當(dāng)下家長(zhǎng)對(duì)待孩子的方式不外乎兩種：一是當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng)；二是當(dāng)新兵訓(xùn)練

　　每天等候友伴的4歲女孩辰辰，性格很叛逆的5歲“孩子王”池亦洋，年僅兩歲卻頗有探索勁頭的小錫坤，這些看似天真卻內(nèi)心豐富的孩子，為我們展示了一個(gè)陌生卻真實(shí)的兒童王國(guó)。

　　歷經(jīng)3年拍攝，一部號(hào)稱“真實(shí)記錄幼兒園孩子內(nèi)心世界”的紀(jì)錄電影《小人國(guó)》近日在北京青年宮首映，在教育界和年輕父母中引起軒然大波：孩子們究竟有著怎樣的情感秘密？大人是否真地了解他們的世界？

　　近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)與騰訊網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示(1152人參與)，56.0%的人認(rèn)為當(dāng)下父母對(duì)孩子的內(nèi)心世界不了解，其中選擇“不太了解”和“很不了解”的占41.6%和14.4%。此外，57.1%的人表示父母對(duì)自己童年時(shí)的內(nèi)心世界不了解。受訪者中 56.4%的人有孩子。

　　當(dāng)家長(zhǎng)不再自信，教育就有希望了

　　“我們從來(lái)不知道他在幼兒園的狀態(tài)，看了這個(gè)電影，第一次知道兒子在幼兒園有那么多出人意料的故事。”看了電影，小主角之一池亦洋的爸爸在臺(tái)下一個(gè)勁兒地出汗。和他一樣，許多收入高、受教育程度高的年輕家長(zhǎng)，不約而同都一改以往自信心爆棚，仿佛一切盡在掌握的態(tài)度，開始低下頭來(lái)重新打量自己的孩子。

　　《小人國(guó)》是北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院張同道教授，蹲點(diǎn)北京郊區(qū)一所名為“巴學(xué)園”的幼兒園，用3年拍攝出來(lái)的。影片記錄了一群2歲~6歲孩子的真實(shí)生活，82分鐘的觀賞過(guò)程里，伴隨著出人意料的幽默、滑稽與感動(dòng)。

　　“我的兒子跟片子中的池亦洋同歲，拍這個(gè)電影，是發(fā)現(xiàn)自己突然不知道怎么做爸爸了?！弊鳛樵撈瑢?dǎo)演，張同道自稱只不過(guò)是“一個(gè)帶著困惑的家長(zhǎng)”，在他看來(lái)，當(dāng)下家長(zhǎng)對(duì)待孩子的方式不外乎兩種：一是當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng)；二是當(dāng)新兵訓(xùn)練，嚴(yán)加看管，希望他們做我們沒做到的事，“無(wú)奈我兒子軟硬不吃”。

　　提及自己童年時(shí)與父母溝通的最大障礙，49.4%的人認(rèn)為，很多時(shí)候父母與自己不能平等交流；39.5%的人認(rèn)為家長(zhǎng)管得太多，壓制了自己的很多想法；37.6%的人表示是自己無(wú)法充分表達(dá)內(nèi)心想法；31.4%的人認(rèn)為是父母太忙，沒時(shí)間聽自己說(shuō)；選擇“沒有障礙”的僅占 4.1%。

　　張同道去“巴學(xué)園”參觀了幾次，每次都有新的發(fā)現(xiàn)：

　　4歲的女孩辰辰，每天站在幼兒園門口等待4歲男孩南德到來(lái)，南德不來(lái)她就不肯進(jìn)屋。這種等待從夏天一直到冬天，從不間斷。

　　5歲的男孩池亦洋身體強(qiáng)健，性格粗獷，常常率領(lǐng)男孩子玩打仗、升國(guó)旗，擅于平息男孩之間的沖突，可也時(shí)常打哭別人。

　　剛剛兩歲、還穿著尿不濕的男孩錫坤，不知何故把垃圾桶當(dāng)成了自己的研究對(duì)象，一趟趟地忙著把皮球、玩具和小朋友的鞋往里塞，試圖弄清楚這個(gè)鐵皮家伙的“胃口”到底有多大。

