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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    諾獎(jiǎng)得主崔琦:勿做"觀光試驗(yàn)" 要有"中庸之道"

    (2009-09-06 07:12:00)   [編輯]
    2009年09月05日 02:09 來源:中國(guó)新聞網(wǎng) 

      中新社合肥九月四日電 題:諾貝爾獎(jiǎng)得主崔琦:勿做“觀光試驗(yàn)” 要有“中庸之道”

      中新社記者 吳蘭

      四日,華裔諾貝爾獎(jiǎng)得主崔琦先生在此間中國(guó)科技大學(xué)與學(xué)生面對(duì)面交流。在一個(gè)多小時(shí)的交流過程中,崔琦遠(yuǎn)離自己的電子量子流體專業(yè)學(xué)術(shù)內(nèi)容,更多的是談心。他建議學(xué)生獨(dú)立思考,勿做“觀光試驗(yàn)”;作為青年一代,要自信樂觀,要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)祖國(guó)發(fā)展的重任,但也要有“中庸之道”。

      崔琦一九三九年生于中國(guó)河南寶豐縣肖旗鄉(xiāng)的農(nóng)民家庭,多方輾轉(zhuǎn)求學(xué)。一九五八年,十九歲的崔琦赴美國(guó)深造,就讀于伊利諾伊州奧古斯塔納學(xué)院,一九六七年進(jìn)入美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué),一九九八年因發(fā)現(xiàn)遜電子在強(qiáng)磁場(chǎng)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng),成為繼李政道、楊振寧、丁肇中、李遠(yuǎn)哲、朱棣文之后,第六位華裔諾貝爾獎(jiǎng)得主。

      勿做“觀光試驗(yàn)”

      崔琦說,在實(shí)驗(yàn)室做科研不能做“觀光試驗(yàn)”。如果學(xué)生、科研工作者跟著別人預(yù)定好的設(shè)計(jì)思路,不創(chuàng)新,不思索,那就是“觀光試驗(yàn)”。

      他說,做“觀光試驗(yàn)”,沿著別人設(shè)計(jì)好或者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的“風(fēng)景”路線走,也許能看到很好、很美的風(fēng)景,也可能在這“風(fēng)景”里獲得很高的高分,但是將來呢?

      崔琦說,自己所做的實(shí)驗(yàn)研究,不論大小都需要有自己的思想去思考,去發(fā)現(xiàn),尋找真正解決問題的辦法,這樣才會(huì)覺得試驗(yàn)“很有意思”,否則在理論里試驗(yàn),那研究的過程就會(huì)正如外界所感覺的那樣很苦悶、很沒有意思了。

      青年要自信樂觀

      “長(zhǎng)江后浪推前浪”,崔琦說,有當(dāng)前這樣發(fā)展的環(huán)境、良好的學(xué)術(shù)氛圍,青年學(xué)生一定要自信、樂觀,相信自己這一代“很?!薄2贿^,崔琦也告誡學(xué)生們不能理想化,不能對(duì)事物有草率的認(rèn)定。

      他說,人人都有長(zhǎng)處,更有短處,要發(fā)現(xiàn)自己的短處、體諒別人的短處,在這方面要有點(diǎn)“中庸之道”,辯證看待問題。

      此外,崔琦認(rèn)為,如今出國(guó)尋求“道術(shù)”造詣的同時(shí),要考慮親情、責(zé)任?!扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”,現(xiàn)在年輕一代大學(xué)生在國(guó)力強(qiáng)盛的環(huán)境下有非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不必受外界“欺負(fù)”,學(xué)生們要有勝任未來的信心。他說,未來的發(fā)展,答案在青年一代。

    0
    寫得好

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