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    正文
                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

    家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    遼寧大連 出現(xiàn)全國首個男女生分校教學(xué)高中

    (2009-11-16 20:50:00)   [編輯]

    http://www.sina.com.cn  2009年11月16日17:46  東北新聞網(wǎng)
     
    據(jù)說,分校教學(xué)后男生更加“放松和投入”。

      我省大連市一所學(xué)校成為“國內(nèi)首個男女生分校教學(xué)的高中”,在教育模式選擇上率先“吃螃蟹”。本文圖片由記者郭寶平攝

      編前話:經(jīng)歷了一年多的男女分班教學(xué)實驗后,今年9月1日新學(xué)期開始,大連楓葉國際學(xué)校金石灘高中在國內(nèi)率先施行男女分校的辦學(xué)模式,成為國內(nèi)首個男女生分校教學(xué)的高中。

      在男女混合教育依然是主流的今天,男女分?,F(xiàn)象的出現(xiàn)在社會上引起關(guān)注。其實此前,我省已有專門的女子學(xué)?!蜿柾瑵膳?。

      蒙著一層神秘面紗的單性教育課堂要培養(yǎng)什么樣的人才?它與男女合校的教育有何不同?在教學(xué)和管理中又面臨著哪些問題與考驗?學(xué)校、家長、學(xué)生、教育人士以及社會怎樣認(rèn)識和理解這一新的教育模式?記者采寫了《“男女生分?!毙卢F(xiàn)象探析》一組文章,分兩期刊登,為您解開這些疑問。

      大連市出現(xiàn)全國首個男女生分校教學(xué)高中

      今年5月末,大連楓葉國際學(xué)校金石灘高中的學(xué)生和家長收到了這樣一封學(xué)校的來信,信中寫道:“楓葉學(xué)?;谂囵B(yǎng)精英與創(chuàng)辦世界最好學(xué)校之定位,董事會深入研究,慎重決策,于2009年9月1日大連高中率先男女分校辦學(xué)。我們視此舉為楓葉高中提升精英人才培養(yǎng)目標(biāo)的一次重要轉(zhuǎn)折……”

      一個月后,該校又召開了新聞發(fā)布會,對外宣布:新學(xué)期開始正式施行男女生分校。

      9月1日新學(xué)期開學(xué),上千名學(xué)生開始了男女生分校的 “試驗生活”——楓葉高中原有的校區(qū)成為男生校區(qū),女生則搬進(jìn)了新校區(qū)。上課的時候兩個校區(qū)的教室里分別是清一色的男生或女生。

      這是國內(nèi)首個男女生分校教學(xué)的高中。楓葉教育集團(tuán)董事長任書良認(rèn)為,“男女分校必將成為我們學(xué)校發(fā)展的一次重要的提升。楓葉走的是前人從未走過的路,我們還要解決很多具體的問題,但是培養(yǎng)精英的路線不會改變?!睋?jù)說,他們之所以決定分校,是旨在為社會培養(yǎng)未來的政治家、科學(xué)家以及各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。

      一所高中內(nèi)男生和女生各有各的校區(qū),這種情況在國內(nèi)還只此一例。然而,在中學(xué)階段施行單性別教育卻已并非是一個新現(xiàn)象了。

      已是古稀之年的朱連山,曾任沈陽市同澤高中的校長。 2003年沈陽市同澤高中恢復(fù)女中部時,他曾為此作過許多努力,因此對女校有較為深入的研究。退休后他還擔(dān)任著沈陽市同澤女中的顧問。

      “沈陽市同澤女中是東北地區(qū)最早出現(xiàn)的女子高中。在楓葉高中男女分校之前,它也是東北地區(qū)唯一一所省級重點女子高中。 ”11月2日,在沈陽市同澤女子中學(xué),朱連山向記者介紹說。

