拿到全國(guó)總工會(huì)發(fā)的一份職工狀況問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，78歲的老校長(zhǎng)在上面填的幾乎都是“很好”和“滿意”。

　　“還有什么意見(jiàn)？”這是問(wèn)卷的最后一個(gè)問(wèn)題。

　　“我沒(méi)地方講我的意見(jiàn)。”老校長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)肅地寫(xiě)道。

　　他的意見(jiàn)幾乎都與高等教育和學(xué)術(shù)腐敗有關(guān)。老校長(zhǎng)搞了一輩子教育，在當(dāng)大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他算是敢說(shuō)敢做，常針砭時(shí)弊，曾因?yàn)榉磳?duì)偽科學(xué)而在科學(xué)界有些名氣。

　　后來(lái)，他從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退了下來(lái)。再后來(lái)，在院校合并大潮中，他的大學(xué)和另外兩所大學(xué)被合成了一所部屬“211”重點(diǎn)大學(xué)。

　　孩子們以為，學(xué)校和職務(wù)都沒(méi)了，父親不會(huì)再像從前那樣關(guān)心教育。七八年來(lái)，學(xué)校的意見(jiàn)征求會(huì)，也不再邀請(qǐng)這個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)參與。但白頭發(fā)的老校長(zhǎng)，一有機(jī)會(huì)跟人談的，除了教育問(wèn)題，還是教育問(wèn)題。

　　我愿意作證，并承擔(dān)后果

　　9月6日下午在北京的這場(chǎng)討論會(huì)，就來(lái)自老校長(zhǎng)的爭(zhēng)取。這原本是一場(chǎng)以“科學(xué)與無(wú)神論”為主題的會(huì)議，會(huì)期一天半。

　　但在接到參會(huì)邀請(qǐng)時(shí)，老校長(zhǎng)提出：“能不能拿出點(diǎn)時(shí)間，從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的角度，專門(mén)討論一下高等教育和學(xué)術(shù)腐敗的問(wèn)題？”他對(duì)眼前的一些腐敗問(wèn)題，“實(shí)在看不下去”，需要找個(gè)地方來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　會(huì)議主辦方同意了他的請(qǐng)求，會(huì)期延長(zhǎng)半天。

　　討論會(huì)上，老校長(zhǎng)講的都是自己了解的一手資料和親身感受。狹小的會(huì)議室里，不時(shí)彌漫著憤怒的氣息。講到一些“太不像話”、“太說(shuō)不過(guò)去”的地方，老校長(zhǎng)會(huì)提高聲音做出手勢(shì)。

　　這些年來(lái)，老校長(zhǎng)已經(jīng)記不得有多少大學(xué)教師找過(guò)自己。他們主要來(lái)自老校長(zhǎng)身在的那座高校云集的省會(huì)城市，也有一些來(lái)自其他地方，包括了老中青三代人。他們想告訴老校長(zhǎng)一些他們親身經(jīng)歷的事情。

　　一位教授告訴他，自己正忙于為政府機(jī)關(guān)中的某主任寫(xiě)專著。另一位教授則向老校長(zhǎng)傾訴了自己的委屈。教授指導(dǎo)幾名學(xué)生做課程設(shè)計(jì)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師卻寫(xiě)成另一位老師。他問(wèn)為什么，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，那位老師要申報(bào)“名師”，由于教學(xué)工作量不夠，便“借用了”教授的工作量。

　　老校長(zhǎng)看到一名研究生忙著寫(xiě)論文，便問(wèn)，“你的論文數(shù)還不夠嗎？”“我自己的已經(jīng)夠了，現(xiàn)在寫(xiě)的是導(dǎo)師要我代某企業(yè)的某領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的文章?！毖芯可鸬馈?/span>

　　而在老校長(zhǎng)自己的課題組里，也曾出現(xiàn)副教授讓自己的學(xué)生代寫(xiě)論文的事情。課題組里的一名研究生因?yàn)樽鞅谉o(wú)法畢業(yè)，學(xué)生家長(zhǎng)直接在電話里質(zhì)問(wèn)老校長(zhǎng)：“你們的老師還讓我兒子幫他寫(xiě)論文呢，憑啥不讓我兒子畢業(yè)？”

　　老校長(zhǎng)對(duì)這件事情做了嚴(yán)肅的處理。“碰到這些事情我就火透了！”在賓館房間里，他抽完最后一口煙，把煙頭狠狠地摁滅在煙灰缸里。

　　不過(guò)，在討論會(huì)上，他還是克制著自己的情緒。一直以來(lái)，老校長(zhǎng)拒絕說(shuō)出任何一個(gè)找過(guò)他的人的名字。他擔(dān)心說(shuō)了名字，“就再也沒(méi)有真實(shí)情況的信息來(lái)源了”。他更為擔(dān)心的是，一旦說(shuō)出那些研究生的名字，“這些年輕人就徹底毀了”。

