下圖為09年目前的收獲,共同分享

下圖為08年的收獲

在自己居住的小區(qū)里開發(fā)了一片小菜園地，種地過程中頗有收獲！

又是一學(xué)年終了時，翻開去年的博客，----《收獲我們的收獲》，加之有雨，有酒，有閑不住的毛病，又仿佛回到了去年的今天。

還記得我曾經(jīng)有這樣一個想法：班級就好比是一個“菜園”，菜園里有著不同的蔬菜，就如同班級里不同類型的孩子。它們生活在同一外部環(huán)境卻有不同的需求----肥料、水分、除草。這就好比有的同學(xué)需要更多的關(guān)注和管教，而有的同學(xué)能很好的獨(dú)立生長，主動尋找各種可利用的資源；有的同學(xué)只要稍有外界的干擾，就無法靜下心了搞學(xué)習(xí)了。

其實(shí)把同學(xué)比作“蔬菜”也有不妥之處，畢竟人非植物。－－－菜園主人付了，用力“澆水、施肥”，不見得就有立桿見影得效果，有的“菜兒”感受到你的付出，他會開花結(jié)果，而有的則。。。。。

其實(shí)，我們還可以把每個孩子看做自己“菜園”的主人，付出與收獲的個中滋味，自己知道！

   所以我們在處理問題時不能“簡單化、粗暴式”，但一味得所謂的“賞識，認(rèn)同”是不是會讓有些同學(xué)覺得你的懦弱？？

但無論如何，是收獲的時候了，每一個“菜園主人”！ 每個人努力的付出了一個學(xué)期，應(yīng)該都有自己的收獲！

蔬菜畢竟是蔬菜，就脫離不了別人的干擾，但為什么我們不努力把“蔬菜”們培養(yǎng)成自力更生的“大豆”（與根瘤菌共生，不需要施肥，也不需要太多的水）！這樣“菜園主人”也可以輕松了！