北師大附中是錢學(xué)森的中學(xué)母校。從1923年到1929年,他在這里度過了6年的學(xué)習(xí)時光。在他近一個世紀(jì)的人生長途中,6年不過是短暫的一小段,但這位科學(xué)巨星對北師大附中的感恩之深、評價之高,超出一般人的想象——
他歸國后到北京的第二天,就趕往母校探望。據(jù)他的第一位警衛(wèi)秘書回憶,錢老對師大附中很有感情,每次路過那里,都會說:這是我非常熟悉的地方。
他曾經(jīng)坦陳:在我一生的道路上,有兩個高潮,一個是在師大附中,一個是在美國讀研究生的時候。師大附中的學(xué)習(xí)生活對我的教育很深,對我的一生,對我的知識和人生觀起了很大作用。
錢學(xué)森先生為何對自己的中學(xué)母校如此感念不已?前兩天參觀北師大附中剛剛布置完畢的錢學(xué)森展館,筆者似乎找到了答案:當(dāng)時學(xué)校實行的,是“德智體美”全面發(fā)展的素質(zhì)教育,學(xué)生們在寬松的環(huán)境中能夠快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長,為其后的發(fā)展奠定了“人生的基石”。
錢學(xué)森展館中的資料顯示,北師大附中的前身,是成立于1901年的五成學(xué)堂,當(dāng)時就制定了“勤學(xué)分”、“學(xué)習(xí)分”、“體操分”等“三分并舉”的辦學(xué)方針;1912年改為高師附中后,辦學(xué)方針明確為七條:鍛煉強健體格、陶融公民道德、培養(yǎng)民族文化、充實生活技能、培植科學(xué)基礎(chǔ)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣、啟發(fā)藝術(shù)興趣;1922年,時任校長的著名教育家林礪儒把北師大附中的辦學(xué)宗旨概括為四條:培養(yǎng)健康身體、發(fā)展基本知能、培植高尚品格、養(yǎng)成善良公民。
從中不難看出,當(dāng)時的北師大附中,強調(diào)的是全面發(fā)展,看重的是充分理解,“死記硬背”沒有市場,“分?jǐn)?shù)”很受冷落。這一點,從錢學(xué)森的多次回憶中得到印證——
學(xué)生臨考試是不做準(zhǔn)備的。從不因為明天要考什么而加班背誦課本。大家都重在理解不在記憶。考試結(jié)果,一般學(xué)生都是70多分,優(yōu)秀學(xué)生80多分。
(附中學(xué)生)并不刻意追求滿分。能考80分以上就是好學(xué)生,但這80分是真正學(xué)來的扎扎實實的知識。什么時候考試,都能考出這樣的成績。
下午下了課,還非要玩一陣不可,到球場上踢一場球,天不黑是不回家的。沒有人為考試而“開夜車”,更沒有人死背書。
“德智體美”全面發(fā)展的辦學(xué)理念,“重在理解不在記憶”的教育方法,激發(fā)了學(xué)生對所學(xué)課程的濃厚興趣,使他們在知識的海洋里任意暢游、多方涉獵。據(jù)錢學(xué)森回憶:我們?nèi)鄬W(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,除了上課外,我們都參加了學(xué)科小組,有物理、化學(xué)、博物、天文等,利用課外實踐和中午休息時間大家討論、發(fā)表見解、興趣很濃。
由于老師教育得法,雖然課程較多,但學(xué)生們依然學(xué)得非常輕松:“這樣多的課程,一點沒有什么受不了的感覺?!卞X學(xué)森在回憶中說,后來考上公費留學(xué)美國,還是靠附中打下的基礎(chǔ)。
由此可見,當(dāng)時的北師大附中,是憑著遵循教育規(guī)律,施行正確的教學(xué)方法,為孩子們營造一個快樂學(xué)習(xí)、自由成長的環(huán)境,才培育出青年錢學(xué)森這樣的好苗子。
反觀當(dāng)下的基礎(chǔ)教育,在許多地方,上幼兒園期間就要上各種各樣的“興趣班”;到了小學(xué)除了“抄、背、讀、寫”家庭作業(yè),還要在雙休日、節(jié)假日上奧數(shù)、補英語、學(xué)鋼琴;上了中學(xué)更是三天一小考、五天一大考。這種愈演愈烈的應(yīng)試教育,如何培養(yǎng)出會思考、能動手的創(chuàng)新型人才?
錢學(xué)森曾不止一次地向國家領(lǐng)導(dǎo)人表達(dá)自己的憂慮:為什么現(xiàn)在我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?讓創(chuàng)新型的杰出人才脫穎而出,是建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要,也是錢老生前最大的遺愿。希望社會各方面關(guān)心教育,及早對扼殺孩子想象力和創(chuàng)造力的應(yīng)試教育進(jìn)行系統(tǒng)改革,莫讓錢老的遺愿變成遺憾。 (趙永新)
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http://www.chinanews.com.cn/edu/news/2009/11-14/1964570.shtml
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