——湖南靖州縣教育局初中畢業(yè)生流向調(diào)查

　　“百年大計，教育為本”。在經(jīng)濟快速發(fā)展、科技日新月異的今天，無論是政府還是民眾，對教育的重視程度都是前所未有的。然而，在一些農(nóng)村尤其是偏遠落后的鄉(xiāng)村，孩子的輟學現(xiàn)象已成為有關部門日益關注的一大問題。

　　從湖南靖州縣教育局調(diào)查的情況看，不少高中階段學生輟學的主要原因并非貧困，而是厭學。而造成厭學的原因又是多方面的：自身基礎差、課程難度大、課業(yè)負擔重、師資力量不足、教學條件差、學習氣氛不好等等。

　　在應試教育和就業(yè)難的重壓下，厭學情緒在初、高中學生中普遍存在。如何讓孩子們對學習保持濃厚的興趣，并學會一技之長，將來立足于社會，是當前有關部門和教育工作者需要著重考慮的問題。

　　——編 者

　　9月初，湖南省靖州苗族侗族自治縣的高中新生入學工作基本完成，正式錄取的 1200名高中新生只有944人報到入學。這些未入學考生的流向如何？輟學的原因是什么？他們心里有些什么想法？今后又有什么打算？帶著這些問題，縣教育局的調(diào)研人員分別來到該縣唯一的一所普通高中——靖州一中和唯一的一所職業(yè)中專——靖州職業(yè)中專，進行了一次認真、細致地調(diào)查。隨后，調(diào)研人員又深入全縣 186個村寨和8個社區(qū)，對未進入普通高中和中等職業(yè)專科學校繼續(xù)學習的初中畢業(yè)生進行了一次全面的問卷調(diào)查。統(tǒng)計分析之后，調(diào)研人員驚訝地發(fā)現(xiàn)，大部分初中畢業(yè)生未能繼續(xù)升學,不僅僅是因為貧困。

　　近四成初中畢業(yè)生未能繼續(xù)升學

　　●綜合素質(zhì)不高，外出打工找工作難，滯留在家待業(yè)的占總數(shù)的68.9%

　　今年，湖南省靖州苗族侗族自治縣參加中考的考生1662人，為歷史最低。而該縣一中高一年級有1200個學位，縣職業(yè)中專2009級有800個學位，完全可以普及當年的高中階段教育。

　　但是，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全縣初中畢業(yè)生進入該縣一中和職業(yè)中專繼續(xù)學習的只有 1071人，占總數(shù)的64.4%；未進入本地高中階段學習人數(shù)有609人，占總數(shù)的35.5%。這一升學比例離湖南省教育兩項督導評估的要求85%相差 12個百分點。為弄清近四成未升入高中階段學校畢業(yè)生的流向，調(diào)研人員又對508名輟學學生的去向和打算進行了調(diào)查。

　　結果顯示，除了54人選擇異地升學外，其余454人均未能繼續(xù)升學，他們或是外出打工，或是在家務農(nóng)。由于初中畢業(yè)生學無所長，綜合素質(zhì)不高，外出打工找工作難，更找不到好工作，因此他們大部分滯留在家待業(yè)，占總數(shù)的68.9%。

　　家住艮山口鄉(xiāng)黎明村的胡小同學，初中畢業(yè)后，父母托親戚給他找了一份飼料推銷的工作。但不久前，他辭工回家，目前待業(yè)。他說：“我對那份工作很不滿意，每天要上班13個小時，每月工資卻只有500元?！?

