好不容易,“80后”熬過了頭,現(xiàn)在已經(jīng)是“90后”的時(shí)代了。然而,社會上對“90后”的擔(dān)憂與批判,似乎變本加厲了。我上次在QQ群里和我的“開門弟子”聊天時(shí),感覺到即使“80后”,也往往對“90后”嗤之以鼻。人總是這樣,總認(rèn)為自己這一代人和上一代人比起來,不像他們那樣保守和中規(guī)中矩;和下一代比起來,又不像他們那樣幼稚和狂妄無知——所以,自己這一代是最好的。然而當(dāng)大家都這樣想時(shí),這個(gè)理論本身就是個(gè)悖論了。
說實(shí)話,“90后”這個(gè)詞,是9月1日開學(xué)前后才進(jìn)入我的視野的。原因是網(wǎng)上說今年是“90后”開始上大學(xué)的一年,從報(bào)名來看,有一些不同。然后,又有一組軍訓(xùn)的照片在網(wǎng)上廣為流傳,據(jù)說雷倒了很多教官和網(wǎng)友。這樣,“80后”終于成熟了,因?yàn)檫€有更加幼稚更加叛逆的“90后”給他們墊底了。在我的印象中,從今年夏季開始,“80后”逐漸淡化了它的貶義色彩。例如,坐在我對面的班主任,就是一位“80后班主任”,她頗為此自豪,學(xué)生們很喜歡她。
也是在暑假過完了,我才想起,過去的三年,我一直在給一群“90后”的孩子當(dāng)老師。這些孩子中間,有許多比我更加純潔善良,有許多比我更加活潑可愛,有許多比我更加勤奮刻苦,有許多比我更加聰慧敏捷……在我這個(gè)“80前”看來,這些離開了學(xué)校的學(xué)子,是值得我懷念和尊重的。排除社會發(fā)展帶來的必然變化以外,我覺得“90后”和我們那時(shí)的年輕人,沒有太多值得社會批判的地方。
所以,當(dāng)我在網(wǎng)上看到種種對“90后”痛心疾首的評點(diǎn)文字時(shí),總想給他們“正名”。且不說現(xiàn)在的孩子,童年時(shí)代被名目繁多的特長培訓(xùn)壓彎了肩背,少年時(shí)代被爐火純青(因?yàn)槲以谑嗄昵白x書時(shí),就用過“登峰造極”來形容應(yīng)試教育,現(xiàn)在就只能用“爐火純青”了)的應(yīng)試教育擠壓了激情,青年時(shí)代被層出不窮的社會怪狀迷失了心智。單說網(wǎng)上對“90后大學(xué)生”第一課——軍訓(xùn)的種種報(bào)道,我從剛畢業(yè)的學(xué)生那里了解到,大多數(shù)大學(xué)的軍訓(xùn)要求是苛刻得幾近變態(tài)的。很多學(xué)校從早上六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)一直在訓(xùn)練,為完成內(nèi)務(wù)整理,有的女生晚上睡覺都不敢把疊成了豆腐塊棉被散開蓋在身上。
其實(shí),每一個(gè)時(shí)代的年輕人都有他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。五六十年代的年輕人參與了新中國的建設(shè),但文革、紅衛(wèi)兵也成了他們揮之不去的恥辱——他們有愛國的激情,卻沒有獨(dú)立思考的能力;七八十年代的年輕人有堅(jiān)定的理想,現(xiàn)在大多是各領(lǐng)域的骨干,但腐敗、墮落也是這代人在中年開引領(lǐng)的——他們勤奮又智慧,但是卻缺乏道德和責(zé)任。所以,新世紀(jì)的年輕人必然有他們的不足,也必定有前人所沒有的優(yōu)勢。我曾對一位擔(dān)憂自己孩子一代的家長說:“如果把您這一代人和孩子這一代人交換一下,那么,中國就不會發(fā)生文革了。”有些人本來是我們所敬佩的德高望重的長者,但他們弄虛作假、趨炎附勢的能力,實(shí)在是我輩所不能及的。而在今年夏天,年輕的“80后”首次大范圍的將代表人本精神和人類文明的“志愿者精神”寫進(jìn)了中國的歷史。
“他山之石,可以攻玉。”美國在一戰(zhàn)后,出現(xiàn)了悲觀的“迷惘的一代”;在二戰(zhàn)后,出現(xiàn)了更加頹廢的“垮掉的一代”。這頗有點(diǎn)像今天中國的“80后”“90后”。然而,就是在這樣“迷惘的一代”生育的“垮掉的一代”中間,出現(xiàn)了克林頓這樣的杰出的政治家和比爾·蓋茨這樣的世界首富。那些年輕人迷惘過,但他們接手后的國家更加文明;那些年輕人也垮掉過,但他們接手后的國家卻更加發(fā)達(dá)。
中國有尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,但現(xiàn)在,“尊”往往成了盲目的遵從,對權(quán)威的迷信讓這個(gè)國家死氣沉沉;“愛”往往成了盲目的溺愛,對孩子的放縱讓國家的未來踏入社會后舉步維艱。我希望能反一下,即“愛老尊幼”——多對老人也一些關(guān)愛,注重他們的精神需求,多對孩子一些尊重,把他們當(dāng)成一個(gè)平等的人來看。這樣,我們就不至于以偏概全,小題大做地來看孩子的不足了。來源:新浪博客
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