      在沈陽市同澤女中的教學(xué)樓里,矗立著愛國將領(lǐng)張學(xué)良將軍的塑像。拉開東北女性教育序幕的同澤女中,其前身就是張學(xué)良于1928年創(chuàng)辦的奉天同澤女子中學(xué)校。 1956年奉天同澤女子中學(xué)校更名為沈陽市第三女子中學(xué),1968年實行男女合校,原來的女校不復(fù)存在。 2003年,同澤女中以同澤高中女中部的形式恢復(fù)建制。 2007年學(xué)校被批準(zhǔn)為遼寧省示范性高中。

      男生女生在學(xué)校中“分成兩個世界”

      女生校區(qū)里都是女同學(xué),清一色的女生坐在教室里上課,這樣的場景曾經(jīng)令大連楓葉國際學(xué)校高二學(xué)生小葉感覺怪怪的。 “這樣上課有兩個多月,逐漸適應(yīng)了?!薄耙郧澳信谝黄鹕险n時,當(dāng)老師提出問題,有時候會擔(dān)心自己的回答太女性化,會讓男生認(rèn)為我就是個小女生,丟面子,現(xiàn)在就沒有這樣的顧慮了。 ”

      小葉開始享受現(xiàn)在這樣的環(huán)境,“沒有很多余的一些事情了,比如說男女生閑聊啊,或者有些個別男女生談戀愛。而且,晚自習(xí)比以前安靜多了?!睋?jù)說,學(xué)校安排的課程也很合女生的“胃口”。

      記者在男校區(qū)采訪時,正趕上高二年級的學(xué)生上地理課,教室里都是男同學(xué)。課程的內(nèi)容是世界五大洲的分布情況,這樣的課對大多數(shù)學(xué)生來說會感覺比較枯燥。李寒冰老師從男生喜歡的足球運動開始講起,播放幾分鐘世界杯精彩進(jìn)球的視頻,立刻吸引了學(xué)生的注意力。由此導(dǎo)入,講到課程內(nèi)容,“這些球隊考慮到了地域的差異和名額的分配,那么怎么分配的呢?就是按洲來進(jìn)行分配。”這樣世界上有哪些洲就一個個地講出來了,整節(jié)課男學(xué)生們都很感興趣。

      “男女分開教學(xué)能夠更好使用差異化的教育手段,因性別施教,更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ”李寒冰認(rèn)為。

      DanielReid老師是大連楓葉國際學(xué)校高中男校課程指導(dǎo)教師,他在加拿大曾經(jīng)有7年男校和3年女校的教學(xué)經(jīng)驗。他回憶起在加拿大男校任教時的經(jīng)歷,“學(xué)生們演出莎士比亞的戲劇,所有的角色都由男生來扮演,很有古典的那種感覺。 ”

      現(xiàn)在在大連楓葉高中任教,他同樣感受到了單性別教育的“魅力”,“男生無論是上課,還是參加活動,都比在混合學(xué)校中更加放松和投入,各方面的才華和能力也得到了充分的展示。 ”

      男女生分校的存在和發(fā)展空間

      從前女校都是婦女解放運動的產(chǎn)物。在男女合校為主流的今天,男女分校是否還有其存在和發(fā)展的空間呢?

      大連楓葉國際學(xué)校負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時表示,“楓葉實行男女分校,是經(jīng)過一年多的男女分班試驗后決定的。我們認(rèn)為男女分校無論從理論上還是在實踐過程中都是值得推廣的。盡管在國內(nèi)來說這是屬于第一批吃螃蟹,但是在其他一些發(fā)達(dá)國家,男女分校已經(jīng)得到正面驗證了,我們不需要擔(dān)心。 ”

      從1995年開始,大連楓葉提出男女分校,中間經(jīng)過了10多年的探討和準(zhǔn)備,最后得出結(jié)論:男女分校是可行的,是對學(xué)生有好處的。

      沈陽市同澤女中校長劉煜向記者介紹說:“在女中恢復(fù)建校之初,我們就這一嚴(yán)肅課題作了深入細(xì)致的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合校高中,普遍存在著女高中生教育被忽視這一虧缺,這種現(xiàn)象派生出女高中生發(fā)展的問題:首先,智育發(fā)展滯后于男生,即女高中生‘高進(jìn)低出’現(xiàn)象(女生中考高分進(jìn),高考低分出)。其次,女高中生的心理異常發(fā)生率大大高于男生。 ”

