作為一個(gè)對(duì)孩子和孩子教育問題情有獨(dú)鐘的王老五，我愿意貢獻(xiàn)自己的見解。至少，

看看一個(gè)王老五的育兒經(jīng)，對(duì)于整天煩于育兒的年輕爸爸媽媽們來說也不無一點(diǎn)娛樂作用。

我的新書《調(diào)教——獨(dú)生世代的新親子之道》出版，立即有朋友調(diào)侃我，說我自己半個(gè)孩子都沒生過，怎么敢出講養(yǎng)育孩子的書。我每次都半調(diào)侃地以諸葛亮沒打過仗而領(lǐng)兵、沒治過國(guó)而領(lǐng)政來應(yīng)對(duì)。

我是個(gè)咨詢?nèi)耍稍內(nèi)说娜松?jīng)驗(yàn)固然重要，但經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值有限，相對(duì)而言，留心觀察、富有見識(shí)、融會(huì)貫通、孜孜以求的特性更為重要。在我所接觸到的偉大咨詢家中，經(jīng)驗(yàn)基本上不是他們的職業(yè)基礎(chǔ)。恰恰是經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致很多資深人士往往不能給大家提供最佳建議。像臺(tái)灣電腦業(yè)老大施振榮先生榮休之后轉(zhuǎn)到咨詢行業(yè)，我直接跟他說，不覺得他跟我比有什么真正的競(jìng)爭(zhēng)力。根本的原因在于，這類飽有經(jīng)驗(yàn)之士絕大部分一如養(yǎng)了孩子的媽媽，絮絮叨叨說的只是自己的經(jīng)驗(yàn)、感受，本來他們應(yīng)該為咨詢客戶提供客戶希望得到的、立足于廣泛參照基礎(chǔ)而又符合客戶自身?xiàng)l件的最佳解決方案，但他們沒能做到。極端地說，很多養(yǎng)過孩子的媽媽的話幾乎是聽不得的。

多生世代的父母因?yàn)楹⒆颖姸啵⒁饬Ψ稚?，客觀上就給予了孩子空間，通常也會(huì)節(jié)制對(duì)某個(gè)孩子的寵愛與贊美，因此教育之道有相當(dāng)?shù)淖匀缓侠硇?。?dú)生世代的父母則面臨獨(dú)特的困境:前代的教育模式有很多用不上，適合新一代的教育規(guī)則沒人真正研發(fā)。只有這一個(gè)孩子，談不上教育經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的積累，而且關(guān)心則亂，在碰到問題時(shí)就不能以理性的態(tài)度應(yīng)對(duì)。缺乏參照系、不知道如何使用參照系、朦朧而不是清晰地掌握新生代的基本心理與行為規(guī)律、在老的教養(yǎng)規(guī)則與自己樸素的親子互動(dòng)中掙扎，可以說，獨(dú)生世代的家長(zhǎng)是迷茫感最強(qiáng)的家長(zhǎng)——他們不知道什么樣的做法是對(duì)的，也不知道什么樣的做法是錯(cuò)的，在養(yǎng)兒教女領(lǐng)域完全沒有權(quán)威。

我是一個(gè)獨(dú)特的王老五。青少年時(shí)代，我?guī)н^哥哥姐姐家近十個(gè)孩子，密切接觸的不下三十個(gè)；后來因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，兒童發(fā)展與教育問題一直是我的工作內(nèi)容。我們有與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作的新法接生與嬰幼兒教養(yǎng)研究、針對(duì)社區(qū)兒童活動(dòng)的行動(dòng)研究、與英國(guó)馬麗斯特普組織合作的中學(xué)生研究、90年代中開始著手的80后文化研究和前年開始的90后文化研究，還有針對(duì)流動(dòng)人口兒童的研究、中小學(xué)教學(xué)模式的成效評(píng)價(jià)、與動(dòng)動(dòng)公司合作的親子互動(dòng)與信息獲得方式的研究、針對(duì)青少年產(chǎn)品與服務(wù)消費(fèi)模式的研究，等等。

在過去的10年中，我不僅針對(duì)大學(xué)生做職業(yè)講座，也與中學(xué)生保持交流，還為不少在孩子教育問題上有困惑的家長(zhǎng)義務(wù)擔(dān)任私人咨詢顧問。我的社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)與技能，加上對(duì)于獨(dú)生子女研究的獨(dú)特視角，為我的咨詢提供了很大的幫助。而最重要的是，我是一個(gè)勤奮的反思者，在孩子教養(yǎng)領(lǐng)域進(jìn)行觀察與研究并形成文字的人不多，我當(dāng)仁不讓，算得上其中之一。我也是國(guó)內(nèi)外最早針對(duì)獨(dú)生子女的文化特色與社會(huì)影響發(fā)表公開演講與系統(tǒng)講座的社會(huì)人士。恰恰是我的相關(guān)聯(lián)但又并非身在其中的身份，使我比一般家長(zhǎng)多了很多思考；也正因?yàn)槲也皇撬^教育專家，我可以不受傳統(tǒng)的多生子女教育理論的束縛，并大膽探索。

不是所有的王老五都會(huì)對(duì)提供育兒經(jīng)有興趣，確實(shí)孩子教育也通常不在王老五們關(guān)心的范圍內(nèi)。我有不少王老四、王老六朋友寫出了他們真切的養(yǎng)兒經(jīng)驗(yàn)，我也關(guān)注、學(xué)習(xí)了他們的育兒經(jīng)。但是作為一個(gè)對(duì)孩子和孩子教育問題情有獨(dú)鐘的王老五，我愿意貢獻(xiàn)自己跟其他老五、老四、老六們不一樣的見解，對(duì)家長(zhǎng)們來說或者有獨(dú)特的效用，或者有啟發(fā)刺激作用。至少，看看一個(gè)王老五的育兒經(jīng)，對(duì)于整天煩于育兒的年輕爸爸媽媽們來說也不無一點(diǎn)娛樂作用。洪晃女士看完我的書稿后，給了一段有趣的評(píng)論:“作為全世界第一本光棍教你怎么帶孩子的書，還是非常有用的。袁岳極其敏銳的觀察，指出了很多當(dāng)代中國(guó)家長(zhǎng)越教越毀的錯(cuò)誤行為，同時(shí)他也提出了很多的好的建議，是一本好看的家長(zhǎng)必讀書。”

    http://edu.ifeng.com/news/200911/1110_6978_1429676.shtml