　　而他也不愿透露自己的姓名，理由很簡(jiǎn)單——“年紀(jì)大了，想安靜地思考些問(wèn)題”。但他隨即強(qiáng)調(diào)道：“如果法律上需要我就所說(shuō)的事實(shí)提供證據(jù)，我絕對(duì)會(huì)出來(lái)作證，承擔(dān)后果。”

　　或許是對(duì)老校長(zhǎng)的性格有所耳聞，那些經(jīng)歷過(guò)學(xué)術(shù)腐敗的人，愿意把自己的故事講給他聽(tīng)。

　　“他們也感覺(jué)自己做的事情很不好，但沒(méi)有辦法，內(nèi)心很無(wú)奈?！崩闲ｉL(zhǎng)邊說(shuō)邊搖頭。

　　從“難以容忍”到“忍無(wú)可忍”

　　因?yàn)榭粗剡@場(chǎng)與高等教育和學(xué)術(shù)腐敗有關(guān)的討論，來(lái)北京之前，老校長(zhǎng)給不少人打過(guò)電話。他們中有這些年來(lái)報(bào)道過(guò)學(xué)術(shù)腐敗事件的媒體記者，也有關(guān)心學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題的學(xué)者。

　　“一聽(tīng)說(shuō)還有新聞媒體參與，就發(fā)怵，不少人說(shuō)自己臨時(shí)有事。”老校長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)。他解釋，之所以把媒體找來(lái)，是因?yàn)橛X(jué)得自己老了，需要介紹一些情況，供有精力有興趣的年輕人去調(diào)查。

　　而老校長(zhǎng)現(xiàn)在所在大學(xué)的校長(zhǎng)，也因?yàn)樯嫦诱撐呢飧`，正陷入一場(chǎng)風(fēng)波，被媒體所關(guān)注著。

　　“不能讓這個(gè)事情，就這樣不了了之。”說(shuō)話的是另一位頭發(fā)全白的老人。討論會(huì)上，聽(tīng)得最認(rèn)真發(fā)言最多的，也是這幾位白發(fā)老人。

　　教育部門(mén)有領(lǐng)導(dǎo)曾聲稱，對(duì)學(xué)術(shù)腐敗要采取一票否決的制度?！斑@么多的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)接連出事，他否決了誰(shuí)啊？”有位老人質(zhì)問(wèn)道。

　　今年年初，老校長(zhǎng)被學(xué)校某學(xué)院的學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)去做講座。老校長(zhǎng)只給他們講了一個(gè)話題，“什么叫學(xué)術(shù)”。他希望年輕的這一代，要有獨(dú)立的人格和思想?！斑@很重要！這樣才有堅(jiān)持的動(dòng)力?！彼呗晱?qiáng)調(diào)道。

　　他堅(jiān)信大學(xué)里必須學(xué)術(shù)至上，但他聽(tīng)了太多有關(guān)學(xué)術(shù)的荒誕故事，他害怕眼前這群剛上大學(xué)的孩子，會(huì)在“金錢(qián)掛帥”下見(jiàn)利忘義，“沒(méi)有獨(dú)立的人格，那就完了”。

　　老校長(zhǎng)喜歡打橋牌。有一次打牌之余，他跟一位年輕副教授閑聊。

　　“最近在忙什么?。俊崩闲ｉL(zhǎng)問(wèn)?！懊荚嚒！睂?duì)方回答。

　　老校長(zhǎng)有些納悶，便追問(wèn)道：“你都博士畢業(yè)評(píng)上副教授了，還考什么？”

　　“代別人考啊，可能以后還得替他寫(xiě)畢業(yè)論文呢?！备苯淌谛Φ?。

　　老校長(zhǎng)這才恍然大悟，副教授所說(shuō)的“別人”，是當(dāng)?shù)氐囊晃活I(lǐng)導(dǎo)。

　　老人也看到了他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)所不曾看到的一些場(chǎng)景。有人為了評(píng)教授，提著個(gè)小包，裝著禮品甚至是紅包，在全校到處跑。還有人親口告訴他，自己連續(xù)評(píng)了3次才評(píng)上，前后送了3回紅包。

　　老校長(zhǎng)曾將這些情況向一些高校的領(lǐng)導(dǎo)反映，有些高校校長(zhǎng)則告訴他，“現(xiàn)在這些情況沒(méi)辦法收拾，你這么大年紀(jì)就別去搞了”。

