沒進(jìn)過學(xué)校，卻對英語能寫能讀。

小豪特別好動，很難安靜一會兒。

關(guān)注阿斯伯格綜合癥之一

策劃:張則友、翁曉鵬

文/記者王廣永 圖/記者何波

媒體曾報(bào)道過一名18歲的新西蘭少年，智力超群，他利用病毒侵入美國、荷蘭和新西蘭130萬部電腦，盜取信用卡號碼、操縱股票交易，甚至破壞企業(yè)電腦系統(tǒng)，造成至少2500萬美元的損失。他與美國聯(lián)邦調(diào)查局和新西蘭警方斗智斗勇，但最終還是被警方抓獲。經(jīng)科學(xué)家分析，這名“天才”少年患有阿斯伯格綜合癥，具有超常的智商。

佛山三水，一名7歲的男童也患有類似的阿斯伯格綜合癥，智商超群:在他能夠張口說話時(shí)，便已認(rèn)識很多漢字；他看過一眼拼圖后，就能夠完全記住每一塊拼版原來的位置，將其完整無誤地拼回；雖然他目前只有7歲，卻學(xué)會了很多大學(xué)英語單詞；即使站在幾米外，他也能記住別人更改電腦密碼的手勢，破解密碼，如同特工……

康復(fù)中心訪“神童“

精力旺盛一刻不消停

記者在佛山新希望康復(fù)中心見到7歲的小“神童”小豪。由于治療的需要，小豪的媽媽專門從三水趕來照顧他。記者見到他們時(shí)，小豪正在接受中醫(yī)針灸治療。雖然頭頂扎滿了針，但他依然活力四射，不停地在診室和走廊內(nèi)跑來跑去。小豪外表上與同齡孩子沒啥區(qū)別。他媽媽告訴記者，愛動是小豪目前的一大特征，也是他們最大的擔(dān)心。“他的行為控制力很差，到處亂跑。在街上，我們真不敢松手，最怕他被車撞到?！?/span>

小豪在接受治療時(shí)，口中自言自語，一會念叨著英語單詞，一會兒又分別模仿喜洋洋、灰太狼、奧特曼等不同動漫中人物角色，還將這些角色綜合在一個(gè)場景當(dāng)中?！八麖男【途νⅲ钤谧约旱氖澜绠?dāng)中，一刻也不愿閑著！”媽媽說。

驚喜:兩歲半時(shí)被發(fā)現(xiàn)智力超常

小豪的媽媽稱，他和丈夫都是梅州人，來佛山三水10多個(gè)年頭。2002年4月25日，小豪出生，給他們的家庭帶來無限歡樂?！皯言械匠錾磺姓＃钡叫『纼蓺q半會說話時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他跟別的孩子不同！”

小豪剛剛會說話沒多久，他便認(rèn)識書本和電視上很多字?？吹胶⒆又橇Τ＃鳛楦改傅乃麄兏吲d萬分。住在附近的街坊鄰居也都知道他家出了一個(gè)“神童”。

發(fā)現(xiàn)小豪有驚人的記憶力后，父母給他買了很多英語光碟。“電視一邊放，他便跟著讀，很快他便將英語單詞記住，一旦記住便忘不了！”不過小豪卻對數(shù)學(xué)絲毫不感興趣，就連簡單的10以內(nèi)加減法都不懂得計(jì)算。

困惑:三上幼兒園都被老師退回

記者了解到，隨著小豪年齡的增長，父母曾將其送往幼兒園，但是均被老師退了回來，在幼兒園待得最長時(shí)間也不過只有一天。2004年9月份的某個(gè)上午，父母將小豪送到幼兒園，“上午9時(shí)送到，中午11時(shí)幼兒園老師便打電話來說‘看不住’，要我們領(lǐng)回去！”第二年9月份，小豪再次進(jìn)幼兒園被退回。

又過了半年，兩夫妻第三次將小豪送往幼兒園，去了一天，小豪再次被退了回來。此時(shí)，他們才意識到小豪身上可能有某方面的缺陷。特別是離上學(xué)年齡越來越近，小豪受教育問題成為父母最困惑的事情，“把他送去學(xué)校，怕影響其他孩子上課。但他又有接受教育的權(quán)利，該怎么辦呢？”

神童有多神:

過目不忘復(fù)原拼圖

小豪有著超強(qiáng)的記憶能力。在他4歲時(shí)，爸爸給他買了一副由100塊拼塊組成的拼圖。小豪看了一遍原圖，又玩弄了幾下。再次將拼圖打亂后，他竟然能夠不按任何邏輯順序便能準(zhǔn)確無誤地安放在拼圖的原位上。

在新希望康復(fù)中心，記者也親自見證了一下小豪的記憶能力，他口中一邊說著英語，一邊隨意撿起一塊小拼版，輕輕地安放在拼圖上，幾分鐘便將100塊拼圖完整拼回，沒有一處更改。目前，父母給他買了十個(gè)拼圖，小豪均能不按任何規(guī)則將其完整拼回。

令小豪父親甘先生感到意外的是，兒子小豪還有另外一種超強(qiáng)的記憶能力。為防止兒子沉迷電腦游戲，甘先生偷偷地更改了電腦密碼，沒想到站在幾米外的小豪竟記住了他的手勢，在他離開后，悄悄地跑到電腦鍵盤前，簡單試了幾次，便將密碼輕易破解，如同特工。

現(xiàn)狀:

神童已成英語“狂人”

因?yàn)橐晃挥H屬在深圳開辦了一家幼兒園，甘先生便將小豪送了過去。在深圳的幼兒園，正是小豪瘋狂喜歡英語的時(shí)候，早晨起床從“good Morning！”開始到夜里睡覺，全部都是說英語，因?yàn)樗偸钦f英語，以至于鬧出一個(gè)笑話，有一次，一個(gè)小朋友回家對媽媽說，“媽媽，我們幼兒園來了一個(gè)外國小朋友！”

“他喜歡英語，但很多情況下兩個(gè)詞疊加在一起并不能表達(dá)他想要表達(dá)的含義，他也照說不誤！”甘先生說，小豪的理解和邏輯思維能力發(fā)展相對滯后，他所記住的東西，完全屬于“機(jī)械式”的記憶，他并沒有消化理解?！昂迷谏钲诘挠變簣@里有個(gè)外教，他對小豪的英語幫助很大，他幫助小豪糾正了很多錯(cuò)誤發(fā)音和用法?！备氏壬f，在深圳的幼兒園一年多，小豪已經(jīng)完全可以與外教老師單獨(dú)日常對話。

因?yàn)樾『涝谟⒄Z方面的特長，以至于比他長幾歲的哥哥姐姐們英語遇到難題，都找他幫忙解決?！八梢詭缀跻稽c(diǎn)不差地將一整冊英語書背下來，不僅能說，也能寫，也就是在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，他能夠十分投入，靜下來！”

名詞解釋

阿斯伯格綜合征(Asperger syndrome，AS)是一種主要以社會交往困難，局限而異常的興趣行為模式為特征的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病，在分類上與孤獨(dú)癥同屬于廣泛性發(fā)育障礙。該病病因不明，發(fā)病率可能遠(yuǎn)高于兒童孤獨(dú)癥，對兒童精神健康危害甚大。

    http://news.ifeng.com/society/2/201001/0118_344_1514225.shtml