最近國內(nèi)教育界的一個熱門話題是中小學(xué)生中普遍存在“男孩女性化”傾向。記者為此在本地做了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象在合肥校園也普遍。

　　女生“風(fēng)頭”蓋男生

　　市11中初二年級的班主任宋緯告訴記者，男生在大家的心中，應(yīng)該是更獨立自強(qiáng)，奮發(fā)向上，可在現(xiàn)實中卻并非如此:“學(xué)習(xí)成績不如女生，每次考試前十名中很少有男生身影；參加校園活動的積極性也沒有女生高；待人接物上，男生反而沒有女孩灑脫得開。班上擔(dān)任班干部的多半是女生，男生倒是很樂于被女班干管著。”

　　不光在初中存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象，小學(xué)同樣如此。

　　青年路小學(xué)副校長范麗君告訴記者，除了成績名次上靠后，在明白事理上、人際交往上男生普遍不如女生早“開竅”，有時想選個男生做班干助理都很難。

　　媽媽寵愛小大人

　　不少教師認(rèn)為，如今十來歲的女生已像個“小大人”，生理、心理發(fā)育上相當(dāng)成熟。相比之下，同齡男生卻顯得“憨頭憨腦”?，F(xiàn)在家長們都非常重視家庭早期教育，女生在個性上的優(yōu)勢得以更加充分發(fā)揮，普遍琴棋書畫精通一二，邏輯推理能力、抽象思維能力也不亞于男生。

　　過于依賴母親是造成“陰盛陽衰”的一個重要原因。在采訪中，很多老師都有這樣的共識:“動不動就說我媽媽怎么樣，我媽媽叫我不要在外面玩，我媽媽說不能亂吃零食……”

　　宋緯老師也告訴記者，在她接觸的父母中，“重男輕女”思想的還是不少，男生更要“寶貝”一些，這導(dǎo)致了他們性格上過于膽怯、軟弱，和男性本應(yīng)有的陽剛之氣背道而馳。

　　溫文爾雅的教育模式

　　合肥一中高三年級班主任尹德余告訴記者，上海曾有一所著名中學(xué)，學(xué)生文化課成績特別好，但是太過于溫文爾雅，于是學(xué)校提議讓男生打一次架，拿出一些男孩子的氣魄出來，最終由于把握不了尺度無疾而終。

　　據(jù)介紹，男孩女性化的傾向在大學(xué)以前很明顯，因為學(xué)校、家庭教育的過度“女性化”，造成只接觸家庭和學(xué)校。對于很少接觸社會的男生來說，怎么能不“女性化”？應(yīng)試教育的弊端造成“唯成績論”，只能在考試的手段、方式、結(jié)果評價上作一些改動，向素質(zhì)教育靠攏，或許更有利于男孩的發(fā)展。

http://edu.ifeng.com/news/201001/0120_6978_1518012.shtml

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