　　但他不肯就此放棄。來(lái)北京時(shí)，他帶來(lái)了一堆材料，幾乎全部與學(xué)術(shù)腐敗有關(guān)。到北京的第一天，他就拿著一些與教育腐敗有關(guān)的材料，去咨詢了一位知名律師。

　　“這些腐敗現(xiàn)象會(huì)傷筋動(dòng)骨，會(huì)影響我們的靈魂的！”老校長(zhǎng)這樣解釋自己的堅(jiān)持。這些現(xiàn)象，他在任時(shí)難以容忍，退下來(lái)了依舊忍無(wú)可忍。

　　正是基于此，他才要求在這場(chǎng)與教育幾乎無(wú)關(guān)的會(huì)議上，就高等教育和學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　討論會(huì)上，老校長(zhǎng)原本以為會(huì)來(lái)的一些人，最終沒(méi)有來(lái)，這多少令他有些失望。而愿意來(lái)討論的，主要是幾個(gè)和他一樣年過(guò)70的老人。

　　老人們大都注意到了最近的新聞。老校長(zhǎng)所在大學(xué)的時(shí)任校長(zhǎng)，原本是被校方推薦為2009年中國(guó)科學(xué)院院士候選人的。在經(jīng)歷了“剽竊風(fēng)波”后，該校長(zhǎng)最終未能進(jìn)入8月31日公布的院士增選初步候選人名單。

　　有人曾問(wèn)老校長(zhǎng)：“你反學(xué)術(shù)腐敗，怎么反遠(yuǎn)不反近？”

　　老校長(zhǎng)則有自己的苦衷。合校初期，學(xué)校開(kāi)意見(jiàn)征求會(huì)，會(huì)邀請(qǐng)他去。但在會(huì)上，他總是講教學(xué)和學(xué)術(shù)中存在的問(wèn)題，校長(zhǎng)和書(shū)記們聽(tīng)了后，總是說(shuō)“不好辦”。后來(lái)這幾年，所有征求意見(jiàn)的會(huì)，都不再通知他去了。

　　有一年，他主動(dòng)報(bào)名參加有關(guān)學(xué)校發(fā)展問(wèn)題的大辯論，但他最終還是未被安排參與辯論。甚至在黨支部里，他這種喜歡講問(wèn)題而不怎么講成績(jī)的人，也不大受歡迎。

　　老校長(zhǎng)曾看到一則新聞，美國(guó)得克薩斯大學(xué)一位教授因?yàn)橛霉M(fèi)寄了一封私人信件，后來(lái)遭到調(diào)查并被解除教職。

　　“我們是社會(huì)主義國(guó)家，總比資本主義國(guó)家的道德水平要高吧？”他說(shuō)。為此他專門(mén)找了一個(gè)英語(yǔ)翻譯能力好的人，把看到的新聞翻譯成中文，然后親自送到學(xué)校紀(jì)委。但這份材料很快就被退了回來(lái)。紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)告訴他，如果按照“美國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)”，我們的很多教授都要坐牢，那學(xué)校還怎么辦下去？

　　這個(gè)故事在小小的會(huì)議室里激起一陣笑聲，但老校長(zhǎng)自己的笑容有些尷尬。

　　稍微讓他覺(jué)得安慰的是，本校校長(zhǎng)涉嫌剽竊一事經(jīng)媒體報(bào)道后，校園里老師們反應(yīng)強(qiáng)烈，并且大部分站在公眾輿論這邊。這印證了他的一個(gè)判斷，“學(xué)校里有正氣，老師心里也有正義，但問(wèn)題是不敢講”。

　　“敢”講的東西，則正是老校長(zhǎng)所擔(dān)心的。他回憶，早些年，當(dāng)事人說(shuō)起學(xué)術(shù)腐敗的經(jīng)歷時(shí)，會(huì)覺(jué)得面子上有點(diǎn)過(guò)不去，還有所遮掩?！艾F(xiàn)在已經(jīng)根本不在乎，完全不避我了。”他嘆氣道。

　　而一些原來(lái)上不了臺(tái)面的事情，也大搖大擺地登堂入室了。

　　在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀期間，作為一個(gè)老黨員和老領(lǐng)導(dǎo)，老校長(zhǎng)曾分頭找過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出了自己所關(guān)心和擔(dān)心的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)們態(tài)度都很好，而給出的回答也相似：你提出的問(wèn)題都是我們思考的問(wèn)題，但有的問(wèn)題是部里的問(wèn)題，提了也沒(méi)用。

