9月10日，第25個(gè)教師節(jié)，這個(gè)時(shí)候是教師職業(yè)無上光榮的時(shí)刻，也是師生關(guān)系受到最多關(guān)注的特殊時(shí)刻。但是有多少人與自己的老師保持聯(lián)系呢？教師節(jié)又有多少學(xué)生給自己的老師送上了祝福呢？

　　一家手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)3G門戶網(wǎng)站針對站內(nèi)900名手機(jī)用戶進(jìn)行了調(diào)查，畢業(yè)之后你與老師有聯(lián)系沒有？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有68%的網(wǎng)友畢業(yè)后不再與老師聯(lián)系，而畢業(yè)后5年內(nèi)仍與老師保持聯(lián)系的僅為15%。根據(jù)這樣的數(shù)據(jù)，教師節(jié)當(dāng)天本報(bào)（山西晚報(bào)）記者也做了一個(gè)隨機(jī)的小調(diào)查，印證了這個(gè)結(jié)果。

　　學(xué)生說：八成人畢業(yè)后不與老師聯(lián)系

　　記者設(shè)計(jì)了主題為“教師節(jié)，你問候你的老師了嗎”的問卷。調(diào)查內(nèi)容主要包括，學(xué)歷、職業(yè)、畢業(yè)后是否聯(lián)系老師、如何表達(dá)教師節(jié)祝福、哪個(gè)階段的老師最難忘等。9月10日8時(shí)至9時(shí)30分，在省城解放路，共有46人接受調(diào)查，收回有效問卷30份，他們的年齡分布在25—50歲，其中初中畢業(yè)10人，高中畢業(yè)10人，大學(xué)畢業(yè)10人。

　　調(diào)查顯示，30人當(dāng)中，有23人畢業(yè)后不再與老師聯(lián)系，大約占80%?！拔椰F(xiàn)在沒有老師的電話?！?8歲的小趙初中畢業(yè)后，從運(yùn)城市夏縣農(nóng)村來太原打工，現(xiàn)在，他在一家保險(xiǎn)柜公司當(dāng)焊工。“即使給老師打過去，也不知道該說點(diǎn)啥。”他想了想，不好意思地說，“老師肯定不記得我了，老師只喜歡好學(xué)生?！薄拔覀兡莻€(gè)時(shí)候，還沒有教師節(jié)一說，也沒有電話這些通訊設(shè)備，沒什么事就不聯(lián)系老師了?！?8歲的申女士表示。

　　28歲的張銘偉在接受記者的問卷調(diào)查時(shí)，正在考慮給大學(xué)老師編輯一條短信：“我是您的學(xué)生，畢業(yè)3年了，工作一直不夠理想，所以都不敢給您打電話，怕您失望……”他說，他感謝的老師，是系團(tuán)委書記，因?yàn)樽约杭揖池毢?，老師在勤工儉學(xué)、貸款、就業(yè)等方面，都給過他不少幫助。昨天，張銘偉和同宿舍的兄弟打電話時(shí)，曾聊到教師節(jié)的事兒，但大家都說：平時(shí)聯(lián)系又不多，發(fā)個(gè)短信過去肯定又要彼此介紹一番，表現(xiàn)不出對老師的尊敬，反而有些做作。

　　工作壓力大、和老師不在一個(gè)地方等，也是參與調(diào)查人員不和老師交流的共性原因。

　　曾經(jīng)“受寵”者跟老師走得勤

　　調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，7名和老師有聯(lián)系的人，都曾經(jīng)受到老師的“寵愛”。比如，語文成績突出，受語文老師的欣賞，于是結(jié)成忘年交；曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤，在老師的指導(dǎo)下走出困境，對老師永生感激；當(dāng)過學(xué)生干部，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賞識等。

　　值得一提的是，這些和老師保持聯(lián)系的人，即使畢業(yè)后也或多或少受到老師的幫助。一名受訪者坦言，自己2004年從臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，一直在老師所在的醫(yī)院幫忙，一年后，順利轉(zhuǎn)正，如今已經(jīng)是一名執(zhí)業(yè)醫(yī)師。對此，他頗感自豪：“在工作上，老師是良師、益友，還是長輩?！?/span>

