-郭立場

　　據(jù)媒體報道，近日廣東警方公開懸賞通緝50個命案逃犯，其中約三成的逃犯的年齡都在20歲左右，甚至包括未成年人，大多數(shù)人都來自農村，這一顯著特征在網(wǎng)上引起熱議，很多網(wǎng)友表示，農村留守孩子應該獲得更多的關注。

　　“逃犯多是農村孩子”再次給我們敲響了警鐘，這些農村孩子大部分都是農民工子女。父母外出打工，留守孩子既缺乏關注，也缺乏管教，社會給他們的關心也不夠，由此產(chǎn)生了許多問題兒童、犯罪少年。不可否認，農村孩子犯罪的原因是多方面的，社會不良風氣、不良網(wǎng)絡文化等是誘發(fā)犯罪的外因，而家庭教育、學校教育的缺陷，則是他們犯罪的重要內因。

　　由于家庭監(jiān)管的缺失、學校教育的滯后、社會引導的偏差，這部分留守兒童普遍存在厭學、逃學、輟學現(xiàn)象，也極易受到不良誘惑而走上犯罪道路。此次廣東50人通緝令多是農村孩子，發(fā)人深省，也確實值得反思。

　　青少年的教育過程是個系統(tǒng)的過程，需要學校、家庭、社區(qū)三方面齊抓共管，由于廣大農村地區(qū)受經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，缺少相應的社區(qū)教育組織，社會教育微乎其微。不可遏止的外出務工潮使農村許多孩子失去了直接監(jiān)護人，造成家庭教育缺位，對子女良好行為習慣的養(yǎng)成，生理、心理的健康成長缺乏應有的督促和誘導，產(chǎn)生了諸多不利影響。

　　雖然有撫養(yǎng)留守子女的監(jiān)護人，但多數(shù)因年老體弱或文化水平低下，根本無法擔負起教育管理孩子的責任。最后的也是唯一的寄托就在于學校教育。遺憾的是，農村學校作為直接面對留守兒童的教育實施單位，由于眾所周知的原因，很難為留守兒童提供個性化、針對性強的教育，在生活、學習上難以賦予更多的關心和愛護。即便是在教師的職權和職能范圍內，也往往由于主客觀方面的多重原因，心有余而力不足。這也最終為留守兒童從結拜、游戲或斗毆等非正常渠道尋求精神安慰、感情寄托提供了可能性，造成了留守兒童逆反心理重，進取心、上進心不強，道德品行較差，乃至違規(guī)、違紀、違法。

　　留守兒童教育問題凸現(xiàn)出家庭教育的重要性，最好的辦法，就是盡量減少留守子女，彌補家庭教育的缺失。但這又是很無奈的事情，沒有父母愿意漂泊異鄉(xiāng)忍受分離之痛，是窘迫的生活環(huán)境迫使他們不得不背井離鄉(xiāng)尋求更好的出路。

　　必須指出，留守兒童問題關系到數(shù)千萬兒童的成長，倘若得不到重視和妥善解決，將會引發(fā)一系列惡果，而這不僅僅是教育問題和社會問題，更是經(jīng)濟體制問題，促進“三農”更好發(fā)展才是根本解決之道。

　　我們有理由呼吁全社會的共同關注，幫迷失的留守娃尋找失去的世界是社會各界義不容辭的責任，別讓留守娃犯罪成為我們心中永遠的痛！