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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

    家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    家有“小偷孩”怎么辦?第一次處理一定要“狠”

    (2010-01-16 06:49:00)   [編輯]
    2010年01月15日 09:01 來源:廣州日報 

      在孩子成長過程中,不少家長都擔心孩子沾染上“偷東西”的習性。當自己的孩子出現(xiàn)小偷小摸的行為,父母是應該理解為小孩子鬧著玩,不用大驚小怪,還是應該痛打孩子一頓,讓他吸取教訓?心理老師指出,每一個“偷”的行為背后都有一個深層原因,家長應該在充分了解的基礎上采取相應措施。

      撰文 / 李亞妮

      本專題心理指導老師:

      廣州市韋志中心理中心曾鈺茹

      案例1

      明知是錯,只為報復

      小武 男 13歲 中學

      “我知道偷別人東西是不對的,我只是想報復他一下而已?!苯處熮k公室里,13歲的小武在沉默很久后向老師說出了自己“偷手機”的原因和過程。原來,小武在班上學習成績一般,個子比較矮,加上比較內(nèi)向,有時候會受到一些大男生的欺負。有一次,小武帶了一個新的MP4去學校,卻被“班霸”強行借去玩,歸還的時候有個按鍵已經(jīng)不靈了,小武人單力薄,不能跟他抗衡,只能吃啞巴虧??墒牵谝淮握n間活動的時候,小武突然發(fā)現(xiàn)那個“班霸”的手機正在桌子上,不知為何,一種報復心理突然而生,他趁沒人注意,偷偷拿起來裝進自己的口袋……

      心理分析:

      建立正確的價值觀

      中學生已經(jīng)有了是非觀念、道德判斷,他們明知道偷東西是違法的行為,有時候卻有意為之,主要是正確價值觀的缺失。受社會不良因素的影響,或者是影視作品的影響,有些孩子會用偷東西來表明自己的膽量,有些則是為了體驗那種“偷”的刺激和神秘感,還有的就是發(fā)泄某種情緒,報復或者是愚弄同學,如此種種。對于已經(jīng)出現(xiàn)的問題,老師和家長則要耐心教育,幫他們建立正確的價值觀,當然,最好是避開同學,私下教育,不要增加他們的心理負擔。

      案例2

      偷錢只為得到友情

      歡歡 女 11歲 小學

      歡歡今年12歲,最近做了一件讓大人覺得十分頭痛的事——開始偷父母的錢。原來,歡歡讀書成績很好,但是朋友卻不多,所以她很珍惜自己和同學之間的友誼。一個月前,歡歡發(fā)現(xiàn)平時和自己很要好的同學小平突然變得和同班的佳佳很好,卻疏遠了自己,為了留住這即將失去的友誼,歡歡就常買些零食來“討好”小平和佳佳,可是自己也沒多少零花錢,于是就偷偷拿家里的錢。有一次被奶奶發(fā)現(xiàn)了,雖然進行了嚴厲的批評,但只是偷錢的次數(shù)少了,卻沒有從根本上杜絕問題。后來,歡歡媽帶她去咨詢心理醫(yī)生。

      歡歡媽告訴醫(yī)生:自己是孩子的后媽,她的親生母親在她3歲時離婚了,自己對歡歡一直不錯,幾乎沒怎么打罵過。可能歡歡也知道自己的身世,所以母女之間并不是很親密。而她的爸爸經(jīng)常在外工作,感情也比較淡。

      心理分析:

      了解孩子的心理需求

      孩子偷錢去買友情的行為是可以理解的,因為她害怕被拋棄。在她小時候,她已經(jīng)被親生母親拋棄過一次,所以,她不想再次被同學拋棄,她很依戀和同學之間的感情,因此,為了維護這段友誼,她不惜去偷父母的錢。建議孩子的父親和后媽多陪陪孩子,了解她的內(nèi)心需求,讓那種自小就存在的被拋棄的焦慮逐漸減少,唯有當她的情感依戀得到滿足,她才會停止用畸形的方式來獲得自己想要的感情。

      此外,小學生偷錢的背后原因很多,比如平時父母驕縱孩子,等發(fā)現(xiàn)這種行為對他來說有害無利時,突然收緊零花錢,孩子沒辦法承受這個落差,有可能會想辦法去偷錢, 也有的家長平時愛占小便宜,順手牽羊拿別人的東西,孩子看得多了,也會受影響。

      案例3

      把別人玩具帶回家

      小元 男 5歲 幼兒園

      小元今年5歲,是個調(diào)皮可愛的小男孩。前段時間,幼兒園老師告訴小元媽,孩子總喜歡拿別人的玩具,有時候還悄悄藏起來?!拔覜]當回事,孩子小,不懂事,他或許只是當玩游戲?!毙≡獘尯雎粤诉@件事。

      可是,有一天放學回家后,小元突然從書包里掏出兩件新玩具在客廳玩起來?!拔乙豢淳椭朗莿e人的東西,他怎么能帶回家呢?”小元媽有些發(fā)火,她責令兒子第二天將玩具還給同學。

      可是沒過幾天,小元又趁家長不注意時拿了抽屜里的錢去樓下小店里買零食吃?!斑@實在太讓我吃驚了,年紀小小的怎么學會偷東西呢?”小元媽憋著一肚子惱火,準備好好教訓兒子一番。

      心理分析:

      第一時間馬上制止

      處于幼兒階段的孩子,他的道德觀還沒有完全形成,很多時候,他的行為是率性而為。五六歲的孩子,好奇心和占有欲都特別強,當看到別的小朋友有好東西時,控制不住想要得到它。有一些孩子對于“偷拿”家里的東西,會感覺理所當然,他們認為家里的一切東西都是自己的。其實,不管是出于什么心理,如果有這種行為,家長應該第一時間馬上制止,同時應該很嚴肅地批評孩子。但也要注意方式,不能簡單暴打,增加他的心理壓力。其次,也不要用“偷”這個字去定義孩子的行為,用“拿”也許更容易讓孩子接受。

      家長經(jīng)歷:

      第一次處理一定要“狠”

      小孩第一次偷東西并不可怕,可怕的是習慣成癮,作為家長,如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為,就要一次性解決,手段一定要“狠”,讓孩子長點記性,他將永遠不會涉足這個不光彩的事。我10歲的時候就曾經(jīng)歷過這樣的事:那次從學?;丶?,途經(jīng)鄰居家的果園,看著沒人,就進去摘了幾個蘋果帶回家。父親看到這幾個來歷不明的蘋果,一雙犀利的眼睛盯著我心里發(fā)慌,他沒有發(fā)火,只是很嚴肅地要求我馬上將蘋果退回給鄰居,并親自當面道歉。10歲的孩子已經(jīng)有了羞恥心,我不愿去,父親沒多說話,他開始拽著我一起去鄰居家,很誠懇地向人家道歉……很多年過去了,我依然難忘那次事情,當然,也從此與“偷”字絕緣,所以,如果碰到自己小孩偷東西,第一次一定要嚴肅處理,讓他知道這是一件可恥的事情。

      ——陳先生

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    寫得好

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