這種做法到底能不能幫到孩子，專家稱有待商榷

　　古時(shí)大戶人家習(xí)文的孩子，身邊大都配置了專職書童。如今，一些經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的家庭也正在考慮恢復(fù)“老法子”，為孩子找一個(gè)專職的陪讀——現(xiàn)代“書童”。

　　昨天上午，家住杭州桂花城的王先生打進(jìn)本報(bào)熱線，問記者能不能幫著“找個(gè)男孩周末和自己孩子一起學(xué)習(xí)”。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，和王先生有一樣想法的父母還有不少。

　　找個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子　給自己孩子作表率

　　王先生找“書童”的條件是“對方家里經(jīng)濟(jì)困難，但是品學(xué)兼優(yōu)”。王先生的兒子小峰開學(xué)就上初二了，比較頑皮，夫妻倆就想找個(gè)身處逆境但品學(xué)兼優(yōu)的男孩和小峰一起“玩”，“結(jié)對”孩子的學(xué)費(fèi)或者生活費(fèi)他們可以支付。

　　和王先生有同樣需求的家長還不在少數(shù)。在杭州某論壇，一位媽媽發(fā)帖為讀小學(xué)二年級的兒子找“伴”。她認(rèn)為孩子這個(gè)時(shí)候很關(guān)鍵，如果可以找到一個(gè)好伙伴一起學(xué)習(xí)、玩耍，不僅可以提高學(xué)習(xí)成績，對孩子的性格形成也有好處。

　　高中生張銘(化名)在初中的時(shí)候就曾有過一個(gè)“書童”。初二的時(shí)候，張銘明顯感到了學(xué)習(xí)的壓力，盡管父母也給他請了幾個(gè)家教，但是效果不明顯。后來，張銘和同班一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)結(jié)成了對子。兩個(gè)人一起上學(xué)，一起放學(xué)，很快，張銘的學(xué)習(xí)就趕了上來?！爱?dāng)時(shí)我還小，父母說要給我找一個(gè)小伙伴，我想正好可以有人一起玩了，當(dāng)然同意了，但是他的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)對我影響很大，而且我們之間的交流也很隨便，現(xiàn)在我們已經(jīng)是最好最好的朋友了?！?/span>

　　據(jù)悉，大多數(shù)“書童”家境都不太好，但他們在班級和學(xué)校都是很優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)、品行都好，在老師和同學(xué)中有很好的口碑。

　　現(xiàn)代“書童”還有不少爭議

　　據(jù)了解，很多選擇陪讀“書童”的家長都有自己的出發(fā)點(diǎn)，但總結(jié)起來不外乎以下兩點(diǎn)：一是因?yàn)槭峭g人，交流起來比家教老師更方便；二是耳濡目染，可以長時(shí)間地感染孩子?！霸谝黄鸫艟昧?，不說從人家身上學(xué)到多少，總能學(xué)到一點(diǎn)吧？”“有些孩子很懂事，自己孩子和他們交上朋友肯定會(huì)有好處的?！?/span>

　　不過，也有人對此表示擔(dān)憂。市民王女士認(rèn)為，“書童”固然對陪讀孩子有一定幫助，但是對“書童”自身也有風(fēng)險(xiǎn)，萬一本來品學(xué)兼優(yōu)的“書童”應(yīng)了“近墨者黑”這句怎么辦？小孩子自制能力都比較弱，被家境富裕、不愛學(xué)習(xí)孩子“帶壞”的可能性也有。

　　網(wǎng)友“皮球特”認(rèn)為，“孩子的學(xué)習(xí)，主要還得靠自己。你給他找一個(gè)‘品學(xué)兼優(yōu)’的孩子，說不定還讓他產(chǎn)生落差感，刺激自尊心呢。品學(xué)兼優(yōu)的孩子因?yàn)樨毟F，對比之下也有可能產(chǎn)生自卑感。”

　　專家說法：陪讀就是伙伴教育，難治本

　　浙江省教育科學(xué)研究院院長方展畫認(rèn)為，請人陪讀只是權(quán)宜之計(jì)，不能治本?！啊阕x’其實(shí)就是一種伙伴教育，同伴之間有共同語言，而且比較民主，兩個(gè)人互相幫助確實(shí)有一定的效果。但是要真正提高孩子的成績，這種辦法不能治本。”方院長認(rèn)為“陪讀書童”有兩個(gè)“致命”缺陷。陪讀者(“書童”)并不能提高受助者的自信心，而自信心是學(xué)習(xí)過程中最重要的東西，很多時(shí)候不是智力或者基礎(chǔ)決定了學(xué)生的成績，而是是否碰到了好老師，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情和自信心。作為同齡人的伴讀者并不具備這種能力。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也至關(guān)重要，而陪讀也并不能根本轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　“要提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績還要把注意力放到學(xué)校教育上來?！狈皆洪L提出了幾點(diǎn)建議：家長和老師要經(jīng)常進(jìn)行溝通，全面掌握學(xué)生情況，制定適合每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師要盡可能激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本報(bào)記者 李陽陽 本報(bào)通訊員 王日成