生物芯片國家工程研究中心廣東科研基地負責基因工程的負責人常嘉軒認為，用基因檢測早戀基因在技術(shù)上可行，但這不是我們目前需要關(guān)注的重點，“會不會患上癌癥，或者某些遺傳性疾病，患上了如何通過基因修復技術(shù)治療，這才是目前基因檢測關(guān)注的主要目的，我們應(yīng)該先解決健康層面的問題，再關(guān)注精神層面，不能本末倒置了。”

　　觀點PK臺

　　專家：測試結(jié)果只能做參考

　　佛科院教授安文江表示，如果口水真能測出戀愛基因，家長和老師或者可以借助這種方法，測試學習成績突然下降學生的變化原因，但結(jié)果只能參考。早戀是一個綜合社會、心理、教育的問題，醫(yī)學只是輔助了解而不能作判斷的唯一依據(jù)。如果僅憑早戀基因，學?；蛘呒议L就對孩子重點關(guān)注，反而可能給孩子帶來壓力，不利孩子的心理成長。

　　家長：更想測樂觀基因

　　家住三水西南的馬女士的兒子今年17歲，正在三水某中學讀高一年級，馬女士告訴記者，自己也曾在孩子的書包里發(fā)現(xiàn)過寫著“我多么多么喜歡你”的親昵小紙條，也曾發(fā)現(xiàn)孩子深夜還在給女生偷偷發(fā)短信。馬女士表示，如果透過孩子的口水就能把孩子的早戀弄得一清二楚，那就可以對孩子進行有針對性的教育，因此還是值得試試的。但另一名家長駱先生則說，如果基因檢測能夠發(fā)現(xiàn)孩子的樂觀基因，自己更愿意通過孩子的口水去做這樣的測試。

　　記者走訪了10名學生家長，其中有6成家長均表示“考慮考慮”，四成的家長明確表示“不會去做”。

　　老師：教育比檢測更重要

　　學生早戀一直是老師較為頭痛的問題，口水基因檢測早戀會不會成為老師手中的“秘密武器”？三水中學高一年級的黃老師和曾老師均表示，學生是否早戀，主要是透過日常的教育和觀察發(fā)現(xiàn)，只要對學生日常進行正確引導就可以了。“口水檢測”固然來得快，但就算通過檢測能夠發(fā)現(xiàn)孩子有早戀基因，也不能武斷地認為在日后就會真的發(fā)生早戀，把還沒有發(fā)生的事情較早地強加在孩子身上不適宜。

　　學生：朦朧感情是正常的事情

　　對于“口水測早戀”，大多數(shù)學生都表示懷疑。

　　三水健力寶中學讀初三的女同學阿欣說：“且不說早戀基因到底能不能測出來，即使提取口水檢驗后發(fā)現(xiàn)我有早戀傾向基因，又如何？難道把我關(guān)起來不與異性接觸？還是讓我吃藥治療？早戀，更多是受身邊環(huán)境，諸如學校，以及大眾傳媒的影響，早戀不一定只是學生本人的問題，只該由學生承擔，家庭、學校、乃至社會，都要承擔一定的責任。我覺得目前社會對早戀問題過分關(guān)注了，男女孩子到青春期萌發(fā)對異性的朦朧情感是正常的事情，不要把它妖魔化?！?/span>