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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    聚焦教育部三大改革發(fā)展新舉措

    (2009-11-24 22:37:00)   [編輯]

    20091124 10:26教育部

     

    面對學(xué)術(shù)不端 設(shè)立常設(shè)機(jī)構(gòu)監(jiān)管直屬高校學(xué)風(fēng)

     

     

    記者17日從教育部網(wǎng)站獲悉,為了遏制高校學(xué)術(shù)不端行為,教育部研究決定成立學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組,由副部長陳希任組長,可受理直屬高校學(xué)風(fēng)問題舉報并組織對重大學(xué)風(fēng)問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),提出處理建議。

     

    根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于成立教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組的通知》,教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組下設(shè)社科類學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室和科技類學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室,分別設(shè)在社會科學(xué)司和科學(xué)技術(shù)司,主任分別由社會科學(xué)司和科學(xué)技術(shù)司司長兼任。

     

    在我國,學(xué)術(shù)不端行為的應(yīng)用范圍更為廣泛,指的是在學(xué)術(shù)研究過程中出現(xiàn)的違背科學(xué)共同體行為規(guī)范、弄虛作假、抄襲剽竊或其他違背公共行為準(zhǔn)則的行為,

     

    論文造假、抄襲愈演愈烈;靠拉關(guān)系爭項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi);評審成果造假;偽造學(xué)歷及SCI引用查詢證明;報獎搞包裝、搞運(yùn)作;為應(yīng)付評估檢查集體作假;搞“應(yīng)試科研”;部分科技管理部門把管理權(quán)力利益化等

     

    2009年部分學(xué)術(shù)不端事件:

     

    11月西安交通大學(xué)6位教授聯(lián)合舉報該校長江學(xué)者造假一事取得新進(jìn)展。

     

    7月西南交通大學(xué)副校長黃慶,其博士論文被認(rèn)定抄襲成立且性質(zhì)較為嚴(yán)重。

     

    6月遼寧大學(xué)副校長陸杰榮,以其為第一署名人的一篇論文涉嫌抄襲。

    http://edu.ifeng.com/news/200911/1124_6978_1448637.shtml

     

    肖慶蘭搜集整理

    0
    寫得好

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