上海商貿(mào)旅游學(xué)校今天上午就“打人事件”做出說明：

　　被打女生仍沉默 稱不愿傷害熊某

　　□記者 錢鈺晚報訊 今天上午，上海商貿(mào)旅游學(xué)校就“打人事件”做出說明。據(jù)校方透露，目前，被打女生仍保持沉默，女孩本人非常善良，不希望對熊某造成更大的傷害。學(xué)校也尊重女孩的態(tài)度，從保護(hù)未成年人的角度出發(fā)，希望事態(tài)不要進(jìn)一步擴大。

　　學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，看完視頻后確實“很義憤，也很痛心！ ”校方在冷靜思考、尊重事實的基礎(chǔ)上，將對本校學(xué)生加強教育，并進(jìn)行反思，使暑期學(xué)生工作更加可控，提升青少年自我保護(hù)意識。

　　針對這一事件，校方也表示要進(jìn)一步反思，網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，在新的形勢下，學(xué)校德育工作的方式也要轉(zhuǎn)變，要根據(jù)學(xué)生的實際情況增強針對性和時效性。

　　網(wǎng)友昨聚南湖職校討說法

　　熊某一家至今未現(xiàn)身

　　□記者 錢朱建 王翔

　　晚報訊 昨天下午，網(wǎng)友按事先約好的時間、地點來到位于邯鄲路的南湖職校二分校門口，要求打人者熊某公開道歉，并要求校方嚴(yán)肅處理此事。記者看到，昨天下午3點左右，聚集校門口的網(wǎng)友達(dá)上百人，警方出動七八輛警車和大批警力到現(xiàn)場維持秩序。可自始至終，熊某一直沒有露面，據(jù)悉她昨天根本沒有去學(xué)校。

　　記者在現(xiàn)場看到，前來聲討打人者的網(wǎng)友以男性居多，年齡多在20歲上下。為了方便學(xué)校學(xué)生進(jìn)出，警方在校門兩邊拉起警戒線。人群將校門口堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，還有一些人站在學(xué)校對面高架下面的停車場。由于校門口空地狹小，網(wǎng)友不斷在門口馬路上穿行，導(dǎo)致交通受到一定影響。昨天下午2點半左右，有網(wǎng)友在校門口校牌上的“南湖”二字上貼上“憤怒臉”圖案。

　　就在網(wǎng)友抗議的同時，昨天下午，南湖職校二分校內(nèi)部正召開會議討論此事。昨天下午約4點，南湖職校二分校的書記和兩位校長接待了集結(jié)在校門口的5位網(wǎng)友代表。南湖職校二分校表示，周六開始，該校二年級女生熊某打人的視頻他們已反復(fù)看過，大家都覺得“義憤、震驚”。學(xué)校老師也先后到熊某家家訪過幾次。據(jù)悉，校方曾要求熊某與其父母昨天7時30分到校進(jìn)一步了解情況，但他們一家并沒有去學(xué)校。后校方第三次登門家訪才知道，7時許，熊某在其母親的陪同下離開居住小區(qū)，去向不明。

　　對于事件經(jīng)過，相關(guān)部門表示正在進(jìn)一步調(diào)查中，但校方表示，在查清楚基本事實后，將嚴(yán)肅處理此事。按照本市職校學(xué)生處罰規(guī)定，對學(xué)生處罰等級分為警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除五個等級，不過，開除一般需法院審判。學(xué)校將按照事實情況判斷。對校方的解釋和答復(fù)，網(wǎng)友代表表示認(rèn)可，隨后，網(wǎng)友陸續(xù)離開學(xué)校。

　　學(xué)生不配合 事件暫難認(rèn)定

　　相關(guān)方面已上報三條處理意見

　　□晚報記者 錢鈺 報道

　　“女生打人”視頻網(wǎng)上瘋傳事態(tài)進(jìn)一步升級。對此，相關(guān)方面透露，已就此事指定三條處理意見上報上級主管部門：第一，雙方學(xué)校共同配合盡早查明事實真相；二，對當(dāng)事學(xué)生做好教育幫教；三，勸阻網(wǎng)民，希望他們保持克制理智。

