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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    浙江 懂事的孩子自殘 父母聽起來覺得像謊言

    (2010-01-18 21:31:00)   [編輯]
    2010年01月18日 09:41浙江在線

    -《24歲在杭打工大學(xué)生割喉自殘》后續(xù)

      一個(gè)多星期前,在杭州工作的大專畢業(yè)生小余失業(yè)了。1月12日晚上,小余在其租住的不到10平方的出租屋里自殘,割破手腕、腳腕,又割破喉嚨(詳見本報(bào)昨日?qǐng)?bào)道)。

      曾瞞著父母送水賺錢

      跟民警再次通話后,昨天上午,小余50歲的父親余華志帶著家人,從湖北漢川飛赴杭州。

      24歲的小余躺在市二醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里隔離觀察,余華志和妻等人坐在相隔數(shù)米的門口等候。

      在沒看到兒子前,夫婦倆總覺得兒子自殺的消息好像是一個(gè)謊言。在他們眼里,兒子一直是個(gè)懂事聰明的好孩子,不可能自殺。

      老余一家生活辛苦但溫飽無憂,夫妻倆在漢川開了一家復(fù)印店,兼做名片和廣告等小買賣,賺的錢供小余讀書,一心培養(yǎng)這唯一的兒子。

      小余從不伸手向父母要錢,也從不亂花錢。讀大學(xué)課余時(shí),他悄悄地送礦泉水打工賺錢,一大瓶礦泉水“吭哧吭哧”扛到18樓,汗流浹背賺1元錢。

      同學(xué)記憶中的小余,一個(gè)悶聲不響的男孩,別的同學(xué)談戀愛,他忙著去圖書館埋頭看書,而且特別能吃苦,讀書成績班里排名挺靠前,自尊心也很強(qiáng)。

      懂事的孩子總說生活很好

      大學(xué)畢業(yè)后,小余一時(shí)找不到工作,又不甘心在自家的復(fù)印店幫忙,他跟父母說:花那么多錢培養(yǎng)我讀大學(xué),回家?guī)兔Σ皇窍喈?dāng)于把錢扔到水里?他想去杭州闖闖,老余和妻同意了。

      去年,小余到杭州后,從沒向家里要錢,偶爾幾個(gè)電話,總是告訴父母:杭州有多么美麗,自己在良渚的一家公司上班,錢也夠用,在這里生活得很好。

      就在前幾天,小余還給父母打了一個(gè)電話,還說自己在杭州生活不錯(cuò)。

      昨天下午近3點(diǎn),市二醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室醫(yī)生叫老余:“你兒子病情穩(wěn)定下來,已脫離生命危險(xiǎn),你可以進(jìn)去看看?!?/span>

      老余夫婦一看到躺在病床上纏滿紗布的兒子,淚流滿面。

      老余告訴記者:“小孩非常懂事,在杭州沒工作、沒錢又沒親友,這么多困難從來自己扛。傻孩子,為什么不告訴我們!”

      截至發(fā)稿,小余已脫離生命危險(xiǎn),但開口說話還需時(shí)日。老余準(zhǔn)備請(qǐng)一位心理醫(yī)生,待兒子病情穩(wěn)定后,治療兒子在異鄉(xiāng)創(chuàng)傷的心。

      杭州市疾控中心心理專家趙國秋說,愿意免費(fèi)給小余做一對(duì)一的心理干預(yù)。

      趙國秋提醒,激烈的市場競爭洪流中,孤身來杭創(chuàng)業(yè)的年輕人,面臨種種困難,會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的渺?。粋€(gè)人努力不被社會(huì)接受時(shí),年輕人的人格很容易變形,情緒很容易被打壓。

      “所以,一定要有成敗得失的科學(xué)心理,要有把失敗當(dāng)作成功之母的胸襟?!?/span>

      ●記者手記

      來杭州創(chuàng)業(yè)、找工作的年輕人,不可能個(gè)個(gè)都成功。

      小余曾是一位如此堅(jiān)韌、自強(qiáng)的年輕人,而在他覺得自己一次次被殘酷的現(xiàn)實(shí)打擊時(shí),因?yàn)闆]有得到合適的幫助和排解,最終釀成悲劇。除了本人心理素質(zhì)脆弱外,還有不少社會(huì)因素。

      我們的學(xué)校、家庭,以及一些社會(huì)機(jī)構(gòu),在把一撥撥的大學(xué)生推向社會(huì)競爭的同時(shí),忽略了必要的渠道管理以及心理建議。

      這應(yīng)該是社會(huì)的悲哀。

    http://edu.ifeng.com/news/201001/0118_6978_1514735.shtml

      肖慶蘭搜集整理

    0
    寫得好

    ●我要參加家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

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