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                                           家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

      解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

    家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                ——顧曉鳴

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    熱評 孩子隱私權(quán)之爭觸及家庭教育核心問題

    (2009-09-29 09:44:00)   [編輯]
    2009年09月29日 09:10 來源:京華時報

      《湖北省實(shí)施〈中華人民共和國未成年人保護(hù)法〉辦法》10月1日起將正式施行。有專家說,有關(guān)隱私權(quán)的一些保護(hù),有點(diǎn)盲目照搬國外的做法,未成年人還未成型,需要父母等成人監(jiān)護(hù),現(xiàn)在不許他們查看其信件、日記、手機(jī)短信和聊天記錄等,這不自相矛盾嗎?

      湖北省此次將時下流行的網(wǎng)上聊天、手機(jī)短信也納入未成年人的隱私權(quán)保護(hù),不少家長極力反對,紛紛表示:連自己孩子的短信都看不了,這簡直不可思議,不符合現(xiàn)階段的國情,超前了。

      事實(shí)上,這些家長大可不必憤憤不平,因?yàn)楹笔〉膶?shí)施辦法并沒有剝奪家長的監(jiān)護(hù)權(quán)和看信權(quán)。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第三十一條:對未成年人的信件,任何組織和個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查,或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆外,任何組織或者個人不得開拆。顯然,作為父母及監(jiān)管人,是有權(quán)利開拆未成年人的信件的,只不過這些未成年人須是無行為能力的未成年人。根據(jù)《民法通則》的規(guī)定,所謂無行為能力人,是指不滿十周歲的未成年人和不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。

      由是觀之,家長究竟能不能看孩子的信件、日記,法律界定上是清清楚楚的。那些認(rèn)為連自己孩子的短信都看不了的家長,委實(shí)誤讀了湖北省的實(shí)施辦法。但是很多人并不清楚,多年來圍繞家長能否查看孩子日記信件的老問題被反復(fù)討論。家長們認(rèn)為通過查看孩子日記信件,可以把握孩子的思想動態(tài),使孩子免走彎路。家長的理由不能說全無道理,但是法律早已替家長們規(guī)定了底線,以10歲孩子為界限。

      拋開法律從教育的角度看,偷看孩子的信件、日記等隱私,恰是對孩子尊嚴(yán)的極大傷害。愛孩子就要尊重孩子,平等對待孩子,就要做好表率,就要通過一切文明的手段涵養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識、平等意識和民主意識,而不是用簡單粗暴、蠻不講理和背離倫理的方式對待孩子。魯迅在《我們現(xiàn)在怎么做父親》一文中感嘆:“他們以為父對于子,有絕對的權(quán)力和威嚴(yán);若是老子說話,當(dāng)然無所不可,兒子有話,卻在未說之前早已錯了。”90年過去了,今天的家長有沒有進(jìn)步?又有多大的進(jìn)步?實(shí)在不容樂觀。

      平等,這應(yīng)是家長送給孩子的最好禮物;尊重,這應(yīng)是家長最需要學(xué)習(xí)的功課。一個沒有平等意識和不懂得尊重孩子的家長,斷不是一個合格的家長。從孩子隱私權(quán)之爭,我們應(yīng)該觸及到的核心問題應(yīng)該是——今天,我們?nèi)绾巫鲆幻细竦母赣H或母親?(王石川)

     

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    寫得好

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