天熱了，暑假了。

許多孩子非常高興，因為他們迎來了他們最長的假期?？墒?，一些家長看到成天戲耍的孩子們，想到競爭激烈的社會壞境，總是心存憂慮，于是想起“笨鳥先飛”，就打起了孩子們假期的主義。找人給孩子補(bǔ)習(xí)文化課的有之，給孩子報特長班也有之........

家境殷實的劉女士以前也是這么想的，家里什么都不缺，唯恐孩子學(xué)習(xí)成績不好，一到暑假就給孩子安排的滿滿的，可是最近劉女士發(fā)現(xiàn)自己的一米六的12歲的兒子竟然連一壺水都提不動，讓劉女士覺得自己的教育方式有問題，開始反思自己的做法：“兒子太調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。平時所有事都是我們一手包辦，兒子成了溫室里的花朵，現(xiàn)在競爭這么激烈，將來他怎么能適應(yīng)這個社會??？”

其實，劉女士之前之所以盲目的給兒子安排假期學(xué)習(xí)，是錯誤的理解了教育，殊不知“玩”是素質(zhì)教育的搖籃，“玩”是孩子對這個世界最大的貢獻(xiàn)，“玩”是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁，“玩”是孩子走進(jìn)社會的模擬訓(xùn)練場，“玩”是孩子生長必需的維生素，“玩”是孩子認(rèn)識世界的必要途徑，讓孩子會玩也是教育不可缺少的部分！

一、孩子們可以在玩中強(qiáng)身健體

孩子們“玩”的方式是很多的，嬉戲，奔跑，跳躍，攀爬……每一次的玩都是歡天喜地，大汗淋漓。雖然孩子們出了一身丑汗增加了洗漱的工作，可是從教育的角度去看哪一項不鍛煉身體？玩得越“瘋”，孩子們的身體得到鍛煉的機(jī)會就越大，玩得越“瘋”，孩子們的身體就越健康，玩得越“瘋”，孩子們的腦子越活絡(luò)，玩得越“瘋”，孩子們的精力越旺盛，玩得越“瘋”，孩子們的疾病越少.....“身體是革命的本錢！”會玩的孩子們身體一定不會差！

二、孩子們可以在玩中鍛煉團(tuán)隊合作

學(xué)會合作，講究團(tuán)隊精神，是一個項目成功的必備條件，是一個現(xiàn)代人必須擁有的素質(zhì)。然而，許多獨(dú)生子女在“4+2”的狂捧亂護(hù)下，呼風(fēng)喚雨，隨心所欲，嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，這些習(xí)慣很顯然是與團(tuán)隊合作精神背道而馳的。而在群體性的游戲中，分工合作，利用集體的力量戰(zhàn)勝對手，無疑是團(tuán)隊精神的體現(xiàn)。因此，現(xiàn)代的獨(dú)生子女的玩，不僅僅是體驗生活，親近自然，而是一種學(xué)校學(xué)不到很重要的團(tuán)隊精神的學(xué)習(xí)場所。

三、體驗生活，全面訓(xùn)練平和的心態(tài)

“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”。越來越多的蜜罐里長大的中的孩子，已經(jīng)成為嬌弱的代名詞。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！辈惑w驗現(xiàn)實，就不懂得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，就不會理解“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”，就不懂得“悲天憫人，普度眾生”，就不會生發(fā)“治國平天下”之大志。適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存，學(xué)會生活是任何一個人必須的學(xué)問。在游戲中置身生活之中，面對現(xiàn)實，才能對體驗生活的艱辛，才能心存感恩，才能腳踏實地。只有在生活中吃一點兒苦才知一點兒甜，才會學(xué)會珍惜來之不易的幸福生活。

當(dāng)然，“玩”也要看怎么玩，有些問題還是要注意的，比如，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲之類，就絕不是健康的玩法。要玩，必須玩得健康有益，能夠玩出“德智體美勞”。這還需要家長多動腦子，幫孩子設(shè)計“玩法”，朝著正確方向去“玩”。教育，不一定要辦得那么嚴(yán)肅，有人說“一樁嚴(yán)肅的事情往往包含游戲的因素?！睋Q種眼光看，游戲也就是教育。

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