湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)不論培養(yǎng)過怎樣的高分學(xué)生，發(fā)生了這種不可思議的悲慘事故，就是學(xué)校教育的失敗。這還只是十分平常的晚自習下課，如果遇到突發(fā)性事故，比如地震、火災(zāi)、泥石流、洪水等等，將會出現(xiàn)怎樣的情況？扼腕痛惜之時，我們能從中汲取怎樣的教訓(xùn)？

　　教育系統(tǒng)一直都在提倡對學(xué)生進行自救防災(zāi)能力的教育，但顯然，許多學(xué)校在這方面做得不夠。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，抱著僥幸心理的人大有人在。學(xué)生學(xué)到了知識，學(xué)到了做人的本領(lǐng)，卻沒有學(xué)到自救防災(zāi)能力，這仍舊是學(xué)校教育的失敗。發(fā)生在湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)的踩踏事件，如果學(xué)校對學(xué)生進行多次防災(zāi)自救能力的教育，并且舉行過類似疏散活動，即便碰上真正的突發(fā)災(zāi)情，也能做到有序逃生。

　　單純追求高分，必然走向極端。類似踩踏事件，各地均有發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生的自救能力與防范能力已經(jīng)刻不容緩。教育系統(tǒng)應(yīng)該在這方面作大調(diào)整，下大力氣，把防災(zāi)自救能力當作一門課程來教。不能再嘴上說得頭頭是道，行動上卻遲遲不動。抱著這種心態(tài)，發(fā)生事故只是遲早的問題，事后追究領(lǐng)導(dǎo)責任無補于過。傷害的是學(xué)生，痛心的是家長。痛定思痛，在根本上找原因，在制度上制定措施，把學(xué)生自救防災(zāi)能力當作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責任來考核，而不是單純以教學(xué)成績權(quán)衡一所學(xué)校的好壞高低。才能有效地提高學(xué)校對學(xué)生防災(zāi)自救能力的教育，從而提高學(xué)生的自救防災(zāi)能力，應(yīng)對身邊隨時可能發(fā)生的突發(fā)性事件。

http://edu.ifeng.com/news/200912/1210_6978_1469289.shtml

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