　　“對于熊某的問題，學(xué)校方面肯定要做出調(diào)查，給社會一個交代，問題是現(xiàn)在沒有完全調(diào)查清楚，熊某本人也屬于未成年人，網(wǎng)友們聚集在校門口，對學(xué)校的教學(xué)活動造成比較大的沖擊。 ”一位老師說，網(wǎng)友的不理智舉動也造成部分家長的擔(dān)憂，校方擔(dān)心引發(fā)與學(xué)校其他同學(xué)的沖突。

　　調(diào)查結(jié)果為何遲遲未公布？據(jù)相關(guān)老師透露，由于打人事件牽涉到兩所學(xué)校，又涉及很多學(xué)生，事件的發(fā)生又是幾個月前的暑假，發(fā)生地點也是校外，調(diào)查中確實要對學(xué)生所說的情況進(jìn)行核實。

　　“現(xiàn)在幾個學(xué)生所說的有出入，當(dāng)事人雙方稱打人是‘游戲’，‘鬧著玩’的，還有一些在場的學(xué)生則保持沉默，稱不知內(nèi)情。學(xué)生不配合導(dǎo)致對該事件的認(rèn)定比較困難，有關(guān)部門需要繼續(xù)調(diào)查核實。”據(jù)相關(guān)老師透露，當(dāng)事人熊某稱他們當(dāng)時在玩“國王與太監(jiān)”的游戲。另外，視頻中的不少學(xué)生要么回避稱 “鏡頭中的人不是自己”，要么沉默，要么統(tǒng)一口徑，不希望事情鬧大。

　　最令調(diào)查方頭疼的是，連“被打女生”也稱“是打著玩的”，希望老師不要再追查，自己身上的傷已經(jīng)褪去，過去就過去了。這位老師還透露，被打女生的父母也沒有發(fā)表任何意見。

　　“現(xiàn)在網(wǎng)友炒得很厲害，都在幫被打女生，但被打女生卻保持沉默，我們很為難。 ”相關(guān)老師這樣說。

　　殘酷的“游戲”

　　□施平

　　長發(fā)披肩、身穿牛仔褲，17歲的“熊姐”主演了一段痛打同齡人的網(wǎng)上視頻，并因其動作潑辣、出手兇狠惹來爭議。一個還在讀書的小女生怎么能這么狠？這是讓所有看過視頻的人想不通的。更令人想不通的是，被打的女生在接受詢問時，竟表示 “只是游戲”，并無大礙。

　　據(jù)“熊姐”的同學(xué)、家人、鄰居反映，在學(xué)校里，“熊姐”并不引人注目，在家里，“熊姐”很聽媽媽的話，像個鄰家女孩，會主動跟鄰居打招呼，點頭微笑。我們無法了解，打人視頻中的她和熟人眼里的她，究竟哪個才是真的?；蛟S，就如被打者所言，這真的只是一個游戲。

　　只是這個“游戲”在成年人眼里太過殘酷。抽耳光、拔頭發(fā)、助跑飛踹……旁觀的少年們吶喊助威、拍照留念。我們的孩子怎么能這么“玩”？

　　其實這個事件不僅提醒父母關(guān)注乖孩子的另一面，也提醒我們的教育機構(gòu)，認(rèn)真了解年輕人的社交實態(tài)。如同新聞報道所言，“熊姐”和被打的女孩并不是一個學(xué)校的，那些旁觀的少年也多數(shù)來自不同學(xué)校和社會人員，但他們的社交關(guān)系明顯處于一個圈子。視頻中，扮演懲罰者的“熊姐”和被懲罰的女生都很 “入戲”，也許這就是他們的“游戲規(guī)則”。我們可以聯(lián)想到網(wǎng)絡(luò)虛擬社會對青少年的影響，也可以通過這個事件，猜測少年的虛擬社交已經(jīng)投射進(jìn)了現(xiàn)實。

　　事件中，另一個群體同樣值得關(guān)注，那就是網(wǎng)民。他們制造了話題，把視頻公之于眾，并自發(fā)到學(xué)校聲討。這又是一個不滿足于虛擬社會，要把影響力擴展到現(xiàn)實的群體。只不過，這個事件中，網(wǎng)民代表了70后、80后的主流意識，而“熊姐”們則代表了90后中的一個特殊群體，他們之間產(chǎn)生了嚴(yán)重的價值觀分歧。而真正的“話事人”，也就是學(xué)校、家長、有關(guān)部門，這些50后、60后的大人們，有沒有意識到這個社會的變遷，以及因此帶來的教化責(zé)任的挑戰(zhàn)？

　　我們只能期待。