精品国产肉伦伦在线观看,亚洲系列一区A久久,色老头在线精品线在线观看,欧美日韩亚洲综合一区二区三区激情在线

  • <ul id="q2cmq"></ul>
  • <rt id="q2cmq"><acronym id="q2cmq"></acronym></rt>
    <center id="q2cmq"><dd id="q2cmq"></dd></center>
  • <delect id="q2cmq"></delect>
  • <strike id="q2cmq"><source id="q2cmq"></source></strike>
    <center id="q2cmq"><dd id="q2cmq"></dd></center>
    <tr id="q2cmq"></tr><menu id="q2cmq"></menu>
    登錄    注冊(cè)
      
    正文
                                 家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專(zhuān)業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

                                               中華家庭教育網(wǎng)上免費(fèi)學(xué)堂中華家庭教育志愿者課程目錄

                                            《家庭教育顧問(wèn)、指導(dǎo)師(中、高級(jí))》專(zhuān)業(yè)化課程目錄匯總

                                               《家庭教育顧問(wèn)、指導(dǎo)師(初級(jí))》專(zhuān)業(yè)化課程目錄匯總

                                                         班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程》目錄匯總

                                                               試聽(tīng)課程:提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)

    漫說(shuō)詩(shī)歌及“80后現(xiàn)象”

