近日，某網(wǎng)站曬出兩中學(xué)生越軌行為視頻，點(diǎn)擊率很高，某些學(xué)生還跟帖大為贊賞，世人驚呼：當(dāng)代中學(xué)生怎么了？甚至對(duì)現(xiàn)實(shí)大加悲嘆，對(duì)未來(lái)深感絕望。

　　其實(shí)，大可不必如此。

　　首先，這種現(xiàn)象并不具有普遍性，跟帖的再多也不至于一葉障目，不見森林。我們的社會(huì)，我們的城市，我們的校園，還有那么多胸懷遠(yuǎn)大理想，勤奮刻苦求學(xué)，純真爛漫天真無(wú)邪的孩子，怎么能只憑借個(gè)別現(xiàn)象否定全體以偏概全呢？

　　而一味地悲觀消極用灰色眼鏡去看待現(xiàn)實(shí)的某些弊端，既無(wú)助于現(xiàn)實(shí)的變革，也缺少一份積極改變的理性，徒增憂憤，與現(xiàn)實(shí)毫無(wú)意義。

　　倒是此現(xiàn)象背后的一些深層次的原因促使我們應(yīng)該有勇氣去正視，有必要去反省，有責(zé)任去改變。因?yàn)椋c其責(zé)人，不如自省。

　　筆者看法如下。

　　人是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物，誰(shuí)也不能抓著自己的頭發(fā)離開地球。說(shuō)中學(xué)生怎么了，首先要思考我們的社會(huì)，我們的現(xiàn)實(shí)怎么了，我們給下一代提供了什么樣的生活土壤。

　　幾乎很少有人會(huì)說(shuō)現(xiàn)在的孩子不幸福，但是，想想我們大人，想想我們自己，幸福感真的常常和物質(zhì)享受無(wú)關(guān)。盡管現(xiàn)在的孩子生活優(yōu)越，但他們中有的人的心靈、情感還是一片戈壁，荒涼孤獨(dú)絕望，令人壓抑、窒息。

　　我們的社會(huì)處在一個(gè)社會(huì)財(cái)富重新整合分配的大變革時(shí)期，整個(gè)社會(huì)充滿了生存的焦慮。這種焦慮通過家庭中的父母、學(xué)校里的老師傳遞給涉世未深的孩子。而成人對(duì)自己未來(lái)憂心忡忡、壓力重重的第一個(gè)釋放點(diǎn)就是孩子的教育和學(xué)習(xí)———在中國(guó)，這是改變命運(yùn)成本相對(duì)最低的一個(gè)途徑，于是家長(zhǎng)增加投資，老師加大看管，以期孩子擁有好于父輩的未來(lái)。但由于一些家長(zhǎng)教育觀念的陳舊和教育方式的簡(jiǎn)單，使得他們對(duì)孩子的管教只停留于知識(shí)層面，學(xué)校又更多地只關(guān)注應(yīng)考科目的分?jǐn)?shù)和成績(jī)，往往忽視對(duì)孩子情感、心理、性靈的關(guān)注和引導(dǎo)，使這一段教育出現(xiàn)了人文教育、人性教育、人情教育的空白，留下了諸如文章開頭提到的諸多遺憾。

　　孩子也是人，對(duì)孩子的教育，尤其是青春期教育不應(yīng)只是諱莫如深的簡(jiǎn)單敷衍，或有意避而不談?，F(xiàn)代社會(huì)信息渠道的豐富和學(xué)生獲取信息渠道的多元已經(jīng)使得學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在了社會(huì)公眾生活認(rèn)知內(nèi)容和時(shí)間的后面，我們的很多回避恰恰是一種教育的膽怯和虛偽，且不談“芙蓉姐姐”的惡搞，也無(wú)力譴責(zé)一些影視藝術(shù)編導(dǎo)社會(huì)責(zé)任感的淪喪，單是前一段“門”類事件就早已是盡人皆知，所以掩耳盜鈴，恰是此地?zé)o銀。

　　尤其是一些孩子在學(xué)校以分?jǐn)?shù)和成績(jī)?yōu)樵u(píng)定優(yōu)良中差標(biāo)準(zhǔn)的衡定中自我價(jià)值感的缺失，最終促使孩子做出一些不符合他們年齡的一些出格或過格行為，其實(shí)，觸犯禁區(qū)并不是他們做這件事的本意，關(guān)鍵是有沒有轟動(dòng)效果，引人注意。他們只想以最另類的行為表達(dá)他們的存在和對(duì)成人世界漠視他們存在的抗議，就像一個(gè)家里父母與客人聊得正歡，怕被忽略的小孩總是惡作劇以引人注意一樣。

　　當(dāng)然，公眾娛樂媒體的價(jià)值導(dǎo)向，審美情趣尤應(yīng)躬身自省。良知缺失、趣味低俗、追捧時(shí)尚、捕風(fēng)捉影，誤導(dǎo)了很大一部分中學(xué)生的審美價(jià)值取向。學(xué)校老師、家長(zhǎng)有時(shí)只能望“媒”興嘆，無(wú)可奈何。

　　孩子世界的每一個(gè)細(xì)小波瀾，都來(lái)自我們這個(gè)社會(huì)海洋的震蕩；孩子每一個(gè)標(biāo)新立異的行為，都來(lái)自他們對(duì)關(guān)注和愛的渴盼；孩子世界的每一次偏離軌道的叛逆，都應(yīng)該成為我們對(duì)成人世界的一次反省。

　　理解我們的孩子吧！包括跟帖的孩子，他們沒有在價(jià)值感歸零時(shí)選擇離開這個(gè)世界已經(jīng)是我們的萬(wàn)幸了。我們要懷著極大的愛心去思考、去尋求解決之道，因?yàn)檫@只不過是他們?cè)趽Q一種方式引起他人注意，證明他們的價(jià)值，滿足內(nèi)心被關(guān)注的渴望，只是由于內(nèi)心愛的極度缺失才使他們用極端的方式呼喚我們轉(zhuǎn)身回望的目光和發(fā)自心底的對(duì)他們的愛。

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