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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    廣東廣州 “被拐9年回歸”男童今春廣州復(fù)學(xué) 心理問題引關(guān)注

    (2010-01-13 07:37:00)   [編輯]
    2010年01月12日 09:52 來源:南方日?qǐng)?bào) 
     
      小杰將在新的環(huán)境開始另一段人生。李細(xì)華攝
     

      心理專家稱,應(yīng)尊重其對(duì)養(yǎng)父母的情感,并給予“恰當(dāng)?shù)膼邸?/span>

      南方日?qǐng)?bào)訊(記者/洪奕宜實(shí)習(xí)生/趙琦玉通訊員/胡敏劉斯嘉)兒子2歲廣州被拐,11歲汕頭找回,云浮夫婦9年漫漫尋兒路,終于在今年元旦畫下皆大歡喜的句點(diǎn)。

      30多歲的萬翠賢夫婦都是云浮人,此前一直在廣州新市蕭崗市場(chǎng)做水果生意。2001年10月22日晚上7點(diǎn)多,2歲的兒子阿杰離開她十多分鐘后就再也沒有了音訊。隨即,她和老公向白云警方報(bào)警。

      萬翠賢多次打聽,得知帶走她兒子的是同在市場(chǎng)做水果生意的潮汕人。萬翠賢找到其租住的房子,但房東并沒有登記其身份證。警方展開追查,但這對(duì)潮汕夫妻在半年內(nèi)換過六七次房子,每次使用的名字也不同,這給尋找?guī)砹撕艽蟮碾y度。萬翠賢夫婦知道阿杰應(yīng)該是被賣到潮陽去了,每年新年都會(huì)在潮汕廟會(huì)的時(shí)候去碰碰運(yùn)氣,但總是無果而終。萬翠賢說,9年來,他們一直沒有停止對(duì)兒子的尋找。她還清楚地記得兒子阿杰的右小腿上有一個(gè)被摩托車排氣管燙傷的很大的傷疤。

      2009年5月,白云警方在海南抓獲涉嫌拐賣小杰的犯罪嫌疑人陳×興。陳×興交代小杰被以13500元的價(jià)格賣到潮陽谷饒鎮(zhèn)。2009年12月29日,辦案民警在谷饒鎮(zhèn)深洋村找到了當(dāng)年買下小孩的人,成功解救了被拐9年之久的阿杰。經(jīng)DNA鑒定,證明阿杰為萬翠賢的孩子。

      孩子解救回來后,戶口怎么辦?教育怎么辦?廣州白云警方主動(dòng)聯(lián)系云浮市公安局當(dāng)?shù)嘏沙鏊k理入戶手續(xù),為小杰出具“解救證明”,幫助小杰盡快入戶。白云當(dāng)?shù)卮逦瘯浐托W(xué)負(fù)責(zé)人為小杰安排了轉(zhuǎn)學(xué),并給予小杰和當(dāng)?shù)卮迕褡优粯拥拇觥邮芫拍炅x務(wù)教育,且免收借讀費(fèi)。此前,小杰在潮陽上六年級(jí),經(jīng)萬翠賢夫婦和當(dāng)?shù)匦W(xué)校長商量后,決定安排小杰今年春天從五年級(jí)第二學(xué)期的課重新上起,以適應(yīng)廣州教學(xué)的進(jìn)度。

      對(duì)自己的親生父母,小杰顯得很陌生。萬翠賢告訴記者,小杰從潮陽回來后,還時(shí)不時(shí)給養(yǎng)父母那邊打電話,而且會(huì)有意避開萬翠賢夫妻,“每次我都跟兒子說,不要老給那邊打電話”。

      小杰被解救回來之后的心理問題引起了警方極大的關(guān)注。廣州白云警方專門邀請(qǐng)了廣東省精神衛(wèi)生研究所的專業(yè)人員,為小杰做心理輔導(dǎo),以便他從心理上適應(yīng)新的生活。

      讓孩子自然表達(dá)情感

      謝永標(biāo)(廣東省精神衛(wèi)生研究所心理病區(qū)副主任)

      專家

      觀點(diǎn)

      小杰從一個(gè)他生活了整整9年的家庭中走出來,進(jìn)入另一個(gè)相對(duì)陌生的環(huán)境,這對(duì)一個(gè)處于記事成長關(guān)鍵期的小孩,是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。他對(duì)養(yǎng)父母的情感依戀,不是說斷就能斷的。他與養(yǎng)父母的這段感情,我認(rèn)為暫時(shí)不可能切斷。作為父母,要尊重這段情感,讓孩子學(xué)會(huì)自然地表達(dá)這種情感,否則會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓抑,甚至出現(xiàn)社會(huì)認(rèn)知混亂,不利于孩子成長和世界觀的形成。

      另一個(gè)問題,是孩子家庭角色轉(zhuǎn)變。在萬翠賢家,小杰還有弟弟妹妹,從備受家人寵愛的小么,到家庭生活壓力較重的老大,這對(duì)小杰而言是一個(gè)新的課題。父母要懂得給孩子“恰當(dāng)?shù)膼邸薄S绕涫菍?duì)于即將進(jìn)入青春期、心理十分敏感的小孩。

      -對(duì)話

      蓋一幢大房子

      和養(yǎng)父母、爸媽一起住

      記者:你現(xiàn)在稱呼以前的媽媽“養(yǎng)母”?

      小杰:(笑)還是叫媽媽。但是他們說,叫養(yǎng)母。

      記者:知道養(yǎng)母和媽媽的區(qū)別嗎?

      小杰:(笑,搖頭)不知道。

      記者:想留在廣州讀書嗎?

      小杰:不想。這里的小朋友不認(rèn)識(shí),路也不認(rèn)識(shí)。

      記者:想回去谷饒?

      小杰:(點(diǎn)頭)在廣州的時(shí)候想回去,在谷饒的時(shí)候想回來廣州。

      記者:現(xiàn)在還和谷饒的家里打電話嗎?

      小杰:兩三天打一次。媽媽(養(yǎng)母)在電話里會(huì)哭。

      記者:你呢?

      小杰:(搖頭)沒有。

      記者:你想跟誰住在一起?

      小杰:想在東莞蓋一幢大房子,谷饒的養(yǎng)父養(yǎng)母和廣州的爸爸媽媽,我們住在一起。

      記者:為什么選在東莞呢?

      小杰:以前聽別人說,那個(gè)地方很好。

    0
    寫得好

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