近日，游府西街小學(xué)五年級(4)班學(xué)生朱天呈的一篇作文《和孔圣聊聊天》在學(xué)生中引起關(guān)注。這篇被稱為期末考試佳作的作文在他們班的博客上被置頂，受到同學(xué)和家長的廣泛稱贊。從而也引發(fā)了關(guān)于小學(xué)生應(yīng)該如何讀課外書的討論。

　　事件：小學(xué)生優(yōu)秀作文引發(fā)關(guān)于閱讀的討論

　　朱天呈的作文《和孔圣聊聊天》在班級博客置頂后，學(xué)生和家長都議論紛紛。一名同學(xué)忍不住留言“真的很佩服呀。朱同學(xué)，能否告訴我寫文章的秘訣呢？”還有一位家長也由衷地贊道“小雨(朱天呈小名)的文章令人折服！這文章哪像出自小學(xué)生之手啊？初高中生都未必寫得出來！得喝多少墨水，才能吐出如此文章呢？”更多的家長好奇，朱天呈在期末考試時能寫出如此佳作，到底是什么原因呢？

　　對此，朱天呈的媽媽最有發(fā)言權(quán)，她說，朱天呈寫作文的水平其實并不高，偶爾也有佳作出現(xiàn)，寫的內(nèi)容主要是他熟悉的，或者感興趣的。這和他平時的積累是分不開的。例如被老師稱為期末考試佳作的《和孔圣聊聊天》，文章主題從“先生可否為學(xué)生憑吊往昔豪杰？”入手，探討的‘有’與‘無’之理，看似深奧，實際上是他信手拈來。由于受他爸爸的影響，朱天呈喜歡讀歷史和軍事方面的書籍，喜歡看百家講壇，還經(jīng)常能把講壇上的內(nèi)容復(fù)述出來。如《上下五千年》、《世界的故事》、《三國》、《水滸》等他都看的津津有味。

　　朱天呈本人則稱自己是“雜食動物”，不僅喜歡讀文學(xué)、史學(xué)書，還喜歡百科類的圖書。他還創(chuàng)作過一篇微型科幻小說，主人公就是班上的一名男生。其實，班上有半數(shù)同學(xué)喜歡搞創(chuàng)作，有人寫校園文學(xué)，有人寫科幻小說，甚至還有人寫穿越小說，大家還會經(jīng)常在一起比誰寫得好！班主任語文老師聶雁云說，班上的孩子想像力豐富，喜歡創(chuàng)作這都得益于廣泛的課外閱讀。

　　調(diào)查：作文好的學(xué)生喜歡讀雜書

　　那么，這個班的孩子都喜歡看什么書呢？日前，南京大學(xué)出版社在該班隨即抽取了22人做調(diào)查，聽取他們對小學(xué)生圖書的意見，這些同學(xué)都是喜歡創(chuàng)作的，幾乎占班級的一半，結(jié)果發(fā)現(xiàn)市場上銷量最大的奧語、奧數(shù)類圖書最不受歡迎，大家不喜歡的理由是邊看書，還要邊做練習(xí)，一點沒有閱讀的快感，感覺像被綁架了！讀書成了一種負擔(dān)。受歡迎的圖書有歷史類、校園文學(xué)類和生活類小說，出乎大人們意外的是，冒險小說、甚至是恐怖小說都被列入大家喜歡的行列。理由很簡單，這類書刺激、有趣，能吸引人。

　　觀點：不要用成人的眼光為孩子選書

　　從事語文教學(xué)二十多年的汪老師說，閱讀貧乏的人，一定是語言貧乏的人，同時也是思維貧乏的人。如果我們漠視孩子的課外閱讀，這好比給一個本該喝一杯奶的孩子只預(yù)備了一勺奶，讓一個想學(xué)游泳的人進浴盆試水一樣。學(xué)好語文有很多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀，在語文學(xué)習(xí)上沒有閱讀量的積淀是不可行的。

　　不少中小學(xué)都開設(shè)了閱讀課，但不是孩子拿書讀，而是老師講閱讀方法，學(xué)生做閱讀題。這就像一個人想要喝水時，旁邊的人滔滔不絕給他講一大堆關(guān)于喝水的知識，并讓他回答一些關(guān)于喝水的知識問題，卻不遞給他盛水的水杯。在小學(xué)中確實有一種現(xiàn)象，一些孩子從來不讀課外書，考試成績經(jīng)常很高，而讀書多的孩子卻沒有分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢。這是因為，小學(xué)的語文試卷基本上是圍繞課本的，反復(fù)訓(xùn)練確實會讓孩子考出好成績，這樣的成績往往是假象，不能考查出真正的語文水平，只是在考查“學(xué)課本的水平”。但這種假象只能在小學(xué)維持，一旦進入中學(xué)，特別是高中，考試成績和閱讀量的相關(guān)性就顯現(xiàn)出來了。

　　在讀什么的問題上，南京大學(xué)出版社的一位資深老師指出，既要給孩子一些引導(dǎo)，也要尊重孩子的意愿，一個中心目的就是調(diào)動孩子的閱讀興趣，先考慮有趣，再考慮有用。在給孩子選擇閱讀書目時，要了解孩子，再給出建議，不要完全用成人的眼光來挑選，更不要以“有沒有用”作為評價標(biāo)準(zhǔn)，對于沒有興趣的東西，他們只有一個態(tài)度：拒絕。更別談創(chuàng)作了。

　　作者：孫文/來源：南京晨報