　　然而，現(xiàn)在校長(zhǎng)卻出了問(wèn)題?！拔艺J(rèn)為這是必然的，這批人的指導(dǎo)思想就是包裝，就是把所有人的成果都搞到一個(gè)人的身上，好讓他當(dāng)院士。”老校長(zhǎng)直言不諱。

　　有位教授給他講過(guò)一件極為荒唐的事。該教授主持的科研成果獲得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，他去申報(bào)院士，材料在初審后就被退了回來(lái)。一查才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)該校某領(lǐng)導(dǎo)在上一屆院士評(píng)選時(shí)已用過(guò)該獎(jiǎng)，并且已評(píng)上。而真正負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的這位教授，絲毫不知情。

　　一所知名大學(xué)的教師告訴老校長(zhǎng)，他們學(xué)校的科室甚至是醫(yī)院，都有創(chuàng)收任務(wù)，如果完不成，就會(huì)扣獎(jiǎng)金。有些老師無(wú)奈之下只能到社會(huì)上 “騙錢(qián)”。該教師覺(jué)得這樣是在丟學(xué)校的臉，便去找校長(zhǎng)反映。不料校長(zhǎng)卻在大會(huì)上講，你有本領(lǐng)你也去騙啊，告什么狀？你騙到了一百萬(wàn)，我就給你教授當(dāng)。

　　這令老校長(zhǎng)極為憤怒。在他看來(lái)，這會(huì)把高校的骨氣搞沒(méi)了，因?yàn)椤白访鹄娜瞬豢赡苡泄菤狻薄?/span>

　　老人也毫不掩飾對(duì)這類校領(lǐng)導(dǎo)的厭惡之情。他注意到，不少校領(lǐng)導(dǎo)，在當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)前連教授都不是，當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后，很快就成了教授、博導(dǎo)，而有一點(diǎn)學(xué)術(shù)資本的就想當(dāng)院士。為了讓這些領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)上院士，整個(gè)學(xué)校都得“包裝”他。只要與他的專業(yè)沾點(diǎn)邊，所有人在申請(qǐng)項(xiàng)目、寫(xiě)論文和獲獎(jiǎng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的名字必須寫(xiě)在第一個(gè)。一旦出了問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)則只需要跳出來(lái)說(shuō)一句：“我主要的毛病是疏于管教?！?/span>

　　更為可怕的是，老校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，把成果集中到某個(gè)人身上，已不是潛規(guī)則，而成了官方要求。“我們那位校長(zhǎng)的那300多篇論文，大家看了都笑。”他撇嘴說(shuō)道。

　　不僅如此，工夫還要下在校外。有教師告訴他，學(xué)校為了在碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)和院士人數(shù)上取得“跨越式發(fā)展”，為了過(guò)評(píng)審關(guān)，在外面到處請(qǐng)客送禮，連科研經(jīng)費(fèi)都可以用。校長(zhǎng)給財(cái)務(wù)處打招呼，只要是請(qǐng)客送禮的錢(qián)，一律給報(bào)銷。

　　他曾就如此包裝院士的問(wèn)題跟一所大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)交流。“沒(méi)問(wèn)題，大家都是這么搞。某某院士的文章就是我?guī)退麑?xiě)的?！睂?duì)方一句話便把老校長(zhǎng)噎了回去。

　　那一副滿不在乎的表情，老校長(zhǎng)想起來(lái)就覺(jué)得痛心。

　　“象牙塔早就倒掉了。清高、人格和操守早就沒(méi)了?！彼仁菄@了口氣，然后拍一下桌子問(wèn)道，“這哪里是真正的干干凈凈的科學(xué)殿堂？！”

　　而他也曾被人拍過(guò)桌子。某天，一位老教授到老校長(zhǎng)家拍著桌子說(shuō)：“我夫人要我轉(zhuǎn)告你，第一個(gè)講真話的是右派。”多年來(lái)，這是第一次有人在老校長(zhǎng)面前拍桌子。不過(guò)這個(gè)曾經(jīng)的“右派”知道，人家這樣做，是為自己好。

　　“我說(shuō)這些是想我們把事情做好，希望國(guó)家和人民好，而不是捅一下亂子。我時(shí)刻準(zhǔn)備組織上來(lái)審查我?！崩闲ｉL(zhǎng)說(shuō)，他有自己的考慮，他感謝會(huì)議主辦方負(fù)責(zé)人老杜給了自己這個(gè)表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

　　聽(tīng)到這話，頭發(fā)花白的老杜說(shuō)自己很難過(guò)。他沒(méi)想到，老校長(zhǎng)為了這個(gè)討論會(huì)要如此鄭重地表示感謝，他更沒(méi)想到，要找個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)搶W(xué)術(shù)腐敗，是這么的不容易。

　　本報(bào)記者 王波