時(shí)報(bào)1月23日訊 (記者 黃智義)兒子輟學(xué)在家，常和一些“不三不四”的人交往。擔(dān)心兒子不學(xué)好，今天上午，一名“沒(méi)招”的母親拿起菜刀自殘，將自己的頭劃傷。

　　今天上午10點(diǎn)左右，在長(zhǎng)清區(qū)大學(xué)路中段一居民樓，一個(gè)16歲的男孩和母親在家。男孩想出去玩，母親不同意。隨后，兩個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。據(jù)悉，男孩的母親一氣之下跑進(jìn)廚房，摸出明晃晃的菜刀，當(dāng)著孩子的面要自殘。男孩忙上前勸阻，最終母親的頭部被菜刀劃傷。

　　見(jiàn)母親滿(mǎn)臉是血，男孩急忙跑出去叫其他家人。家人趕了回來(lái)，撥打120求救。120醫(yī)護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，將男孩的母親送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，她的頭皮裂傷。隨后，醫(yī)護(hù)人員對(duì)傷口進(jìn)行了縫合處理。

　　據(jù)男孩的家人說(shuō)，男孩今年16歲，輟學(xué)在家，經(jīng)常和一些“不三不四”的人交往。為防止兒子走上歧途，男孩的母親不讓他出門(mén)。實(shí)在“沒(méi)招”了，她才出此下策，揮刀自殘。

　　【記者感言】

　　教育孩子不能靠“自殘”

　　在孩子的教育問(wèn)題上，“沒(méi)招”是最無(wú)助的，最讓人絕望的。揮刀自殘，這是母親“沒(méi)招”之后的“絕招”，只是這招出手的后果太慘烈，受到傷害的不僅僅是母親，也有孩子；受到傷害的不僅僅是身體，更有心理。

　　難道我們真的“沒(méi)招”了嗎？在孩子的教育問(wèn)題上，需要反省的既有我們的家長(zhǎng)，也有我們的孩子。把一個(gè)家長(zhǎng)“逼”到這份上，作為孩子是該反思的，難道孩子不愛(ài)自己的父母嗎？愛(ài)她，為何要傷害她？被一個(gè)孩子“逼”到這份上，作為家長(zhǎng)也是“失敗”的，難道我們?cè)贈(zèng)]有和孩子溝通的渠道了嗎？

　　其實(shí)，在教育孩子的問(wèn)題上，我們永遠(yuǎn)都不能承認(rèn)自己是失敗者，我們永遠(yuǎn)都不能沒(méi)招。家長(zhǎng)和孩子都要靜下心來(lái)，好好思考溝通在什么地方出了問(wèn)題？我們愛(ài)不愛(ài)對(duì)方？我們想不想為對(duì)方做出讓步？教育本身就是父母愛(ài)的表達(dá)，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)心平氣和，推心置腹，以心換心。

　　請(qǐng)相信，我們愛(ài)對(duì)方的招多著呢。但愿這對(duì)母子能好起來(lái)，開(kāi)心，快樂(lè)，健康。

　　(記者黃智義)

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