“近年來，江蘇高考作文一直在文體上要求‘除詩歌外”，這是一種極不正常的現(xiàn)象！”在昨天召開的江蘇省首屆中小學(xué)詩歌頒獎大會上，江蘇省文聯(lián)主席、江蘇省詩詞協(xié)會名譽(yù)會長顧浩痛斥了高考指揮棒對詩歌這一重要文學(xué)樣式的歧視和摧殘，而他的觀點(diǎn)也受到了南師大文學(xué)院鐘陵教授等人的強(qiáng)烈支持。

　　中學(xué)作文作業(yè)從不寫詩

　　“我們從不會布置學(xué)生去寫詩歌！”采訪中，南京一位四星級高中的語文老師直言不諱地表示。“詩歌最多是孩子的自娛自樂，除了要求的詩歌鑒賞，在作文教學(xué)中是從來不會涉及詩歌的。原因很簡單，高考不考！”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)的作文課堂上，詩歌幾乎是從不會涉及的文學(xué)體裁?！拔液芟矚g寫詩，原來也不知道寫得好不好，因?yàn)楦緵]有人會給你評價(jià)！”一位剛剛在詩歌比賽中獲獎的初三女生告訴記者。

　　不許寫詩歌是怕“閱卷難”

　　“能把詩歌寫好的學(xué)生，不僅語文肯定好，品質(zhì)也絕不差！”南京師范大學(xué)文學(xué)院鐘陵教授表示，詩歌是中國傳統(tǒng)文化的精華，對提高人的道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和語言素養(yǎng)都非常有利，而這些素養(yǎng)要求都是符合新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的。從這個(gè)角度上講，詩歌就具有選拔人才的作用?！敖逃皇钦?，也不是短期政策，要有培養(yǎng)人的戰(zhàn)略性眼光。歷史上很多偉人都愛寫詩，因?yàn)樗麄儞碛信畈募で楹统绺叩闹救?。所以，高考作文人為割斷孩子對詩歌的追求是不科學(xué)的。”

　　“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特！如果詩歌納入高考作文體裁，最大的問題就是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難定。詩歌的個(gè)人色彩很強(qiáng)，對于同樣的詩歌，每個(gè)人會有差異極大的判斷，最后閱卷會十分困難，這也是江蘇省一直遲遲不給詩歌‘開禁’的重要原因?！薄度珖鴥?yōu)秀作文選》主編姚衛(wèi)偉分析說。

　　名家呼吁給詩歌“開禁”

　　據(jù)了解，目前已經(jīng)有一些地區(qū)開始給詩歌“開禁”：2009年廣東高考試卷作文題：對常識的認(rèn)識；安徽省高考試卷作文題：生活給我智慧……這幾個(gè)地方今年的高考作文在文體規(guī)定上少了幾個(gè)關(guān)鍵詞——“詩歌除外”。但也有一些地方的高考作文還將詩歌文體關(guān)在“禁區(qū)”里。比如江蘇的“品味時(shí)尚”(除詩歌外，文體不限)。

　　“把詩歌一直排除在高考作文文體之外是不正常的，是對詩歌的歧視！”顧浩在接受記者采訪時(shí)痛心疾首地表示：“中國是偉大的詩的國度，不能因?yàn)楣慕逃推茐暮⒆觽儗υ姼璧淖非蠛蜔釔?，就去扼殺鮮活的詩歌作品。我很小就開始讀詩，十幾歲就開始寫詩，寫詩陶冶了我的情操，也讓我產(chǎn)生崇高的理想。所以，面對一個(gè)作文考題，是不是用詩歌的形式來表達(dá)，主動權(quán)應(yīng)該還給學(xué)生。高考作文應(yīng)該具有開放性，給考生充分的獨(dú)立思考的空間?！?/span> 本報(bào)記者 王 璟