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    正文
                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    湖南郴州 被檢討書殺死的女生+續(xù)

    (2009-04-07 08:56:00)   [編輯]
     
          一張很小的紙疊放在文具盒里。父母打開,一行很小的字,工整:“李老師,我對(duì)您沒有什么意見,只是以后您不要輕易再讓我們寫檢討了”。
      2009年3 月24日中午1時(shí)20分左右, 湖南省郴州市九中初一183班學(xué)生徐遠(yuǎn)方打開了五樓教室的窗戶,跳下,死亡。
      據(jù)警方調(diào)查材料顯示,當(dāng)日上午英語(yǔ)課,徐遠(yuǎn)方因與同學(xué)講小話被李老師罰寫1000字的檢討。當(dāng)天中午,徐遠(yuǎn)方在教室寫檢討時(shí),幾個(gè)同學(xué)圍著看看,并嘲諷她“檢討的第一句話是不是‘我可憐又不幸的徐遠(yuǎn)方’”。
           英語(yǔ)課代表還找徐遠(yuǎn)方催要之前另一份欠交的檢討書。
           據(jù)稱,寫檢討是183班的班規(guī),只要學(xué)生犯了任何錯(cuò)誤,都是被逼寫檢討書,讓學(xué)生自己一遍遍痛罵自己、侮辱自己。大多數(shù)學(xué)生都被寫過檢討書,其中,徐遠(yuǎn)方被罰寫檢討書10多次,“很羞辱”。
          徐遠(yuǎn)方在選擇自殺之前寫好了這張紙條,她顯然較長(zhǎng)一段時(shí)間被檢討書折磨,她也試圖交給李老師,想完成某一次師生之間的交流,但最終沒有交上去。
      徐遠(yuǎn)方的父母在一封寫給媒體們的信里說,徐遠(yuǎn)方是歷史課代表,有些偏科,一些科目成績(jī)特別好,一些科目成績(jī)不太好,影響了考試排名。一些老師認(rèn)為她拖了本班的后腿,不做耐心細(xì)致的思想工作幫助她成長(zhǎng),而是簡(jiǎn)單粗暴地、經(jīng)常讓她寫檢討,導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期忍受這種精神折磨。
      在父母的記憶里,徐遠(yuǎn)方是一個(gè)活潑可愛的孩子。3月23日晚上,她在家里還有說有笑,跟父母商量她如何過生日。
          這個(gè)瑤族女生的生日正是3月25日,跳樓的第二天。
          待續(xù)。

     發(fā)表時(shí)間:2009年04月05日 21:02

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    鄧飛 http://379267292.qzone.qq.com


                                  徐遠(yuǎn)方檢討書曝光:一個(gè)孩子因?yàn)槭裁炊鴻z討?
    鄧飛
        3月24日,郴州九中初一女生徐遠(yuǎn)方不堪忍受寫一份千字檢討書而跳樓自殺——之前,她被老師們逼令寫10多份檢討,自2008年9月入學(xué)以來,每一個(gè)月平均要寫兩份檢討書。
      
