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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    陳景潤(rùn):數(shù)學(xué)王國(guó)的博爾特 用筆和稿紙橫跨新紀(jì)元

    (2009-09-15 07:20:00)   [編輯]
    2009年09月14日 10:16 來源:新京報(bào)
     
      1978年時(shí)的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)。 新華社記者李治元攝
     

      本真語(yǔ)錄

      有個(gè)作家說我為了錯(cuò)找的2角錢,竟花7角錢的車費(fèi)去取,這是把別人的事套在我的頭上,我們搞數(shù)學(xué)的,不可能這么隨便

      經(jīng)典評(píng)說

      陳景潤(rùn)的每一項(xiàng)工作,都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走 ——世界級(jí)數(shù)學(xué)大師、美國(guó)學(xué)者安德烈·韋伊

      我本平凡

      陳景潤(rùn),1933年5月生,1996年3月去世,福建福州人,廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),當(dāng)過中學(xué)老師被辭,返回廈門大學(xué)任資料員,開始研究數(shù)論,后被調(diào)入中科院數(shù)學(xué)所。

      驕人業(yè)績(jī)

      1966年發(fā)表《表達(dá)偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱“1+2”),成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就,至今仍在世界上領(lǐng)先,被稱為哥德巴赫猜想第一人。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、何梁何利基金獎(jiǎng)、華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。

      “我不能騎著自行車上月球?!?/span>

      說這話的時(shí)候,陳景潤(rùn)的“哥德巴赫猜想”的路,才走一半。

      他寄希望于科技發(fā)達(dá),可以讓他走完另一半路。但僅僅是一半,生命已經(jīng)被消耗干凈。

      有人稱贊他是數(shù)學(xué)史上的飛人博爾特,單單用筆和稿紙橫跨了一個(gè)新紀(jì)元。

      也有人說,在科研之外,他天真、純樸,不諳世事。

      第一個(gè)被當(dāng)成主角描寫的知識(shí)分子

      “再?zèng)]有見過國(guó)人,比這個(gè)時(shí)候更癡迷科學(xué)的時(shí)代了。”旅日作家薩蘇在博客里這樣寫道。

      那是上世紀(jì)80年代。

      當(dāng)時(shí),徐遲描寫陳景潤(rùn)“不畏艱險(xiǎn)、勇攀科學(xué)高峰”的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》問世不久,卻引發(fā)了巨大的效應(yīng):孩子們的夢(mèng)想,是成為陳景潤(rùn)那樣的數(shù)學(xué)家;青年的愿望,是能夠面對(duì)面與陳景潤(rùn)談哥德巴赫猜想;舉橫幅、畫符號(hào)、大聲演講稱是證明了哥德巴赫猜想的人,會(huì)經(jīng)常在大街上游蕩。

      那時(shí),薩蘇還沒有成為“北京侃爺”,而是和搞計(jì)算機(jī)研究的父親生活在中科院里,每天與華羅庚、楊樂等數(shù)學(xué)家打著照面。當(dāng)然,也包括陳景潤(rùn)。

      他始終記得,這位“另類”叔叔第一次出現(xiàn)時(shí)的情形:在中科院數(shù)學(xué)所的樓里,炎炎夏日里一個(gè)裹著大棉襖的黑乎乎身影,飄忽而過。

      “都知道他身體不好,是那種脈搏跳動(dòng)過緩、體溫過低的癥狀,反應(yīng)比較慢。雖然性情極溫和,還是沒有對(duì)象?!边@是眾人眼里的陳景潤(rùn)。

      而這個(gè)溫和的知識(shí)分子,在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館副館長(zhǎng)周明看來,是1949年之后,“第一個(gè)被當(dāng)做主角和英雄描寫的知識(shí)分子”。

      2002年,美國(guó)科學(xué)院科學(xué)家傳里,提到陳景潤(rùn)時(shí)的說法是———“中國(guó)最為公眾知曉的數(shù)學(xué)家”。