　　在自然的狀態(tài)下，《小人國(guó)》跟蹤記錄下了這一切。讓觀眾感到震驚的是，孩子們?cè)谄械谋憩F(xiàn)，和平時(shí)在影視劇里看到的截然不同。

　　“當(dāng)我們的父母不再自信，教育就有希望了?！睆埻勒f(shuō)，他在拍這部電影時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們有自己的“小社會(huì)”，有自己的相處之道和游戲規(guī)則。他們的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

　　成功的教育不是昂貴的教育

　　在一次跟蹤拍攝中，一群憤怒的父母沖進(jìn)園長(zhǎng)辦公室，要求開除池亦洋，避免自己的孩子再受欺負(fù)。但園長(zhǎng)李躍兒說(shuō)，池亦洋給其他男孩子樹立了男子漢的榜樣。在肯定這個(gè)孩子身上也有閃光點(diǎn)的同時(shí)，她也從不放過(guò)任何一次“改造”他的機(jī)會(huì)。

　　對(duì)于錫坤出于探索目的的“破壞行為”，李躍兒采取的卻是另一種應(yīng)對(duì)方式。當(dāng)錫坤在教室里把所有的東西都扔在地上，弄得滿地狼藉，然后興奮地到處跑時(shí)，李躍兒就一直在一旁看著，不去阻攔。等他玩夠了，她再和他一起收拾“殘局”。

　　“孩子都是在不斷地犯錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)中長(zhǎng)大的?！敝袊?guó)少年兒童新聞出版總社首席教育專家、“知心姐姐”盧勤，對(duì)“巴學(xué)園”校車上“ 孩子是腳，教育是鞋”的一句話印象深刻，“父母應(yīng)看到自己的孩子跟樹葉一樣獨(dú)一無(wú)二，要發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)是什么，潛能是什么，問(wèn)題是什么。”

　　什么樣的早期教育才算得上是成功的？調(diào)查中，64.5%的人認(rèn)為無(wú)論教給孩子什么，首先都要認(rèn)識(shí)并尊重孩子的情感世界；61.4%的人認(rèn)為要因材施教，每個(gè)孩子都有獨(dú)特之處；44.6%的人認(rèn)為應(yīng)給孩子自由，不過(guò)多干涉孩子的成長(zhǎng)。

　　同時(shí)，也有36.3%的人認(rèn)為要嚴(yán)格教育，不想太溺愛孩子；33.7%的人認(rèn)為應(yīng)該從小培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太殘酷；寧可讓孩子小時(shí)吃苦，也要盡早適應(yīng)今后漫長(zhǎng)的應(yīng)試教育體制的占17.0%。

　　“任何孩子都可能是一出精彩的戲，但成人沒有給他們創(chuàng)造展示的環(huán)境，所以兒童的世界被湮沒了?！敝锌圃盒睦硌芯克C(jī)干預(yù)中心主任、兒童發(fā)展心理學(xué)專家王文忠說(shuō)。

　　中國(guó)教育電視臺(tái)影視中心執(zhí)行主任吳曉梅認(rèn)為，最好的幼兒教育是回歸自然，讓他們像草一樣在陽(yáng)光下自然成長(zhǎng)?！斑@樣特別美，但這個(gè)美不是加工出來(lái)的，是純樸的。”她認(rèn)為，過(guò)分雕琢的教育還不如不教育。現(xiàn)在每個(gè)家庭都把孩子當(dāng)寶貝兒，投多少錢都不在乎，但家長(zhǎng)越去雕塑自己的孩子，幼兒園對(duì)孩子就越難有所幫助。

　　“幼教應(yīng)該是一個(gè)普及的、低成本的教育，不是用昂貴的設(shè)施和理念堆積起來(lái)的貴族教育?！北R勤說(shuō)，現(xiàn)在的幼兒教育變成了特長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)管得太多，“我聽過(guò)一個(gè)故事，中國(guó)媽媽和外國(guó)媽媽都陪自己的孩子在沙灘上玩沙土。孩子由于手小，半天也沒挖多少沙子。中國(guó)媽媽說(shuō)‘我?guī)湍恪?，外?guó)家長(zhǎng)卻一直等孩子挖了兩個(gè)半小時(shí)。孩子的問(wèn)題應(yīng)讓他們自己去解決，解決了，這就是成長(zhǎng)?！?本報(bào)記者 吳曉東