        自殺前,徐遠(yuǎn)方曾留下紙條說懇請(qǐng)老師不要輕易再讓他們寫檢討書了。

        4月8日,徐遠(yuǎn)方的父母清理她的遺物,在床墊上發(fā)現(xiàn)了兩份檢討書。

         如下。

        請(qǐng)平靜閱讀。

                                                           檢討書一:我的檢查

    今天旱晨,我7:36才到教室。我剛放下書包,組長(zhǎng)就催我 交作業(yè)。我先交了英語(yǔ)作業(yè) ,然后拿出數(shù)學(xué)作業(yè)準(zhǔn)備交給組長(zhǎng)時(shí),組長(zhǎng)說已經(jīng)交給了課代表,我又準(zhǔn)備交給課代表,課代表說已經(jīng)交給了老師。我一聽,就知道現(xiàn)在去交是不可能了。
    下完第一節(jié)課,課代表說要寫一千字檢查,還要跑12個(gè)圈。當(dāng)時(shí)我伏在桌子上哭了起來。這時(shí)組長(zhǎng)來到我旁邊,說她幫我交。我把作業(yè)本給了她。過了一會(huì),組長(zhǎng)對(duì)我說,我屬于遲交,可以只寫500字檢查。當(dāng)時(shí)我的心輕松了些。
    我認(rèn)為這件事我只負(fù)2/3的責(zé)任,誰(shuí)叫我那么遲才來。還有1/3是組長(zhǎng)和課代表的責(zé)任,誰(shuí)叫他們那么旱就交掉了。不過這是我在沒有理由中找借口。
    我對(duì)這次寫檢查的事感到難過,一是第一次寫檢查,二是為作業(yè)寫檢查。我認(rèn)為為作業(yè)寫檢討不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生身上,可是就出現(xiàn)了。還好這是第一次,可是我認(rèn)為一次也不行??墒沁€是有了一次。
    我不希望再有第二次,我要努力改正,爭(zhēng)取只有一次。否則下次就是一千字。

      
                                             檢討書之二:英語(yǔ)檢查
    我,可憐又不幸的徐遠(yuǎn)方,因?yàn)闆]帶英語(yǔ)報(bào)夾而被我一向敬重的英語(yǔ)老師—李老師要求寫一千字檢討,用一千字告訴她為什么不帶英語(yǔ)報(bào)夾。我覺得好不幸?。∫郧皩憴z討,是因?yàn)闆]完成作業(yè)或作業(yè)不達(dá)標(biāo),這次我作業(yè)都完成和達(dá)標(biāo)了,卻因?yàn)闆]帶英語(yǔ)報(bào)夾—這令人覺得不是什么大事的事而寫檢查,我覺得實(shí)在是太不幸了。
    記得在前一天晚上,我寫作業(yè)寫到10點(diǎn)鐘才寫完,正當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備把英語(yǔ)報(bào)紙放進(jìn)書包里時(shí),我突然想起要查英語(yǔ)報(bào)夾,可我還沒買。我急得像熱鍋上的螞蟻,心想現(xiàn)在去買肯定不可能了。我在萬(wàn)般無奈之下,只得找來一個(gè)夾了,把報(bào)紙按順序放,然后把它夾好,心想這應(yīng)該沒關(guān)系,就算有關(guān)系,也沒什么關(guān)系。嚴(yán)重點(diǎn)應(yīng)該也就是站一節(jié)課??墒菦]想到,有很大的關(guān)系,還讓我受了我最怕受到的懲罰—寫一千字檢討,我覺得我的命好苦?。〔贿^想起還有兩個(gè)人也要寫,我還是放心了些,因?yàn)椴皇俏乙粋€(gè)人,有人陪著。
    李老師,我沒帶英語(yǔ)報(bào)夾是因?yàn)槲覜]買。我認(rèn)為不用英語(yǔ)報(bào)夾沒關(guān)系,只要自己注意愛護(hù)就可以了,所以我一直沒買。后來是說第二天要查報(bào)夾,我來不及買了,所以只能找一個(gè)夾子夾好。其實(shí)用夾子夾好也能保護(hù)好報(bào)紙,為什么一定要用報(bào)夾?太占空間了。不過這是老師要求,不帶有什么用?寫一千字檢討。反正現(xiàn)在說什么都晚了,只得自認(rèn)倒霉吧。
    李老師,我以后一定聽您的話,不再違背您的話,請(qǐng)您接受我的謙意—對(duì)不起。
    其實(shí),李老師,寫檢討不是我的強(qiáng)項(xiàng)。剛開始我根本寫不出來,我還是問了一下別人怎么寫才寫出來的。這份檢討是傾盡腦子里所有的知識(shí)才寫出來的,如果寫得不好,就請(qǐng)指點(diǎn)。在我看來,這份檢討已經(jīng)寫得很好了。
     

     
     

    0
    寫得好

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