    (2009-02-09 10:16:00)   [編輯]
    一個(gè)朋友想在刊物上做關(guān)于詩(shī)歌現(xiàn)狀的調(diào)查,這一想法觸發(fā)的我本來(lái)在心底打算就詩(shī)歌說(shuō)些什么的思想。在當(dāng)代,盡管詩(shī)性的世界面臨商業(yè)大潮和世俗化的重壓,詩(shī)似乎有被放逐到邊緣化空間的嫌疑,然而,詩(shī)屬于青春的葆有者,每個(gè)青春的詩(shī)歌愛(ài)好者和詩(shī)歌寫(xiě)作者都可以用自己的生命和心靈去感受體驗(yàn)高蹈的真實(shí)。學(xué)者楊匡漢指出,只有智者和沉默的探求者才有勇氣選擇詩(shī)這“玩意兒”,只有拓荒者和青春騷動(dòng)者才會(huì)企翼在詩(shī)意中放飛自由的心靈。而80年代出生的這一代愛(ài)詩(shī)者,就由于他們的青春而回到了詩(shī)歌初始發(fā)生的機(jī)制上來(lái),即生命的作用、情感的作用,發(fā)自心性,注重心靈和精神性的寫(xiě)作。
      他們讓詞語(yǔ)在穿越時(shí)空的遮蔽中找到自己的一份真實(shí)和深刻,有的甚至從詩(shī)的旁觀者主動(dòng)變?yōu)樵?shī)的參與者和實(shí)踐者,我也是其中一個(gè)分子。我覺(jué)得這是一股巨大的精神流,以河流的方式展開(kāi)了一條閃爍在青春與希望交織的光芒里的通向家園的風(fēng)景線,讓人聆聽(tīng)到一種嶄新的、神秘的聲音。在一個(gè)文學(xué)功利急劇貶值的時(shí)代,這種聲音的傳遞和輸出顯得多么可貴和可愛(ài)。這是從青春和自然的呼吸中發(fā)出的聲音,它使我們的世界變得溫潤(rùn)和蔥綠,盡管夾雜著青草的稚嫩或苦澀的音息,哪里有這樣的歌聲散發(fā),哪里的生活就會(huì)有詩(shī)意的棲居,哪里的詩(shī)人就會(huì)在春風(fēng)中醒悟。因?yàn)?,是心活著,然后才是?shī)歌活著。真誠(chéng)并非奢侈品,是給浮躁的現(xiàn)實(shí)一帖最好的補(bǔ)品。
      文學(xué)是與人俱有的人的文化現(xiàn)象,并在對(duì)此文化現(xiàn)象之理性思辨中演出的概念。文學(xué)是文學(xué)現(xiàn)象之抽象的符號(hào)。“文學(xué)之走向”并非文學(xué),而是文學(xué)現(xiàn)象的暫時(shí)性、直接性和偶然性,或者是指目前的文學(xué)界的狀況等等。文學(xué)現(xiàn)象的問(wèn)題不僅僅是屬于作家的問(wèn)題,而是屬于人的問(wèn)題:人的語(yǔ)言能力的問(wèn)題。語(yǔ)言是人的出發(fā)和歸依之點(diǎn)。黑格爾說(shuō):“詩(shī)人是所有民族最初的教師?!庇纱宋谊P(guān)注的不再是今日文學(xué)之狀況,我更愿意用心去體驗(yàn)文本本身所蘊(yùn)藏的一切情感和思維指向,即閱讀當(dāng)代文學(xué)作品的現(xiàn)代性。
      詩(shī)在于人的企圖表達(dá),詩(shī)人的企圖是在他自己的內(nèi)心和外界接觸之間閃現(xiàn)一下,以便使個(gè)人獲得某種純粹個(gè)人的方式。詩(shī)的生命是現(xiàn)象的偶然性、神秘性,詩(shī)就是那些出其不意的、互不相關(guān)的沒(méi)有聯(lián)系的時(shí)空之點(diǎn):既在時(shí)空之中又不寄于時(shí)空,永遠(yuǎn)是一瞬間,你不抓住它,它就沒(méi)有了。這正是詩(shī)的高貴之處。詩(shī)歌在藝術(shù)中的最高地位取決于它的獨(dú)創(chuàng)性語(yǔ)言方式,是否達(dá)到感覺(jué)、感情、理性的三位一體。
      藝術(shù)的使命是建立一個(gè)中點(diǎn):在時(shí)間之外的時(shí)間,使必然沿著相反的方向通過(guò)一個(gè)神圣的偶然而成為不朽。這個(gè)“神圣的偶然”源于創(chuàng)造是無(wú)心的,藝術(shù)不是來(lái)自創(chuàng)造而是來(lái)自欣賞。也可以這么說(shuō),藝術(shù)僅僅是表示的過(guò)程,和表示的方式而已,藝術(shù)僅僅是表示。人在其一般的意義上是一個(gè)廢話筒,而詩(shī)人的創(chuàng)作只是去掉“人”自己——這廢話筒中的一切廢話,克服語(yǔ)言就是克服人自己。所以,詩(shī)歌必須是一種特征的概括,要與詩(shī)人感興的特殊性結(jié)合在一起,概括性是為感情特征的特異化提供了廣闊的天地,具體的細(xì)節(jié)應(yīng)被單純化,才有利于主體感知特征的自由選擇,客體生活概括性和審美主體的個(gè)性特征是同步強(qiáng)化的,詩(shī)歌與其個(gè)性化的方式把大千世界變成更加豐富多彩的方式,更多的時(shí)候,不是詩(shī)需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí),而是我們需要詩(shī)的浸染。詩(shī)歌寫(xiě)作純粹是一種內(nèi)心的需要,一種心靈的呼喚,是一種沒(méi)有功利目的的精神漫游。因?yàn)楫?dāng)藝術(shù)作為人們的切身利益,藝術(shù)便消失了。
