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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

    家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    雷人的一年級寒假作業(yè) 你能畫出聲音的形狀嗎?

    (2010-02-15 07:26:00)   [編輯]
    2010年02月12日 09:05:33  來源:都市圈圈網(wǎng)

     

      這樣雷人的一年級寒假作業(yè)讓小可可們怎么過好寒假?

        你能根據(jù)不同打擊樂器的聲音,畫出它們獨特的“聲音圖”嗎?這是小學一年級學生寒假作業(yè)第9頁上的一題。要求學生畫的樂器“聲音圖”包括有雙響筒、三角鐵、手串鈴?!跋蚋魑徽埥?,這題怎么答?”QQ上,小學一年級學生可可的媽媽周女士向朋友們求援。一天下來,終于有幾個人回應知道三角鐵、手串鈴發(fā)出的是什么聲音,但“聲音圖”怎么畫他們不懂。

        “怎么辦?第一個學期的假期作業(yè)就完不成,女兒直埋怨我,我也覺得自己是不是太不聰明了?”可沒想到一上網(wǎng),周女士搜出了不少請教一年級寒假作業(yè)題的家長求援帖?!霸瓉砗臀乙粯油纯嗟拇笥腥嗽?。究竟是我們做家長的不合格,還是作業(yè)要求太高?”

      48頁的作業(yè),假期過半才做9頁

        昨天已經(jīng)到了2月11日,寒假過半,可48頁的寒假作業(yè)本上,一年級小學生可可只做到了第9頁的“快樂小音符”,并且只答了其中的一項找朋友。接下來的一題是:你能根據(jù)不同打擊樂器的聲音,畫出它們獨特的“聲音圖”嗎?舉了碰鈴和響板為例,然后又給出三件樂器讓學生作答。

        “媽媽,這怎么畫呀?”一天可可媽媽周女士在單位接到女兒帶著哭腔的電話,下班匆忙趕回家后發(fā)現(xiàn),自己也不會做。上QQ求助未果,周女士打電話找到了可可的班主任。班主任老師說,這份寒假作業(yè)是統(tǒng)一的出版物,里面涉及的各學科門類的知識,面比較廣。對于一年級的小學生來說確實做起來有困難,一些題目需要家長協(xié)助完成。完成確有困難的,可以只做參考,不強制全部做完。

        “既然老師這么說,我就決定不讓她做了,就做到這第9頁吧。就讓她看看課外書,再做做老師布置的一些軟性作業(yè)也很好?!敝芘空f,自己是本科畢業(yè),平時也比較愛看各類書籍,喜歡上網(wǎng)搜集新的信息,做家長自問不算出類拔萃,至少也算合格,但卻做不出小學一年級的題目。

      沒見過怎么辦,建筑名稱在網(wǎng)上被請教

        周女士在網(wǎng)上遇到不少同樣困惑的家長。一位家長以第15頁的“感受對稱美”中的一題來請教。畫面上是國外的建筑,問小學生你知道這是什么地方嗎?有家長說,一個是意大利的比薩斜塔,另外一個是法國的埃菲爾鐵塔,不知道對不對。很快有人反駁這位家長,原來家長是看了本子最后一頁的參考答案,把31頁的答案套在了15頁的題目上。最后還是一位網(wǎng)友認出了,這是印度的泰姬陵。

        “太難了!這種題是見過的了解的才能知道,不知道就是不知道,小孩再聰明再努力也不行,我們家長也是??!”一位媽媽說,因為做不出題,孩子非常郁悶,因為他對自己的作業(yè)很看重。“這么小的孩子剛剛上學,是非常需要肯定的,現(xiàn)在要做一些根本無法下手的題,對孩子來說壓力太大了?!?

        動手題做不出,出主意的人不少

        “一只裝有半杯水的杯子里放了一大塊浮冰,待冰融化后,杯子里的水面高度會怎樣變化?”一位家長又將這本寒假作業(yè)冊第21頁“學做科學實驗”中的一題放在網(wǎng)上想請學理科的家長來幫忙。出乎意料的是,不少人沒有直接給答案,而是建議家長找一塊冰做個試驗,讓孩子親歷一下。一位家長現(xiàn)身說法,一天帶女兒去吃肯德基,其中點了可樂和圣代,吃完圣代后把杯子洗干凈,將可樂里的冰撈出放入圣代杯中去洗手池中加水(正好是溫水,這樣冰化得快)水放到KFC(圣代杯子上有個KFC的標記)的位置。經(jīng)過十幾分鐘的等待冰完全化了,發(fā)現(xiàn)水位沒變。女兒非常開心,又吃了肯德基,作業(yè)也完成了。

        幾位家長對這道“難題”倒是沒什么意見。雖然可能家長在引導孩子完成這題時要花時間花腦筋,但孩子能通過自己的努力來找到正確答案,是一次很好的學習體驗。而不是像另一些“難題”,考倒的是家長,同時對孩子的提高沒什么幫助。來源:現(xiàn)代快報 記者 黃艷

        你也來試試

      那些曾經(jīng)“經(jīng)典”過的小學難題

        題1:有一只熊,掉進了一個10米深的坑里,用了一秒鐘,問:這只熊是什么顏色的?

        題2:小明釣魚回來,小玲問他釣了幾條魚,小明答:“釣得真不少??!6條沒頭,9條沒尾,8條只有半個身軀。”你知道小明到底釣了幾條魚?

        題3:第一問要求用同一個字,分別能和“艸”“氵”“丿”“少”組成另外一個字;第二問同樣要求用同一個字,分別能和“火”“日”“子”“阝”組成另外一個字。

        題4:一人有3個,二人有4個,三人有5個,四人有7個,五人呢反而有6個,問這是什么東西?。?

      ■“疑似”答案

        題1:只有在兩極才能達到10米/秒,其他地方只有9.8米/秒。因為南極沒有熊,所以是北極熊,因此是白色的。不過也有答案認為:“我把一只黑熊或棕熊帶到北極,把它扔到10米深的洞里,還不是1秒鐘落地?所以熊的顏色不可知”。

        題2:23條或0條魚。

        題3:第一問是“目”,第二問可能是“人”字,但與“日”拼不起來。

        題4:似乎是筆畫數(shù)。一人是3畫,二人是4畫,三人是5畫,四人是7畫,五人是6畫。六人是6畫,八人是4畫……

       http://news.xinhuanet.com/edu/2010-02/12/content_12974483.htm

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    寫得好

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