清晨，孩子們奔跑在光愛(ài)學(xué)校的校道上。

在光愛(ài)學(xué)校，曾經(jīng)的流浪兒漸漸學(xué)會(huì)了遵守秩序，為成年后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

孩子們吃飯時(shí)，石青華坐在一邊靜靜地注視著他們。

●為了養(yǎng)活103個(gè)流浪兒，“老爸”石青華在一片質(zhì)疑聲中接拍了一段電視廣告，原來(lái)靠石青華撿菜葉勉強(qiáng)維持的光愛(ài)之家，靠著廣告收入以及廣告效應(yīng)吸引來(lái)的各方援助，走上了健康發(fā)展之路。

又一個(gè)“五一”節(jié)到來(lái)了，這里給大家講述的是一個(gè)“另類”勞動(dòng)者的故事，他是103個(gè)流浪兒的“老爸”，是一個(gè)已經(jīng)初步擺脫困境的光愛(ài)學(xué)校的校長(zhǎng)，他的名字叫石青華。

“現(xiàn)在關(guān)注光愛(ài)學(xué)校的企業(yè)和團(tuán)體特別多，孩子們的物質(zhì)生活好多了，光愛(ài)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備甚至比城市里其他一些學(xué)校還好……每天有很多志愿者不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到學(xué)校，想不到廣告的效果會(huì)這么好……”石青華這樣說(shuō)。

草創(chuàng)之初

“我是103個(gè)孩子的爸媽，孩子不讀書(shū)沒(méi)出路，學(xué)校自己蓋，老師自己做，360行，干了一大半……有陽(yáng)光的地方就有學(xué)校！”從2007年年底起，全國(guó)各地電視臺(tái)經(jīng)常播出這樣一條由真人故事組成的廣告。廣告中的石老師正是石青華。

1997年，鄰居私藏爆竹發(fā)生爆炸，這位安徽金寨男人帶著被嚴(yán)重?zé)齻钠迌海瑏?lái)到北京求醫(yī)，一家三口被迫流落街頭，討飯、睡天橋。后來(lái)因?yàn)橐患腋＠麢C(jī)構(gòu)的資助，一家人才結(jié)束了流浪生活。2004年起，石青華創(chuàng)辦光愛(ài)之家，開(kāi)始收留流浪兒。孩子從最初的幾個(gè)到后來(lái)的103個(gè)，石青華壓力越來(lái)越大。交不起房租，孩子跟著他換了一處又一處地方，沒(méi)錢沒(méi)飯吃，他去菜場(chǎng)撿菜葉，就像廣告中的畫(huà)面一樣。

“朋友們都奉勸我，會(huì)被社會(huì)誤解為動(dòng)機(jī)不純，但廣告費(fèi)數(shù)目不小，可以給孩子和學(xué)校帶來(lái)巨大的改變……”關(guān)于廣告的討論持續(xù)了一個(gè)星期，最后，在全體老師的贊同下廣告開(kāi)拍。

廣告之后

廣告播出后，引起更多的是質(zhì)疑。很多人不相信，認(rèn)為是商業(yè)公司策劃的虛擬故事。帶著懷疑走進(jìn)學(xué)校的人，帶著感動(dòng)和淚水走了。再來(lái)學(xué)校時(shí)，有些人成了學(xué)校的一分子?！皬V告播出后的一年多時(shí)間，光愛(ài)學(xué)校的老師隊(duì)伍從3個(gè)發(fā)展到17個(gè)，固定的志愿者有300多人，有一個(gè)志愿者一到星期四就過(guò)來(lái)給學(xué)校送菜，吃飯已經(jīng)不成問(wèn)題了……”

把“光愛(ài)”模式復(fù)制到廣州

“我現(xiàn)在最擔(dān)心的是孩子出路的問(wèn)題，學(xué)校不是他們一輩子的歸宿，我一個(gè)人能力有限……”從溫飽到健康，再到為孩子們進(jìn)行技能培訓(xùn)，現(xiàn)在石青華最渴望的，是創(chuàng)建一套完整的關(guān)懷教育流浪兒童的模式，并把這種模式不斷地復(fù)制下去。

“我將會(huì)去廣州，跟一個(gè)慈善組織洽談，除了幫助這些孩子之外，更多的是希望把這種模式也向廣州推廣，把這種模式復(fù)制到廣州去……”