多用我們溫暖的雙手關(guān)愛(ài)這個(gè)無(wú)助的孩子

核心提示 ：

打架、抽煙、偷竊，總“惹事”的濮陽(yáng)范縣濮城鎮(zhèn)五零村8歲單親男孩可可被父親用狗鏈一鎖就是兩年。2009年3月6日，在本報(bào)等媒體的關(guān)注下(本報(bào)曾在3月7日A11版做過(guò)詳細(xì)報(bào)道)，鄭州一家問(wèn)題孩子糾正學(xué)校將僅10歲的可可接到學(xué)校，希望感化中改掉他身上沾染的種種惡習(xí)。但半個(gè)月前，可可竟然用手去摸一個(gè)女老師的胸部，得知此事的軍訓(xùn)老師想警告一下可可，不想手中的小刀卻傷了可可……事情發(fā)生后，軍訓(xùn)老師被拘留，可可堅(jiān)持要回家，面對(duì)兒子，可可的父親哭了，難道還要用狗鏈拴住孩子嗎？如果不用又該拿這個(gè)“惹事”的孩子咋辦？

老師用刀劃傷了他的手

9月23日上午，校園中身穿迷彩服的可可伸出小手給記者看，手掌上是兩條剛剛拆線的傷疤。

“這是老師劃的。”可可仰著臉，認(rèn)真地對(duì)記者說(shuō)，“那天，老師把我叫過(guò)去，讓我把手伸出來(lái)，突然用手抓住我的手，另外一只手拿著刀片‘嘩’就劃了上去，當(dāng)時(shí)血就流了出來(lái)，疼死了……”

“公安局把他抓走了，拘留了15天！”他伸出小手翻了翻，給記者老練地比畫“15”，然后走進(jìn)教室，拉了一個(gè)凳子讓記者面對(duì)面坐了下來(lái)，全然不像一個(gè)10歲的孩子，“對(duì)這個(gè)處理結(jié)果，我還是滿意的?！?/span>

“那個(gè)老師為什么用刀劃你的手？”記者問(wèn)?！拔也宦?tīng)話，搗亂了唄，他以前打我肚子，用皮帶抽我，我不聽(tīng)，這次他就用刀子劃我的手！流了可多血，縫了13針！”

“叔叔，你和我爸說(shuō)說(shuō)，讓我回家吧，我不想在這了，這兒不好玩，不讓看電視，也沒(méi)法上網(wǎng)玩游戲……”他拉著記者的手說(shuō)?！澳慊丶艺k？我還得掙錢照顧你爺你叔，又沒(méi)法管你！”一邊一直埋頭沉默的父親抬起頭說(shuō)?！盎丶疫€讓你用鐵鏈子拴著我呀，我愿意讓你拴住還不中？”可可理直氣壯地對(duì)父親說(shuō)。

“這可該咋辦呀！”可可父親苦惱地捂住臉哭了起來(lái)，他告訴記者，可可剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候確實(shí)變化不少，可是自從半個(gè)月前一個(gè)老師把他的手劃傷后，可可就再也不愿意待在這里了，不到10天兩次從學(xué)校中逃跑，老師找了兩天才在紫荊山公園附近把他找到。

劃手緣于摸人胸部

“其實(shí)，劃他手的那個(gè)老師對(duì)他很好，可可剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，他每周都會(huì)從家里拿好吃的給他?！痹撔ＨA校長(zhǎng)告訴記者。

“他見(jiàn)到女孩兒就會(huì)特別興奮，不管女生比他大多少，他不是從背后撞人家，就是吹著口哨對(duì)人家叫嚷Iloveyou?！笨煽傻睦蠋煾嬖V記者，20多天前，可可用手去摸一個(gè)女老師的胸部，被負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的老師知道了?！斑@個(gè)負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的老師今年剛剛19歲，聽(tīng)說(shuō)這件事后，他就把可可叫到了辦公室?！比A校長(zhǎng)說(shuō)，“我們了解情況時(shí)，這個(gè)老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)很生氣，批評(píng)可可時(shí)可可根本不在乎，他就讓可可伸出手想用刀片嚇嚇?biāo)?，沒(méi)想到在條件反射下，小可可猛地一縮手，刀片劃到了手?！?/span>

“無(wú)論學(xué)生犯多大的錯(cuò)，我們不允許體罰，更不允許傷害學(xué)生，即使是嚇唬也是校方嚴(yán)禁的行為?！比A校長(zhǎng)說(shuō)，事情發(fā)生后，校方十分重視，立即把可可送到了醫(yī)院，而且通知當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，派出所調(diào)查之后拘留了當(dāng)事老師。

華校長(zhǎng)說(shuō)，劃手事件不僅給學(xué)校的聲譽(yù)帶來(lái)了損失，而且也讓可可心理上產(chǎn)生了巨大的陰影，不到10天可可連續(xù)兩次出逃，不愿再留在學(xué)校?！拔覀冋嫘南Ｍ煽赡芰粝聛?lái)！”華校長(zhǎng)說(shuō)。

摸胸緣于缺少母愛(ài)

昨天下午，記者和河南省心理研究所所長(zhǎng)王春龍先生一起來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榭煽蔂敔敳≈?，可可父親已于幾天前回了濮陽(yáng)，而前天再次出逃的可可剛剛被老師找回來(lái)。

記者看到可可時(shí)，他正拉著女輔導(dǎo)老師的手，“爺爺今天來(lái)看你了，能跟爺爺交個(gè)朋友嗎？”王春龍笑著說(shuō)，可可點(diǎn)了點(diǎn)頭，但手仍然拉著女老師不放。坐在屋子里面談話時(shí)，感冒的可可一直趴在女老師的懷里。