      他們通過調(diào)查研究認(rèn)為,女性社會地位的剪刀差,主要開始于高中階段,但這些問題卻很少引起教師、家長乃至女學(xué)生本人的足夠重視,而解決這些問題的最好時期,就是在高中階段。合校高中對女高中生的教育虧缺,在女子高中可以得到積極的彌補。

      單性別教育也有其多彩的一面

      “從一段時間以來的運行情況看,男女生分校效果很好?!贝筮B楓葉國際學(xué)校金石灘高中男校中方課程校長李東升表示。他說,他們重點在做的就是探索男女分校后課程教學(xué)、校本教材以及學(xué)生的綜合實踐活動的組織和指導(dǎo)。

      “我們可能遇到的問題和挑戰(zhàn)就是教育資源的整合和更多的投入,特別是在選修課上,哪一門課更適合女同學(xué)來選修,哪些更適合男生的發(fā)展? ”楓葉教育集團(tuán)董事長任書良表示。

      “男女分校之后,首先要做的是根據(jù)性別特點安排課程。細(xì)分之下,因材施教有利長進(jìn),天賦潛能以便開發(fā),人文關(guān)懷更臻精到,差異教學(xué)效率更高。公平的育人環(huán)境中,男生、女生將展示各自的智慧和能力。男生更顯陽剛,女生更善合作;優(yōu)勢獨當(dāng),強項更強。 ”楓葉高中在給學(xué)生和家長的信中表達(dá)了這樣的育人愿望。

      在沈陽市同澤女中,現(xiàn)有3個年級的女生共890多名。劉煜校長先給記者看了一份統(tǒng)計數(shù)據(jù)表。這是近3年女高中生體檢參數(shù)對照表,“令我們欣慰的是,同澤女中的畢業(yè)生在身體發(fā)育和身體素質(zhì)上照比合校女生有很大的優(yōu)勢?!北砩蠑?shù)據(jù)顯示,從2005年到2007年,同澤女中的學(xué)生在身高、肺活量等方面的數(shù)據(jù),較全市女生平均值都要明顯高出。比如,2007年全市女高中生身高平均值161.464厘米,沈陽同澤女中女生身高平均值162.61厘米;全市女高中生肺活量平均值2428.444毫升,沈陽同澤女中女生肺活量平均值2827.07毫升。

      劉煜校長說,學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也令人欣慰,學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、樂隊曾多次在遼寧省中小學(xué)三隊比賽中獲得特等獎、一等獎;籃球隊獲得遼寧省高中籃球比賽女子組第三名;第四屆全國中學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽東北分賽區(qū)選拔賽中獲得兩個單項第一名,兩個第二名,一個第三名,自編的跆搏舞獲得團(tuán)體一等獎。另外,學(xué)校的400人健美操表演在全省也很有名。

      “單性別教育也可以豐富多彩起來。 ”劉煜介紹說,沈陽市同澤女中在課程設(shè)置上,除了安排正常的國家課程、地方課程,還設(shè)置了具有女性特點的校本課程,包括女子身心健美課程、中華古今美文課程、創(chuàng)新思維課程、信息技術(shù)與實踐操作課程和實踐應(yīng)用課程等五大類別,有女子生理、女子心理、女性成功、形體、禮儀、跆拳道、樂器演奏、思維訓(xùn)練、交際英語、新聞采編等十幾門。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是 “為女學(xué)生最優(yōu)先發(fā)展提供適應(yīng)性教育空間”,培養(yǎng)出“多能、優(yōu)雅、成功、現(xiàn)代的知識女性”。

      □記者/郭寶平/徐曉敬/見習(xí)記者/王敏娜

     http://news.sina.com.cn/c/2009-11-16/174619059335.shtml

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    寫得好

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