　　經(jīng)濟困難占少數(shù)

　　畏難厭學是主因

　　●“在高中常規(guī)班讀書，考大學沒希望，讀下去也是浪費錢”；職業(yè)中?！肮芾聿粐?，教學條件差，電腦還是‘486’的”

　　“你沒有繼續(xù)升入高中學習的原因是什么？”在回答調(diào)研人員這一問題時，參與調(diào)查的 432名學生有262人選擇答案②不愿讀。因為高中階段學習的知識有一定深度，自己基礎不好，繼續(xù)學習有困難，而滋生厭學情緒的占60.7%；92人選擇了答案①讀不起，因為家庭經(jīng)濟困難，占21.3%；51人選擇了答案③不想讀，因為現(xiàn)在大學畢業(yè)生就業(yè)都難，上幾年高中沒什么用，占15.7%。

　　在回答第三個調(diào)查提問“如果政府給予一定資助減免學費，你是否愿意進入本縣高中階段學校繼續(xù)學習？”時，有255個孩子表示仍不愿意就讀，占58.9%。更讓工作人員感到驚奇的是，不愿就讀的這255個孩子中，只有32個是因為家庭貧困。由此可見：大部分學生初中畢業(yè)后未能繼續(xù)升學，不僅僅是因為貧困，不愿讀書、畏難厭學才是主要原因。

　　“成績不好，讀不下去?！薄皩W不好也不想學了?！贝蠖鄶?shù)被訪輟學學生表現(xiàn)出對學習興趣不大甚至有厭學情緒。鋪口鄉(xiāng)紅旗村的陳自林同學在初中老師眼里是個乖孩子，他考上高中不讀的原因是“我沒有考上重點班，聽人家說，在高中常規(guī)班讀書，只能混個畢業(yè)證，考大學沒有希望，讀下去也是浪費錢?！甭殬I(yè)中專“管理不嚴，教學條件差，電腦還是‘486’的，上電腦課什么都學不到?！睆穆殬I(yè)中專退學回來的吳謀庚同學的一席話，更是讓寨子的其他孩子打消了去職業(yè)中專學技術的念頭。

　　加強高中學校建設

　　大力發(fā)展職業(yè)教育

　　●建立健全政策扶持機制；面向市場需求，開設科學合理的專業(yè)學科

　　靖州苗族侗族自治縣位于湘桂黔三省接壤地區(qū)，交通不便，教育資源缺乏，師資力量不足。為了提高升學率，一些學?？偨Y出了“領導苦抓、教師苦教、學生苦學”的“三苦精神”，用于推動教學質(zhì)量的提高。該縣一位資深教師在博客里這樣描述學校的教育現(xiàn)狀：“在智育至上、考試至上、分數(shù)至上的教育理念指導下，我們學校把素質(zhì)教育掛在嘴上，應試教育抓在手上。學生浸泡在無邊無際的題海之中難以自拔，越來越多的學生失去學習興趣。然而學生愈是厭學，敬業(yè)的老師們愈是苦苦相逼，學生從早上6點多就被趕進教室，一直熬到晚上9點多，還要搭上星期六、星期天……”事實上，根據(jù)人民教育出版社的調(diào)查，約有80%的中學生學習理科教材有困難。而在這樣的教育現(xiàn)狀下，學習更是成了這些有困難學生的一種沉重負擔，許多學生望而生畏。

　　“普通高中因為無法配齊每個班的任課教師，某些班級學習氣氛較差，學生有可能產(chǎn)生厭學情緒，增加了輟學的可能性。而職業(yè)中專因為不需要中考分數(shù)，只要學生交錢就可以就讀，因此學生來源復雜，很多學生感覺學不到東西，也是造成學生輟學的因素之一?！笨h教育局負責人趙純永認為，資源缺乏、條件落后，是少數(shù)民族地區(qū)高中階段教育發(fā)展的瓶頸。加強高中階段學校建設，需要政府充分認識高中階段教育的重要性，建立健全高中階段教育投入和政策扶持機制。

　　為解決這一問題，不久前縣里制定出臺了《建設教育強縣實施意見》，教育主管部門和廣大教育工作者，應從增強學校的吸引力、班級的凝聚力、教師的親和力入手，強化高中學校建設，打造“美”的校園、“樂”的校園、“學”的校園；同時，結合靖州經(jīng)濟發(fā)展，面向市場需求，開設科學合理的專業(yè)學科，大力發(fā)展職業(yè)教育，將職業(yè)學校做優(yōu)、做強、做大。

     (湖南靖州縣教育局 劉杰華 陳大林）

    http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-xyztc/news/2009/10-27/1931738.shtml