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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專(zhuān)業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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        試聽(tīng)課程:提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)

    湖北武漢 大學(xué)生畢業(yè)三年在家“啃老” 稱(chēng)是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

    (2009-07-29 08:26:00)   [編輯]
      大學(xué)生畢業(yè)三年在家“啃老” 稱(chēng)是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
    2009年07月28日 09:47 來(lái)源:

      荊楚網(wǎng)消息(記者羅聶實(shí)習(xí)生龔?fù)?“我不認(rèn)為啃老族有什么問(wèn)題,這是社會(huì)發(fā)展會(huì)出現(xiàn)的一種趨勢(shì)?!?6年就從武漢某高校畢業(yè)的小熊,畢業(yè)之后曾有過(guò)三次短暫的就業(yè)經(jīng)歷,但目前一直賦閑在家,成為網(wǎng)絡(luò)上所稱(chēng)的"啃老族",當(dāng)記者問(wèn)他什么原因讓他過(guò)上“啃老族”生活,他說(shuō):“還是自己的性格問(wèn)題,我不愿意出門(mén)與陌生人接觸?!?

      小熊和父母住在武漢前進(jìn)二路某小區(qū),記者去的時(shí)候,在漢正街做生意的父母早已出門(mén),而他卻剛剛起床。出乎記者意料,進(jìn)門(mén),小熊就表現(xiàn)出一般“宅男”不具備的熱情,同時(shí)與記者的交流也顯得十分流暢和具有邏輯性。

      “你對(duì)于我來(lái)說(shuō),只能算成網(wǎng)絡(luò)中的朋友,所以交流起來(lái)會(huì)比較好一點(diǎn)。但與一般人或者親戚朋友交流的話,問(wèn)題會(huì)比較大一點(diǎn)?!彪m然他承認(rèn)學(xué)法律讓他邏輯性比較強(qiáng),但小熊依然對(duì)當(dāng)年的選擇非常后悔,他說(shuō)他更希望讀計(jì)算機(jī),因?yàn)樗谧瞿尘W(wǎng)絡(luò)游戲私服,需要更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。他告訴記者,他學(xué)法律的同學(xué),沒(méi)有一個(gè)從事相關(guān)行業(yè)的,大部分做了業(yè)務(wù)員。“大學(xué)的知識(shí)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),完全沒(méi)用,大學(xué)只是給我提供了一個(gè)交朋友的地方?!?/span>

      對(duì)于“啃老族”這個(gè)說(shuō)法,他并不避諱,“啃老族應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),今后肯定會(huì)越來(lái)越多,這是由于家庭環(huán)境和整個(gè)社會(huì)環(huán)境造成的。我從小就比較內(nèi)向,不喜歡跟外人交流,從內(nèi)心里我就不想出門(mén),只喜歡呆在家里。"對(duì)于父母,小熊也坦言:"他們很無(wú)奈,我也知道,但是他們又不可能把我趕出去,讓我活活餓死,他們甚至還在安慰我,跟我說(shuō),社會(huì)就業(yè)壓力很大?!?/span>

      “傳統(tǒng)教育模式中培養(yǎng)的學(xué)歷型人才已經(jīng)逐漸與社會(huì)脫離。'啃老族'的出現(xiàn),一方面是社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大造成的,一方面,畢業(yè)生在一次次求職的希望和失望中,對(duì)自己逐漸失去了信心,導(dǎo)致最后不愿意再繼續(xù)找工作,更嚴(yán)重的則拒絕與外界接觸,這也是一部分'啃老族'產(chǎn)生的原因?!?/span>

      對(duì)于“啃老族”的出現(xiàn),武漢大學(xué)1+N項(xiàng)目的馬主任這樣認(rèn)為,“就業(yè)壓力大現(xiàn)象的一個(gè)根源在于不能學(xué)以致用。人才的培養(yǎng)不僅僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的灌輸,還要從智商、情商、律商、技能、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力等各方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,更重要的是將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合,理論與實(shí)踐二元統(tǒng)一,全方位提升學(xué)生的應(yīng)用操作能力。學(xué)生掌握了社會(huì)和企業(yè)所需的職業(yè)上手'本領(lǐng)',畢業(yè)后自然不難獲得一份專(zhuān)業(yè)對(duì)口和滿意的工作?!?/span>

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    寫(xiě)得好

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