談話之后，王春龍?zhí)嶙h和可可一起合個(gè)影，看到照相機(jī)，可可顯得十分開心?！白屛铱纯窗桑俊彼麑?duì)王春龍說(shuō)，王春龍把照相機(jī)遞給了他，他拿著相機(jī)左看右看?！鞍茨男⌒∩倌?，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……

希望可可今后的生活像這首歌里唱的那樣，眼望四周陽(yáng)光照……是照相的，剛才的亮光是從哪發(fā)出來(lái)的？”他好奇地問(wèn)。

“可可很聰明，也很單純！”王春龍認(rèn)為摸胸事件是因?yàn)楹⒆尤鄙倌笎?ài)所致。

“一個(gè)從小缺乏必要母愛(ài)的男孩會(huì)深深陷入戀母情結(jié)，只不過(guò)這種戀母情結(jié)以另外的方式表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槿狈δ笎?ài)，他從小就格外渴望母愛(ài)，幻想母愛(ài)，這種需要無(wú)法實(shí)現(xiàn)，日積月累被壓抑成為一種巨大的心理能量，最終會(huì)出現(xiàn)他一生尋找母親、渴望母愛(ài)的變態(tài)行為?！蓖醮糊堈f(shuō)。

“可可從小缺少家庭的關(guān)愛(ài)，單親家庭的孩子，面對(duì)女性常會(huì)幻想母愛(ài)，所以才會(huì)對(duì)女老師做出這種行為?！编嵵萸嗌倌昃S權(quán)及心理咨詢管理中心的袁林方主任說(shuō)。

“可可只是一個(gè)例子，社會(huì)中像這樣的孩子有很多。我們能做的就是讓這些孩子感受到社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，只有這樣，孩子的心理才不會(huì)扭曲?！蓖醮糊堈J(rèn)為，要想改變可可的心理，首先應(yīng)該做的就是幫他找一個(gè)溫暖的家?！叭绻苷一貗寢尰蛘哂袗?ài)心家庭給他媽媽的關(guān)愛(ài)，這孩子走出陰影就會(huì)容易得多?！?/span>

“狗鏈男孩”透射教育之弊

那么又是誰(shuí)讓可可變成今天的樣子呢？“可可在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)這么壞，我要出去干活掙錢，沒(méi)法管可可，可可也想上學(xué)，可是學(xué)校里咋說(shuō)都不收?！笨煽傻母赣H說(shuō)，他問(wèn)過(guò)律師了，根據(jù)義務(wù)教育法，學(xué)校無(wú)權(quán)開除小學(xué)生，但他去找學(xué)校理論時(shí)，學(xué)校根本不理?！翱煽捎袉?wèn)題，所以才更需要有人教育，學(xué)校不負(fù)責(zé)任，把他推出來(lái)，就是害了他一輩子呀！”

“現(xiàn)有體制下，老師也實(shí)在沒(méi)辦法！”五零村小學(xué)一位不愿透露姓名的老師告訴記者，學(xué)校應(yīng)該是教書育人的地方，教書重要，育人更重要，但現(xiàn)行的應(yīng)試教育根本不關(guān)心學(xué)校育人的問(wèn)題?！袄蠋熃痰膶W(xué)生如果有兩個(gè)考上重點(diǎn)中學(xué)，縣鄉(xiāng)會(huì)給獎(jiǎng)勵(lì)，可是一個(gè)老師讓10個(gè)壞孩子變成好孩子卻不會(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)你！在這樣的考核體制下，老師都討厭學(xué)習(xí)不好的孩子！”

鄭州青少年維權(quán)及心理咨詢管理中心的袁林方主任認(rèn)為，世上本沒(méi)有壞孩子，“孩子就像白紙，錯(cuò)的是在上面亂寫亂畫的人。子不教，父之過(guò)，也是師之過(guò)，社會(huì)之過(guò)?！?/span>

“可可今天的情況是由家庭和教育這兩方面的因素造成的，也是政府職責(zé)的缺位！”王春龍說(shuō)，在香港地區(qū)，沒(méi)有監(jiān)護(hù)能力的可可爸爸會(huì)被法院剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)，社會(huì)專門的監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)會(huì)代行監(jiān)護(hù)義務(wù)，但目前在大陸，國(guó)家還未設(shè)立對(duì)應(yīng)的社會(huì)監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)。根據(jù)現(xiàn)行法律，公安機(jī)關(guān)只能對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)誡，而無(wú)其他辦法，可可也只能由并不具備監(jiān)護(hù)能力的父親張茂振監(jiān)護(hù)。

袁林方說(shuō)，在國(guó)外所謂的“壞孩子”在沒(méi)有“壞”到一定程度時(shí)，老師會(huì)要求家長(zhǎng)帶孩子去做心理治療，針對(duì)嚴(yán)重影響到別人的“壞孩子”，會(huì)被送到專門的學(xué)校去學(xué)習(xí)管教，決不會(huì)任其流落社會(huì)破罐子破摔。

“這孩子是誰(shuí)的？是張茂振的嗎？不，是我們的，是我們的未來(lái)，管好了，他為人為己造福，管不好他會(huì)傷害你我，所以政府有義務(wù)管！”王春龍說(shuō)。

本報(bào)曾在3月7日A11版做過(guò)詳細(xì)報(bào)道，版上這張可可被狗鏈拴住脖子的照片曾讓人心中為之一痛。

         □記者黃普磊實(shí)習(xí)生李飛文記者杜小偉 圖

         http://edu.ifeng.com/news/200909/0929_6978_1370171.shtml