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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

    家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    重慶 2歲男童出門見人就打 疑因癡迷暴力動畫片

    (2009-06-25 07:17:00)   [編輯]

     

      他雖然2歲,但相遇同齡男孩時,總會突然使出奧特曼跟怪獸格斗的招式,要把對方當成怪獸打;一群孩子嬉戲時,他或空手或手持奧特曼殺怪獸的武器,往其他孩子身上招呼……

      昨日,南岸區(qū)華竹花園的周女士談及兒子癡迷《奧特曼》動畫片、每天模仿奧特曼打其他孩子的事時坦言,“記不清有多少娃兒挨了兒子打,我不知道如何讓兒子遠離暴力。”

      兩齡童出門見人就打人

      昨上午,記者見到周女士的兒子童童(化名)。他正在小區(qū)樓下的花園,跟另一個不足兩歲的男孩玩耍,手握著1件類似月牙、兩端很尖的塑料“兵器”。周女士說,“兵器”是動畫片《奧特曼》中奧特曼打怪獸用的一種劍,是她經(jīng)不住兒子哭鬧近20分鐘,在街頭玩具店買的。

      “這玩意硬,我怕他把其他娃兒打哭或打傷?!彼忉屪约耗抗庖恢弊冯S兒子嬉戲的原因。言畢,她講述了一件哭笑不得的事:四五天前,童童在街頭玩耍時遇到 1個年齡約3歲的男孩,童童立即做出奧特曼跟怪獸格斗的進攻姿勢,男孩則擺出奧特曼格斗怪獸時的防守姿勢。有防守就有進攻,童童迅速變換招式拍打?qū)Ψ?,這幕恰被男孩母親看見,誤認為兒子挨打,遂沖過來揮手拍童童腦袋替兒子還擊。

      周女士急忙上去理論。哪料,雙方家長話不投機扭打起來?!八任腋叽?,把我耳環(huán)和項鏈都扯掉了?!?/span>

      周女士既無奈也困惑——兒子模仿奧特曼已到癡迷程度。在家里,兒子也不時比劃從電視中學(xué)來的奧特曼打怪獸招式,揮小拳踢小腳往她身上招呼。

      人人在他眼中都是怪獸

      按周女士說法,兒子癡迷模仿奧特曼是20天前的事。那天中午,她忙家務(wù),遂讓兒子看電視。忽視間,她發(fā)現(xiàn)平常好動的兒子眼盯電視目不轉(zhuǎn)睛——正播放《奧特曼》。正是這天起,每逢中午,兒子吵鬧著非看《奧特曼》不可。

      “關(guān)過電視也拔過電源插頭,沒用。他不??摁[,我頂多堅持10多分鐘又得開電視。”周女士稱,幾乎每次出門,兒子都“逼”她買奧特曼玩具或奧特曼兵器。就此,她也試過路過商場時繞道,甚至不帶錢領(lǐng)兒子出門等辦法,兒子哭鬧喊買不奏效后,非要站柜臺邊耍兵器至少1個小時,待過足癮才極不情愿回家。

      “他經(jīng)常嚷自己是《奧特曼》中的‘鎧甲戰(zhàn)士’,以為自己是小奧特曼,其他孩子都是他追打的‘怪獸’?!彼寡裕F(xiàn)在,兒子言行讓她很為難,不知如何引導(dǎo)他遠離暴力。

      怪奧特曼還是怪大人

      昨日,記者隨機詢問幾個小孩,他們都知道奧特曼,有孩子甚至立即演示出奧特曼的招牌動作。陪這些孩子玩耍的家長,幾乎有與周女士相同的擔(dān)憂:孩子看《奧特曼》后,爭強好斗性格十分明顯,都喜歡追著其他孩子當怪獸打。

      據(jù)悉,在日本,《奧特曼》是限制級動畫片,規(guī)定電視黃金時間不能播出,且要求孩子必須有家長陪同才能收看,而國內(nèi)播放卻不受任何限制。

      就此,市教委有關(guān)人士呼吁:《奧特曼》在國內(nèi)受追捧,跟國內(nèi)電視臺屬企業(yè),某些播放奧特曼的電視臺為追求利益,完全忽略會影響孩子身心健康,電視臺絕不能忘卻自己的社會責(zé)任心。

      不過,對于童童的暴力傾向,29歲的唐先生卻有不同看法?!爱斈晡覀兪强础犊铸?zhí)丶壙巳枴返葎赢嬈L大的,其所謂的暴力程度,與奧特曼也差不多。”唐先生說,他的同齡人也只有小部分有類似童童的表現(xiàn)?!瓣P(guān)鍵還是大人如何教育娃兒。如今的孩子太金貴,家長只會縱容,舍不得打,也不讓他們吃苦。這才是養(yǎng)成孩子暴力傾向的根本原因。”

      孩子在找成就感

      賀小燕 高級心理咨詢師

      童童癡迷《奧特曼》和模仿奧特曼打怪獸不能自拔,跟成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲一樣。3歲以下孩子可塑性強,在他們眼里模仿奧特曼是做游戲,童童遇其他孩子也模仿奧特曼或別人看他模仿時,他便通過成人眼中的“打人”來證實自己模仿很到位——這讓他很有成就感。

      家長應(yīng)在鼓勵和表揚的前提下,把孩子從模仿奧特曼的游戲中引導(dǎo)出來,比如:發(fā)現(xiàn)他在做非暴力等有益、不影響他人生活和工作的游戲時,一定要表揚,讓孩子同樣擁有成就感。這個過程可能對個別家長有些殘酷——孩子注意力脫離奧特曼后,可能會大哭大鬧。

      動畫片應(yīng)該分級

      潘素珍 南坪小天使幼兒園園長

      幼兒園也曾發(fā)生有孩子模仿奧特曼動作,使其他孩子受傷的事。家長想讓孩子遠離《奧特曼》帶來的不良影響,可試著告訴他除奧特曼外還有很多英雄可崇拜,即用分散興趣愛好的辦法有效疏導(dǎo)。另外,發(fā)生在童童身上的事表明,保護小朋友身心健康迫在眉睫,如何凈化熒屏?希望有關(guān)部門為動畫片建立嚴格分級制度。

      首席記者 黃艷春 實習(xí)生 王辰宇 文 記者 周舸 攝

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