          報(bào)告文學(xué)作家“愛上他”

      他的外表十分邋遢。

      瘦小的身子,臉上透著一種病態(tài)的紅(大概是因?yàn)榻Y(jié)核病),旁人都穿單衣,他身上卻是一件半藍(lán)不灰的中山裝,露出來的襯衫領(lǐng)子一個(gè)翹在外面,一個(gè)窩在里面,頭上的棉帽歪戴著,兩個(gè)護(hù)耳,一前一后地耷拉著。

      這是1977年的秋日,陳景潤(rùn)出現(xiàn)在周明眼前的模樣。

      此前,有人認(rèn)為陳景潤(rùn)是個(gè)邋遢的怪人,根本不會(huì)生活;也有人說他裝瘋賣傻,是為了躲過“文革”動(dòng)蕩,專注于自己的研究。

      和這個(gè)蜷縮在6平米的茶房里研究數(shù)學(xué)的青年交談之后,形勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。

      “他多可愛,我愛上他了,就寫他了?!?/span>

      與周明同來的徐遲,毫無顧忌地表達(dá)著對(duì)陳景潤(rùn)的喜愛。

      他聽陳景潤(rùn)講述拒絕去芬蘭參加數(shù)學(xué)家大會(huì)的理由:有且僅有一個(gè)中國(guó),但臺(tái)灣已經(jīng)占據(jù)了中國(guó)的一席,除非驅(qū)逐臺(tái)灣席位,否則不能參加。

      他被陳景潤(rùn)那些“心不在焉、恍恍惚惚”的神情吸引,不論是攏著袖口不在意地答話,還是話里夾雜的政治語(yǔ)言……他有了某種感覺:陳景潤(rùn)完全活在數(shù)學(xué)王國(guó)里,而非當(dāng)下。

      1978年,報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》問世。

      徐遲的描寫里,這個(gè)青年闖入數(shù)學(xué)的王國(guó),是源于中學(xué)的一次數(shù)學(xué)課。

      陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)老師說,數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的皇后,“哥德巴赫猜想”則是皇后王冠上的明珠,沒有人可以解答出哥德巴赫的數(shù)學(xué)難題。

      事實(shí)是,陳景潤(rùn)花費(fèi)了6年的時(shí)間,向著摘取明珠的道路靠近。

      陳景潤(rùn)主要研究解析數(shù)論,1966年發(fā)表《表達(dá)偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱“1+2”),成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。

      1973年,陳景潤(rùn)的哥德巴赫猜想中證明(1+2)長(zhǎng)篇論文發(fā)表了,西方記者迅即獲悉,電訊傳遍全球,國(guó)際上的反響強(qiáng)烈。

      英國(guó)數(shù)學(xué)家哈勃斯丹和西德數(shù)學(xué)家李希特的著作《篩法》正在印刷所校印。他們見到了陳景潤(rùn)的論文立即要求暫停付印,并在這部書里添加了一章,第十一章:“陳氏定理”。他們稱陳氏定理為篩法的“光輝的頂點(diǎn)”。

      在國(guó)外的數(shù)學(xué)出版物上,諸如“杰出的成就”、“輝煌的定理”,等等。一個(gè)英國(guó)數(shù)學(xué)家給陳景潤(rùn)的信里說,“你移動(dòng)了群山?!?/span>

      至今,陳景潤(rùn)研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就,仍處于領(lǐng)先地位。

           重回母校忍受孤獨(dú)出成果

      命運(yùn)在上世紀(jì)70年代發(fā)生轉(zhuǎn)折,榮譽(yù)遲到的那些年,他被埋葬在了動(dòng)亂、絕望里。

      更往前,哥德巴赫猜想的論證出現(xiàn)之前,陪伴陳景潤(rùn)的是孤獨(dú)。

      “他成了一個(gè)踽踽獨(dú)行,形單影只,自言自語(yǔ),孤苦伶仃的畸零人。長(zhǎng)空里,一只孤雁?!毙爝t的眼里,陳景潤(rùn)始終是孤獨(dú)的。