　　針對如何對老師表達(dá)祝福，所有的受訪者表示，會在心里默默祝福老師節(jié)日快樂；七成以上的受訪者認(rèn)為，打電話、發(fā)短信是最方便快捷的表達(dá)方式；少數(shù)人認(rèn)為，可以給老師送他喜歡的禮物，或者請老師吃飯。

　　此外，調(diào)查顯示，幼兒園、小學(xué)階段的老師及大學(xué)時(shí)代的老師，最容易被忘記，而初中、高中老師最容易常駐心間。

　　老師說：感情淡了是因?yàn)閷W(xué)生壓力大

　　上午11時(shí)，太原市二十九中的少華老師剛剛下課，一開機(jī)，顯示有十幾條短信?！拔覀儼嗟膶W(xué)生給我發(fā)的祝福短信?！彼χf，工作已5年了，帶出的學(xué)生有500多個(gè)，去年，他們班考上大學(xué)的學(xué)生有三十多個(gè)，這是他的驕傲。

　　記者問：“有多少考上大學(xué)的學(xué)生給你發(fā)了祝福短信呢？”少華老師臉上的笑容頓時(shí)沒了，他翻開手機(jī)查了一遍：“只有一個(gè)?？赡苌狭舜髮W(xué)大家太忙了吧！”他又恢復(fù)了笑容。他手機(jī)上的祝福短信，最早一條是10日1時(shí)發(fā)來的，“這是我現(xiàn)在班里的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)一般，但很有心”。

　　記者又問：“5年前畢業(yè)的學(xué)生有和你聯(lián)系的嗎？”“沒有，去年畢業(yè)的幾個(gè)學(xué)生聯(lián)系得比較多一些。”少華老師表示，對于學(xué)生畢業(yè)之后還能記得他并不在意，“只要孩子們以后發(fā)展得好，在教師節(jié)有沒有祝福并沒有什么”。

　　在對中小學(xué)以及大學(xué)的十幾位老師采訪中，他們都承認(rèn)，畢業(yè)后學(xué)生和老師聯(lián)系就很少了，他們收到的祝福大多來自現(xiàn)在教的學(xué)生。至于師生感情轉(zhuǎn)淡的原因，他們覺得主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的競爭太激烈，學(xué)生壓力大。

　　每個(gè)學(xué)生在我們心中都一樣

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生覺得老師已經(jīng)忘記自己了，自己學(xué)習(xí)不好或者發(fā)展不好，不好意思與老師聯(lián)系。對此，老師們表示，每個(gè)學(xué)生其實(shí)在老師心中都一樣，性格差異、發(fā)展好壞等都改變不了老師對學(xué)生的感情。

　　一個(gè)你陌生的學(xué)生突然和你聯(lián)系，你會怎樣？對這個(gè)問題，少華老師說：“即使我忘記了這個(gè)學(xué)生長什么樣子，只要說是我的學(xué)生，我會很高興，覺得那是對我最好的肯定。只要是我的學(xué)生，不管他們現(xiàn)在怎么樣，在我心里都是一樣重要?！?/span>

　　很多老師們都承認(rèn)自己有偏愛的學(xué)生，但是有時(shí)候調(diào)皮的學(xué)生給他們留下的印象更深，因?yàn)槊看谓逃麄兌际且淮螠贤?。不過，學(xué)生能和自己聯(lián)系，不管是誰，都很高興。

　　-采訪后記

　　沒有教師節(jié)的一聲問候，不見得你忘記了自己的老師；多年沒有和老師聯(lián)系，也不一定能說明感情的冷漠。一個(gè)節(jié)日的到來，每個(gè)人會更加懷念一些人或者一些事。也許你很忙，也許你不知道老師聯(lián)系方式，也許你忘記了教師節(jié)……但是，只要你稍稍停下自己忙碌的腳步，讓自己的心安靜一下，總能想起自己需要感謝的老師。用你自己的方式感謝他們，多晚也不算晚。

     （王冠興 王斌）