網(wǎng)名“蝸牛”的家長(zhǎng)在錢(qián)報(bào)家長(zhǎng)會(huì)QQ群里，就講述了他的煩心事：親戚家孩子今年讀高二，這個(gè)學(xué)期因?yàn)槠谥锌荚嚳荚伊?，被父母沒(méi)收了手機(jī)。不過(guò)父母也當(dāng)場(chǎng)表示，只要孩子期末考試年級(jí)排名進(jìn)步100名，就歸還手機(jī)。結(jié)果這次期末考，孩子發(fā)揮不錯(cuò)，年級(jí)排名進(jìn)步了60多名。因?yàn)殡x父母的原訂目標(biāo)還差30多名的距離，父母不同意還手機(jī)，孩子就打電話(huà)給親戚“蝸?！?，說(shuō)是沒(méi)有手機(jī)不方便，想請(qǐng)他資助一個(gè)手機(jī)。

　　“其實(shí)在期中考試結(jié)束后，孩子已經(jīng)向同學(xué)借了一個(gè)手機(jī)，一直悄悄在用。剛剛我在電話(huà)里是回絕了，但還是心軟啊，想想是不是該給他一次機(jī)會(huì)??？”“蝸牛”向眾家長(zhǎng)求助。

　　正方觀點(diǎn)：

　　有進(jìn)步就該表?yè)P(yáng)

　　高一女生媽媽?zhuān)?用歸還手機(jī)對(duì)孩子“威逼利誘”)家長(zhǎng)這樣做不好。難道沒(méi)手機(jī)就一定能考好啦？荒唐。成績(jī)不是唯一的(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))，考好考?jí)亩家邢鄳?yīng)的鼓勵(lì)。再說(shuō)孩子也進(jìn)步了。本來(lái)現(xiàn)在孩子讀書(shū)不容易，你不減壓，還施壓，這家長(zhǎng)也太不懂孩子心理學(xué)了。我們不妨給這家長(zhǎng)施點(diǎn)壓，明年賺錢(qián)比今年增加30%，能辦到嗎？把孩子心理搞壞了，后悔都來(lái)不及?！拔伵！睉?yīng)該給孩子一個(gè)手機(jī)，告訴孩子，你只要盡力了，我們都很欣賞，下次再努力，還會(huì)進(jìn)步。

　　星星草：現(xiàn)在賞識(shí)教育太少，有進(jìn)步就值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而不是機(jī)械的以分?jǐn)?shù)為杠桿。帶不帶手機(jī)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于引導(dǎo)孩子正確合理使用。我贊成和孩子家長(zhǎng)溝通，把手機(jī)還給孩子。

　　常山三小天媽?zhuān)耗昙?jí)高的同學(xué)還是需要有手機(jī)的。小孩子太小的話(huà)，控制力差，怕帶到學(xué)校當(dāng)玩具玩，所以小學(xué)不住校的，還是不需要手機(jī)的。到了初中住校的話(huà)，我會(huì)給我家小天配一只手機(jī)的，方便有事聯(lián)系。

　　反方觀點(diǎn)：

　　這個(gè)老好人做不得

　　蕭山一小五虎媽?zhuān)哼@個(gè)老好人做不得，父母可能方法上不是很妥當(dāng)，做親戚的給對(duì)方父母溝通一下。

　　常山實(shí)驗(yàn)四淘爸：在上中學(xué)以前，應(yīng)該禁止帶手機(jī)。到了中學(xué)以后，如果是假期里，可以考慮讓他們用。畢竟我國(guó)還沒(méi)有小孩子專(zhuān)用手機(jī)。手機(jī)是有輻射的，對(duì)小孩子身體發(fā)育也不好。

　　文苑-4盈盈媽?zhuān)何覀兒⒆邮敲刻鞄У模灰皇怯脕?lái)聊天就可以。手機(jī)只是工具，問(wèn)題關(guān)鍵不在于帶不帶，而是正確合理使用?，F(xiàn)在的孩子放學(xué)如果自己走，家長(zhǎng)不配手機(jī)肯定不放心的，在大人接送和配手機(jī)之間選擇，我們女兒選了配手機(jī)，當(dāng)然，這就和她達(dá)成協(xié)議，手機(jī)什么時(shí)候用，話(huà)費(fèi)在我這里交的，我很清楚她的用途。為什么孩子喜歡玩手機(jī)，跟大人買(mǎi)的手機(jī)級(jí)別太高有關(guān)，那么多好玩的功能，大人也抵擋不住啊。

　　小結(jié)局 不給手機(jī)給安撫

　　在聽(tīng)取了錢(qián)報(bào)家長(zhǎng)會(huì)眾家長(zhǎng)的建議后，“蝸?！弊蛱熳鞒隽藳Q定，這個(gè)手機(jī)肯定不會(huì)贊助了，但會(huì)和孩子爸媽一起在另外方面做安撫，給孩子做心理緩沖。

　　“我后來(lái)從他爸媽那里了解到，早在買(mǎi)手機(jī)前，父母跟孩子關(guān)于手機(jī)的使用就有過(guò)一個(gè)協(xié)議約定的——用了手機(jī)后，成績(jī)退步或有負(fù)面效應(yīng)的話(huà)，就將手機(jī)上交。用了半年后，爸媽發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)明顯退步，孩子主動(dòng)交出了手機(jī)，結(jié)果這次期末成績(jī)有明顯進(jìn)步。這樣看來(lái)，手機(jī)對(duì)孩子的成績(jī)還是有影響的?！?/span>

　　“蝸?！闭f(shuō)：“孩子成績(jī)退步，手機(jī)不一定是全責(zé)，但是肯定有責(zé)任的。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，可能手機(jī)在心中的分量還是挺重的，否則他也絕對(duì)不會(huì)求助于我。一開(kāi)始，我真的被孩子說(shuō)得心軟了，呵呵。冷靜下來(lái)想想，還是不能心軟啊。這也是讓孩子對(duì)自己的承諾有所擔(dān)當(dāng)。我建議，手機(jī)可以不還，但這次成績(jī)有明顯進(jìn)步，就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，我準(zhǔn)備答應(yīng)給他買(mǎi)一雙他看中的鞋子，作為此次學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。”

　　本報(bào)記者 沈蒙和