郭娟 制圖

頂不住老師的暗示，讓兒子去上了幾次老師兼職的周末補(bǔ)習(xí)班，雖然孩子學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，做父親的卻怎么也高興不起來。昨天，北碚區(qū)市民劉強(qiáng)（化名）告訴記者，他更希望兒子在學(xué)校就能學(xué)習(xí)好。

不補(bǔ)課成績下降

劉強(qiáng)的兒子是北碚區(qū)中山路小學(xué)6年級(jí)學(xué)生。劉強(qiáng)說，上學(xué)期，兒子還在上5年級(jí)，班主任老師就常常給家長們吹風(fēng):“孩子即將畢業(yè)了，初中將面臨更加艱苦的學(xué)習(xí)，為了給孩子打好基礎(chǔ)，應(yīng)該讓孩子適當(dāng)參加一些課外補(bǔ)習(xí)?！?/span>

談話中，老師給家長們介紹了一家叫“朗恩博教育”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，暗示那里的周末文化補(bǔ)習(xí)效果很好。周末課外補(bǔ)習(xí)，每門學(xué)科每月收費(fèi)300元。

劉強(qiáng)說，他妻子下崗，自己上班每月收入近2000元，只能算是勉強(qiáng)養(yǎng)家糊口，如果每月額外承擔(dān)數(shù)百元補(bǔ)習(xí)費(fèi)，有點(diǎn)吃力。

“考慮到兒子學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，就沒有參加周末的補(bǔ)習(xí)，結(jié)果很快感覺到，孩子的學(xué)習(xí)狀況跟以前有點(diǎn)不一樣了?！眲?qiáng)說，老師雖沒有給兒子穿小鞋，但他的作業(yè)變得很少，“下班回家看到他在看電視。一問，他說老師布置的作業(yè)不多，在學(xué)校就做完了?！贝撕螅瑑鹤雍孟駥?duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)散勁，成績下降很快，從班上前幾名落到了中游。

劉強(qiáng)說，后來才了解到，學(xué)校的不少老師在朗恩博兼職。

這學(xué)期一開學(xué)，老師又暗示可以去周末補(bǔ)習(xí)班報(bào)名了。劉先生與妻子商量，一咬牙決定讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

“開學(xué)一個(gè)多月，每個(gè)周末只去補(bǔ)一次課，孩子的學(xué)習(xí)成績卻是立竿見影，大踏步前進(jìn)?！眲?qiáng)心里并沒有驚喜，反而感到絲絲苦澀。

家長個(gè)個(gè)有幾怕

許多家長都碰到類似劉先生的煩惱，對(duì)老師的“溫柔一刀”都有幾怕。

渝中區(qū)棗子嵐埡的薛女士說，她的兒子在棗子嵐埡小學(xué)上6年級(jí)。這學(xué)期開學(xué)時(shí)，班主任數(shù)次用各種巧妙的語言向家長推薦兩路口的一家培訓(xùn)中心，讓學(xué)生參加那里的周末補(bǔ)習(xí)班。

“看上去老師沒有做錯(cuò)，他們并不強(qiáng)迫大家參加，班上近50個(gè)同學(xué)，只有22名同學(xué)報(bào)名?！毖ε空f，但家長的心情很復(fù)雜:孩子不去參加培訓(xùn)，有好幾怕:一怕得罪了老師，對(duì)孩子的態(tài)度不一樣；二怕老師將課堂上該講的內(nèi)容拿到補(bǔ)習(xí)班上去講，孩子沒有學(xué)到東西；三怕班上其他同學(xué)補(bǔ)課提高成績，將自家孩子甩開。

沙坪壩區(qū)小龍坎嘉福苑小區(qū)楊女士的兒子在某重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，前幾天剛剛給兒子繳了一學(xué)期補(bǔ)課費(fèi)。她說，她實(shí)在頂不住老師熱情洋溢的“暗示”。

楊女士說，開學(xué)以來，老師打電話來交流孩子學(xué)習(xí)情況，常常有意無意給她透露:“某某培訓(xùn)學(xué)校的名額要爆滿了喲！”“某某學(xué)生上了培訓(xùn)學(xué)校過后，成績硬是不一樣！”

老師的話弄得楊女士心神不寧，最后只好去那所培訓(xùn)學(xué)校給兒子報(bào)了名。報(bào)名時(shí)才知道，兒子的幾個(gè)老師周末就在培訓(xùn)學(xué)校兼職。

楊女士說，老師利用師生關(guān)系去影響學(xué)生和家長，甚至在課堂上偷工減料來“逼”家長，很不道德。

管理方面有盲點(diǎn)

就周末補(bǔ)課一事，劉強(qiáng)曾先后向市教委、北碚區(qū)教委反映，得到的答復(fù)都是:只要老師沒有強(qiáng)迫學(xué)生參與，沒有直接向家長收費(fèi)，沒有組織在學(xué)校內(nèi)補(bǔ)習(xí)，沒有在行課期間補(bǔ)習(xí)，按照現(xiàn)在的政策，都難以對(duì)教師進(jìn)行處罰，只能靠老師自身的職業(yè)道德來約束。

重慶市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人昨天表示，目前他們正在研究制定關(guān)于教師師德師風(fēng)行為的管理辦法，對(duì)老師的道德和作風(fēng)進(jìn)行更加嚴(yán)格的監(jiān)督和管理。

我有話說

律師說:

師生關(guān)系不是牟利捷徑

熊剛 重慶融華律師事務(wù)所律師:師生關(guān)系不應(yīng)該成為一些教師牟取私利的捷徑，一些老師的師德真要好好補(bǔ)一補(bǔ)。

如果一名教師將課堂上應(yīng)該教給學(xué)生的東西放到補(bǔ)習(xí)班上去講，那就不只是一個(gè)道德問題，而是他沒有完成工作任務(wù)、沒有盡到職責(zé)，是一種失職行為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)處罰。

老師說:

提議補(bǔ)課并非都存私心

杜亮 九龍坡區(qū)某中學(xué)教師:

全班幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一樣，老師只能照顧大多數(shù)。一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生或很有天賦的學(xué)生，他們對(duì)課堂上的教學(xué)內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)“吃不了”或者“吃不飽”的現(xiàn)象。

老師有時(shí)會(huì)給家長提一些善意的建議，讓孩子們?nèi)バＭ膺m當(dāng)參加補(bǔ)習(xí)班來“培優(yōu)補(bǔ)差”，對(duì)此家長們也不要太過多心，認(rèn)為不聽老師的話就會(huì)被穿小鞋。

對(duì)于那些并非從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一心只想往自己兼職的培訓(xùn)學(xué)校引的老師，難免會(huì)有招攬生源的嫌疑，應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。（記者 湯寒鋒）

      http://edu.ifeng.com/news/200910/1016_6978_1390239.shtml