近日，安徽省教苑賓館三樓會議室內(nèi)，一場由省教育廳組織的幼兒教育專家研討會正在進行。

　　“珠心算、識字班、英語班，請問，哪個班的孩子不需要四五本教材？”

　　“家長‘不能讓孩子輸在起跑線上’的心情我們都能理解，但是這些方式，只會讓孩子傷在起跑線上！”

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　　與會的幾位幼兒教育專家，對于當(dāng)前幼兒素質(zhì)教育的問題有太多的話要說，經(jīng)常出現(xiàn)幾個人搶著發(fā)言的局面。

　　安徽省教育廳副廳長金燕表示：“幼兒教育進入了一個明顯的誤區(qū)，到了必須改變的地步！”

　　此前，安徽省教育廳下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，嚴(yán)禁幼兒園“小學(xué)化”教學(xué)。

　　被曲解的“素質(zhì)教育”

　　家住合肥安居苑的陳先生，每天送寶寶上幼兒園大班時，總是習(xí)慣性地把兒子的書包攬在身上：“小孩子不正在長身體嗎？背重了不好?！比缃?幼兒園孩子書包重已成為普遍現(xiàn)象。

　　李丹是安徽省第一批省級幼兒園的園長，退休后，放不下幼兒教育的她，選擇在民辦幼兒園繼續(xù)從事熱愛的工作。秉持十幾年的辦學(xué)理念，她堅持在幼兒園教育時期不開設(shè)興趣班、特長班，讓孩子從玩樂中學(xué)習(xí)知識。然而，長年堅持的理念，最后因為家長的極力反對和市場的競爭壓力，不得不放棄。2005年，她所在的奕陽幼兒園辦了第一個英語班。“我仍然反對幼兒過早接觸這些知識點，但是，有時候，過激的家長甚至?xí)覀儯嬲f，如果不辦，我們就退學(xué)，到別的幼兒園去，所以，我也特別能理解一些幼兒園的苦衷！”

　　李丹說：“其實，不是沒給家長講過這個道理，家長也不是不明白這個道理，但是似乎沒有什么作用！”

　　各類興趣班，成了教材班，各類為了孩子好的口號，變成了推銷教材的幌子。就連世界聞名的“蒙氏”也不例外。

　　據(jù)了解，“蒙氏”是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士和教育家瑪麗亞·蒙特梭利創(chuàng)立的教育法?！懊墒咸岢ㄟ^豐富的教具幫助孩子在重復(fù)操作中培養(yǎng)健全的人格?！卑不沾髮W(xué)附屬幼兒園園長袁紅燕告訴記者：“但是，現(xiàn)在在國內(nèi)很多幼兒園，蒙氏卻被異化成了推銷教材與操作材料的借口?！?/span>

　　盡管媒體很早就報道了，國內(nèi)許多“蒙氏”班成了“蒙事”班，但是蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏英語、蒙氏語文等仍層出不窮，如今，“蒙氏”成了幼兒教育的一個熱門詞語，很多幼兒園趨之若鶩,而進入“蒙氏”的門檻，卻是高額的教材費和學(xué)雜費。

　　“有些幼兒園，一學(xué)期，竟然要求購買十多本教材，這種量，很難想象是針對這些6歲以下的幼兒們！”安徽省教育廳基教處副處長夏業(yè)柱說。

　　“教材費，包括買書、訂書，已經(jīng)成為很多幼兒園的固定收費，少則300元，多則1000元。”夏業(yè)柱告訴記者。

　　與幼兒教材市場熱鬧非凡相配套的，是各類興趣班與特色班的如火如荼。更有甚者，在合肥蒙城路的一家雙語幼兒園，竟然喊出了讓6歲孩子在玩樂中掌握6年級的識字量的口號。

　　剪斷層層傳遞的壓力鏈

　　家住奧林花園的周女士的想法也許能代表絕大多數(shù)家長。由于奕陽幼兒園停止英語班的教學(xué)，周女士給自己上大班的兒子在外面報了少兒英語興趣班?！皠e人都在學(xué)，我們不學(xué)，以后上了小學(xué)，落后了怎么辦？”

　　孩子不可以輸在起跑線上！正是這種心理的作用，讓家長一面抱怨負(fù)擔(dān)重、孩子壓力大，一面忙不迭地把孩子往各種興趣班、特長班里面送。

　　“如果要從深層次來追究原因，是我們的幼兒教育理念和信念出了偏差，同時，由于現(xiàn)實的教育制度，使得高中看初中、初中看小學(xué)、小學(xué)看幼兒，壓力一層層分解，最后甚至?xí)纸獾教ソ躺先ィ∵@應(yīng)該引起我們的重視。”安徽省教育廳副廳長金燕分析道。

　　金燕表示：“幼兒教育進入了一個明顯的誤區(qū)，到了必須改變的地步！”

　　夏業(yè)柱告訴記者：“幼兒在幼兒園里最需要學(xué)的，不是1+1=2，不是簡單的讀書識字這些僵化的知識。更重要的，是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是積極意識的樹立，是健康的態(tài)度、興趣的自我發(fā)掘以及體魄的強健。說句大白話，就是要讓孩子玩好。而現(xiàn)在，幼兒教育往往為了迎合家長，成為片面的知識教育，偏離了德育、藝術(shù)等多方面發(fā)展的幼教規(guī)律。片面地以教材為教學(xué)主題，就是一個具體表現(xiàn)?！?/span>

　　金燕說，“我們也要求幼兒園在各個班設(shè)立圖書角，為孩子免費提供學(xué)習(xí)娛樂的讀物，不是簡單地一禁了之?！?/span>

　　專家指出，孩子幼兒園掌握的那些教材中的知識點，往往都是靠死記硬背的機械記憶得到，于早期智力開發(fā)毫無益處，也不存在比別人起步早的說法。

　　據(jù)介紹，教育部早在2001年，便提出過嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材，但是至今為止，各省踐行難度都不小。安徽省發(fā)布禁令后，一些出版社迅速更改書名，希望可以打打“擦邊球”。禁教材的最終效果如何，仍有待進一步觀察。

　　“社會必須重新認(rèn)識學(xué)前教育，樹立正確的教育理念與信念，多管齊下，才能真正讓素質(zhì)教育從學(xué)前教育中得到發(fā)展，而這，也許是中國素質(zhì)教育的基礎(chǔ)?！苯鹧嗾f。    (朱磊) 

     http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-lljy/news/2009/10-20/1919366.shtml