“51.9%的農村小學生暑假參加過補習班或請過家教，但僅1.1%的農村小學生參加了興趣班?！边@是近日河南省鄭州市12355青少年維權及心理咨詢中心，組織近百名大學生志愿者，深入調研鄭州市農村小學生暑假生活獲得的發(fā)現。

　　本次調查共發(fā)放問卷1200份，回收有效問卷1045份。涉及鄭州市所轄的五市一縣，共有48個自然村的小學生參與調查。

　　調查顯示，暑假期間70.5%的農村小學生的活動范圍集中在家里，約兩成人在同伴家。在日常交往方面，90.1%的小學生有交往活動，交往對象主要是同學(59.9%)，接下來是家長(34.1%)和鄰居(21.1%)。

　　調查組專家表示，小學生多與同齡人交流玩耍，有利于對自己進行社會定位，并找到一定的歸屬感，所以暑期小學生和同伴玩耍對自身成長很有利。然而，活動范圍的狹小和交往對象的局限性，對擴展小學生視野，增長見識，提高綜合適應能力是不利的。

　　新鄭市龍湖鎮(zhèn)的小峰讀四年級，父母常年在外打工，平時生活由爺爺、奶奶照顧。小峰和父母只能在春節(jié)期間團聚。他告訴參與調研的鄭州大學學生武珂：“這幾年，我都是一個人過暑假。”

　　這個暑假，有9.9%的小學生獨自度過，他們幾乎沒有結成任何交往關系，原因之一是父母常年不在家或者家長不允許其外出，擔心受到不良影響；二是自己不主動交往，缺乏一定的交往能力。

　　鄭州市12355青少年維權及心理咨詢中心主任袁林方說：“由于經濟條件限制，大部分在外打工者無法在暑假將孩子接到身邊。平時父母應該定期給孩子打電話、寫信，交流內容也不應局限于吃飽穿暖，更需要了解孩子的思想學習情況。同時，還要及時和老師聯系，了解孩子近況?！?

　　“我們在調研中發(fā)現，不僅留守兒童暑期生活單調，大多數農村小學生過暑假，除了寫作業(yè)，就是看電視?！蔽溏嬲f。

　　調查顯示，“在家學習”是農村小學生暑期活動內容首選，49.4%的人選擇此項。接下來依次為：看電視(41.2%)，看課外書(25.3%)，在街道玩耍(21.9%)，上網打游戲(18.3%)，打撲克牌(6.5%)，幫父母干農活(2.6%)。僅1.1%的小學生能夠參加鋼琴、舞蹈、書法等興趣愛好班。

　　本次活動的負責人、鄭州市12355青少年維權及心理咨詢中心副主任史天陽說：“有些農村雖有一些娛樂室、圖書室，但基本屬于擺設，只是應付檢查，也沒有專門會管理的人。其他娛樂場所主要是網吧，棋牌室等，有的小學生竟然聚在棋牌室看大人打麻將。所以，應提高對農村娛樂場所的監(jiān)管力度。同時，加大小學生專門活動場所的投入，為小學生創(chuàng)設綠色的娛樂環(huán)境。”

　　調查中，一位家長說，“現在家里條件都好了，不能再讓孩子像我們一樣做苦力。暑假時間這么長，不給孩子找點事做，學業(yè)都荒廢了?！?

　　調查顯示，51.9%的農村小學生已經參加了補習班或請了家教，諸如英語培訓、奧數輔導等。沒有參加補習班或請家教的小學生中，37.2%的人表示想參加輔導班或請家教。不過，這些輔導班主要集中于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)附近幾個村莊的孩子能夠就近上補習班，稍偏遠一些的農家孩子一方面離得比較遠，另一方面消息相對閉塞。

　　當被問及是否想去城里上學時，50.4%的學生表示“想”。他們認為城市的教育質量比農村好，學習條件和環(huán)境好；在城里可以看更多的書，能學到更多東西。而對于留守兒童來說，他們最直接的愿望是到城里能和父母在一起。   

   (本報記者 韓俊杰 實習生 陳萍)

   http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-xjy/news/2009/10-14/1908921.shtml