向來信奉“親其師,信其道”的我,看在眼里急在心上。于是醞釀已久的一次談話在一天晚上開始了——
這天,女兒早早地做完作業(yè),哼著小調(diào)在家里走來走去,我覺得時機成熟,便開門見山地直接進入主題:“哎,這兩天對數(shù)學老師的印象有好轉(zhuǎn)嗎?”我的態(tài)度盡量地和藹。
她說:“好什么?我們簡直不能容忍了,他今天竟罵我們?nèi)嗤瑢W都是豬。我們所有同學都不喜歡他,有人還想找校長要求換老師……”我知道她在發(fā)泄,沒有打斷她,也沒有批評她,認真傾聽。等到女兒將老師的所有“罪行”都數(shù)落得差不多,語速漸慢后,我才說:“你們知道這位老師是怎么進你們學校的嗎?”
女兒覺得這個問題很奇怪,似乎還有些摸不著頭腦。
我說:“經(jīng)過嚴格的考試考進來的?!?/strong>
女兒瞪著雙眼看我,滿臉的“鬼才相信”!好半天才擠出一句話:“就他那不足一米六的個子,怎么會考得上?一定是開后門的。
我十分耐心地問:“那想不想聽聽他考試的事?”
女兒疑惑地點點頭。
于是,我將專門了解到的關于這位數(shù)學老師的考試情況告訴女兒——雖然身材夠不上該校招聘教師的條件,但因為其面試和筆試成績遙遙領先,感動了主考官,破格錄用了他。還著重介紹說:“媽媽還要告訴你們,他的數(shù)學課在全市比賽中獲過一等獎,經(jīng)他輔導的學生參加省里比賽,好幾個獲過一等獎呢!”
我看女兒仍然不以為然的樣子,又一次強調(diào)說:“這些我是專門到你們校長哪兒去打聽到的?!?/strong>
女兒的表情依然不服:“就算你說的是真的,可他隨便罵人總不對吧?”
我忙說:“也許他確實有時不太注意文明或不太注意方法,你們可以跟他說說,而且人總免不了犯錯誤,你們不也經(jīng)常讓老師頭疼嗎?”
我悄悄地嘆了口氣,感覺到“親其師”不是靠一次談話就能解決的問題。
可這以后,女兒尋找老師問題和數(shù)落老師的不是情況少了許多。大約一個月后的一天,女兒放學一回家就大聲喊:“我們數(shù)學老師還真不錯,今天其他幾個班的老師都解不出的一道題,他一會兒就有了答案?!蔽野底詰c幸起來,因為我的“親其師”計劃終于有了好的開端。
“親其師“教育對孩子的“信其道”很重要。
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