      這種孤獨(dú)源自于貧窮、困頓;也源自于陳景潤(rùn)孱弱的身體、內(nèi)向的性格。

      命運(yùn)其實(shí)可以為他敞開第二種可能性,可以默不作聲地、簡(jiǎn)單地過完這一生。但他的選擇卻具有植物生長(zhǎng)的特性,正如一顆被扔掉的豆子進(jìn)行選擇,要么發(fā)芽,要么仍舊是豆子。

      還好,他選擇了前者,他鉆進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國(guó),找到了庇護(hù)所,一路馳騁,小學(xué)到高中,數(shù)學(xué)始終全優(yōu)。

      命運(yùn)有意或無意地造成一種關(guān)聯(lián):孤獨(dú)與趣味,或許是相伴而生。

      他沉默地活在當(dāng)下,卻張揚(yáng)在數(shù)學(xué)的王國(guó)里,等待著美好的時(shí)光。

      廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后,他被分配到北京的中學(xué)任教。

      美好的時(shí)光只出現(xiàn)了一秒鐘,麻煩重新回來。

      “陳老師,您講的話我們聽不懂。真的,我們完全沒有聽明白。”

      “陳老師,您能不能用普通話給我們講課呢?”另一個(gè)女同學(xué)也站了起來。

      講臺(tái)下孩子疑惑或追問的目光,逼得年輕的他口齒不清、無所適從,長(zhǎng)時(shí)間的講授讓他的嗓子發(fā)炎……他被辭掉了,這使他的內(nèi)心感到痛苦。

      最后,他還是重回到了母校廈大。那里才是適合他的地方。

      結(jié)束與社會(huì)的直接關(guān)聯(lián),陳景潤(rùn)似乎重新回到了孤獨(dú)。而這種孤獨(dú),卻讓他在極短的時(shí)間內(nèi),完成了第一篇論文《他利問題》。論文得到中科院數(shù)學(xué)所所長(zhǎng)華羅庚的賞識(shí),陳景潤(rùn)由此被調(diào)進(jìn)中科院。

      哥德巴赫猜想的進(jìn)一步論證,才有了實(shí)現(xiàn)的可能。

      “他只是一個(gè)普通的丈夫”

      妻子由昆一直為陳景潤(rùn)的兩句話所動(dòng)容。

      “我知道自己年紀(jì)大了,身體又不好,你不同意,我尊重你的意見,只是除了你,我這一輩子也不談戀愛,更不結(jié)婚了?!?/span>

      “由昆是最聰明的,由昆什么都會(huì)?!?/span>

      在由昆看來,這個(gè)科學(xué)家丈夫,其實(shí)是個(gè)一穿上妻子的軍裝就會(huì)手舞足蹈、向旁人炫耀的普通男人。

      他不諳世故,曾到未婚妻娘家去,帶著一盒昨天娘家人拎來的蛋糕。

      他望子成龍,在兒子一歲的時(shí)候就往他的手心里塞上鉛筆,期望著兒子盡早能寫寫畫畫。

      他珍惜時(shí)間,在書房工作時(shí)被兒子打擾只能高呼:“由昆啊,你快來啊,把歡歡(兒子陳由偉的小名)抱出去。”

      他熱愛自然,在家里的陽(yáng)臺(tái)上搗鼓了瓶瓶罐罐,種植蔬菜和花草,一時(shí)的收獲舍不得吃,細(xì)心留下來解兒子的饞。

      陳由偉對(duì)于父親的記憶,停留在14歲之前,他覺得那個(gè)瘦小的肩膀經(jīng)不住依靠。而到后來,他認(rèn)識(shí)到,父親精神的強(qiáng)大,可以承受家人的所有依靠。

      □本報(bào)記者 朱柳笛

            http://www.chinanews.com.cn/edu/news/2009/09-14/1864442.shtml 

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    寫得好

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