚姻暗藏隱患

如今獨自帶著兒子生活，李婷像突然失去了操控線的風箏，四顧茫然沒個方向?！盀槭裁?0年都過來了，走到今天還是散了？當年無比崇拜的老師怎么變成現(xiàn)在這樣了？”

中潤心理咨詢中心副主任王宇指出，從心理學層面來看，師生戀本身就容易存在隱患。教師的角色本身就存在一定的“光環(huán)效應”，而作為教師的一方，也很容易在學生面前呈現(xiàn)出最好的一面。因此李婷一開始對薛偉或許僅僅是因崇拜而產(chǎn)生了好感，她卻錯當成了愛情。而薛偉從一開始就處于老師的位置，進入婚姻關(guān)系后，與李婷之間亦未實現(xiàn)平等，而繼續(xù)扮演“教師”的角色，從而導致了婚姻關(guān)系中的雙方“不平等”以及最終的失衡。

王宇指出，類似情況不僅會出現(xiàn)在師生之間，在“上下級”與“醫(yī)生和患者”等多種社會角色關(guān)系中都容易出現(xiàn)。但因為學生在對感情的判斷上缺乏理性，問題更為突出。所以當你愛上老師或是愛上“醫(yī)生”的時候，最好問問自己，這到底是愛情，還是因?qū)Ψ缴鐣巧a(chǎn)生的“好感”？前者好感來自于他這個人，而后者則更多來自于對方社會角色與“特定位置”。如果他不在現(xiàn)在的位置上，你還會愛上他嗎？