去年年底，教育部制定了新《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，要求將青春期教育提前到小學(xué)階段。時隔大半年，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該規(guī)定在滬上小學(xué)推廣遭遇瓶頸，大部分小學(xué)并未將青春期知識納入課程。部分家長表示，擔(dān)心青春期教育會變相成為“性鼓勵”。教材和師資較欠缺也成為難推廣的原因之一。

　　家長擔(dān)心會適得其反

　　隨著近年來未成年人性成熟的年齡不斷提前，他們對“性”的好奇也增強。因此，為了科學(xué)引導(dǎo)，教育部制定了新《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，并規(guī)定中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險，其中，小學(xué)一、二年級學(xué)生要知道“我從哪里來”的有關(guān)知識；三、四年級學(xué)生要了解身體主要器官的功能，學(xué)會保護(hù)自己；五、六年級學(xué)生要知道青春期生長發(fā)育特點和個人衛(wèi)生知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

　　但部分家長卻擔(dān)心，小學(xué)開設(shè)青春期教育課是否過早，最終是否反而會“鼓勵”孩子接觸這方面的知識。家長郭先生說：“一旦孩子知道了這些知識，他可能就會產(chǎn)生好奇心，很有可能就會通過別的途徑接觸到一些有害的、不良的信息?！?

　　教材師資都較為欠缺

　　上海市青春期教育委員會副主任戴耀紅說，我國的青春期教育，就是國際上所指的性教育，而性教育應(yīng)該是伴隨人一生的?！昂芏嗳藢πW(xué)開展性教育那么敏感，是因為他并不了解。其實，性教育內(nèi)容很廣泛，比如性別教育也是性教育的一種，從幼兒園開始孩子就要學(xué)會‘男孩要像男孩，女孩要像女孩’。”但戴耀紅說，不少滬上家長從未接受、或未系統(tǒng)接受過性教育，如今面對孩子總是開不了口。

　　教材和師資的欠缺，則成為小學(xué)青春期教育難推廣的另外兩大原因。一位小學(xué)衛(wèi)生健康老師坦言，目前并沒有統(tǒng)一的、系統(tǒng)的關(guān)于小學(xué)青春期教育的教材。“雖然也有健康教育課教材，但幾乎派不上用場?！庇浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分滬上小學(xué)一般由校醫(yī)、心理教師、班主任甚至體育老師兼授健康教育課，學(xué)校也不會特意安排青春期健康課。戴耀紅說：“教授青春期知識，老師不僅要有知識的準(zhǔn)備，更要有心理的準(zhǔn)備。教師專業(yè)性不夠，會使學(xué)生難接受?！?

　　對小學(xué)生要注意方式

　　戴耀紅認(rèn)為，青春期性教育不該是簡單地傳授性生理知識，還要結(jié)合心理、倫理等多方面知識?！敖逃m時適度適合，針對不同年齡的孩子，講授不同的內(nèi)容。比如針對小學(xué)生，老師可以除了引導(dǎo)他對自己的性別產(chǎn)生認(rèn)同外，還可以通過教學(xué)生認(rèn)識自己的身體，了解青春期發(fā)育知識?！贝饕t說，小學(xué)生還未進(jìn)入性荷爾蒙發(fā)育期，反而會更純潔、更科學(xué)地接受性知識。此外，教師講解時還需注意方式，比如可以通過做游戲、講童話等形式。     (記者 馬丹)

      http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-czfn/news/2009/10-13/1906951.shtml