      在中國(guó)廣大現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中,在傳統(tǒng)文化的土壤中茁壯成長(zhǎng)的一代青年,對(duì)于來(lái)自現(xiàn)代文明的沖擊,采取超然的順乎自然的感應(yīng)和擁抱姿態(tài),急不可待地剪斷維系傳統(tǒng)的臍帶,立足于自身的感受,對(duì)不是以自我為出發(fā)點(diǎn)的一切東西保持認(rèn)識(shí)上的警惕。這些作者包括這幾年來(lái)被熱炒的“第三代”和“80后”,尤其是在“少年作家”在商業(yè)操作下紅火異常的情景下,詩(shī)歌也不甘寂寞地一撥撥推出它的“80后詩(shī)人”。這里面的大部分人因被集體命名而滿(mǎn)溢快感,當(dāng)《海峽月刊》推出“80后詩(shī)展”之后,江西的作者玉生就率先發(fā)出了這一獲得快感的聲音。當(dāng)面對(duì)這些年輕的心靈的集體狂歡,我卻暗自地沉了一口氣,在思考他們的快感的原由和這個(gè)命名的種種,對(duì)我熟悉的幾個(gè)作者的文本妄加的揣測(cè)和評(píng)論了一番。
       福建現(xiàn)在名氣最大的“80后詩(shī)人”應(yīng)數(shù)瀟瀟楓子了,作為同輩的校友又有相同的愛(ài)好,所以有過(guò)一些接觸。瀟瀟楓子是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的女生,現(xiàn)實(shí)中的她也就像她的詩(shī)歌給人的感覺(jué)一樣,精靈,如同騎著掃把的女巫,充滿(mǎn)歡快。有人就這么評(píng)價(jià)說(shuō),瀟瀟楓子是騎著掃帚滿(mǎn)天飛的安琪兒,在晶瑩透明的水晶里種下一個(gè)小小的哲理,讓它發(fā)出螢光。
       已經(jīng)出版了個(gè)人作品集《坐在城市的樓頂》的筆尖,是我近來(lái)接觸較多的另一個(gè)“80后詩(shī)人”。筆尖和我一樣,是性格內(nèi)向的人,清癯瘦弱的他沉默而心思高遠(yuǎn),所以他的詩(shī)歌更傾于冷靜的思索。但不管他的詩(shī)是怎樣冷靜,在詩(shī)底卻依然是熱烈的情感,而故土家園更是筆尖的詩(shī)意背景和詩(shī)寫(xiě)根源。他對(duì)生活的美與丑用純真的童謠詩(shī)的歌唱,精心闡釋使讀者獲得心靈的安慰。
       三米深是又一個(gè)活躍在福建詩(shī)歌界的“80后詩(shī)人”,他與瀟瀟楓子共同發(fā)起的零空間詩(shī)歌論壇是福建“80后”的主要陣地。在見(jiàn)他之前,我對(duì)他的認(rèn)識(shí)主要憑他對(duì)自己名字的定義和那句“寫(xiě)詩(shī)是為了出名”的口號(hào)。對(duì)于他的詩(shī)歌,我的印象是口語(yǔ)經(jīng)過(guò)提煉,簡(jiǎn)潔清凈而有所思。
       接下來(lái)要說(shuō)的這位啟晗(楊澍澍),則是把我?guī)朐?shī)歌的引路人。這個(gè)當(dāng)年扎兩小辮、戴副眼鏡一跳一躍穿行于校園中的女孩,現(xiàn)已是倍受學(xué)生喜愛(ài)的中學(xué)教師。而在我們共同為一份刊物努力的那段日子,她那充滿(mǎn)韻律美和真情的詩(shī)歌,是我在苦痛時(shí)候的良藥,讓我在對(duì)文學(xué)狀況失了信心后重又勇敢地面對(duì),并為之努力。一個(gè)電視臺(tái)主持人問(wèn)我,有錢(qián)了最想做什么?我毫不猶豫的回答,給師姐出版詩(shī)集。因?yàn)樵谖业膬?nèi)心里,認(rèn)為啟晗的詩(shī)歌不比任何一個(gè)成名了的年輕詩(shī)人寫(xiě)的差,反而在音律和語(yǔ)言上可能要更勝一籌,她的詩(shī)歌不應(yīng)該因?yàn)樗牡驼{(diào)而被埋沒(méi)。
       不同的人,寫(xiě)出的詩(shī)歌必然會(huì)不同,但是在我閱讀后發(fā)現(xiàn),有一點(diǎn)對(duì)于他們都是一樣的。詩(shī)歌仿佛是每個(gè)人心靈的植被,實(shí)實(shí)在在而又堅(jiān)實(shí)地覆蓋在他們每一個(gè)人的軀體、血液、行動(dòng)和眼神里,成為一種隱秘而又鮮明的標(biāo)記,是青春故事留下的標(biāo)點(diǎn),是生活現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)的風(fēng)景。他們從現(xiàn)實(shí)的泥沼中打撈失去的詩(shī)意,保持了青春的熱情,用詩(shī)歌來(lái)尋求一種滋養(yǎng)和充實(shí)自己的意趣和精神本源,用激活物化的現(xiàn)實(shí)中那些麻木的神經(jīng)和萎縮的心靈,讓生命變得立體化,讓青春變成大寫(xiě)的人,讓靈魂彈奏力與美的旋律。在對(duì)他們的詩(shī)歌的解讀過(guò)程中,我找到了三條線索:
       1. 感應(yīng):詩(shī)中的自我與心靈的撩撥
       優(yōu)秀的詩(shī)歌,要以自己獨(dú)特的方式深切體驗(yàn)來(lái)自于今天生活中的詩(shī)意,來(lái)自于整個(gè)心靈的燃醒,醞釀出表達(dá)這種體驗(yàn)的充沛感情。賀拉斯《詩(shī)藝》就明確指出:“一首詩(shī)不應(yīng)以美為滿(mǎn)足,還須有感染力,要能按作者愿望左右讀者的心靈?!?《孤獨(dú)》一詩(shī)中筆尖寫(xiě)道:“我憑著我的手/高舉裂開(kāi)的生活”,這就是他的心在面對(duì)擁抱生活和拒絕世界的兩個(gè)人生向極的矛盾,他的這種兩極交戰(zhàn)的痛苦,只要是遭遇過(guò)理想與現(xiàn)實(shí)不符的人們都能夠深切的感受到。而啟晗(楊澍澍)則“站在一個(gè)尾巴上”,發(fā)出“我開(kāi)始忘記/夏天的模樣/一如你一下子想不起/兩年前的我的模樣”(啟晗《風(fēng)呀忽忽》)的對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。同樣的,三米深發(fā)現(xiàn)“我周?chē)娜艘餐巴?同樣的姿勢(shì),同樣的眼神/……他們排隊(duì)走了,我繼續(xù)望著窗外/——天色根本沒(méi)有暗下來(lái)”(三米深《天色暗下來(lái)》)。在這里,作者沉入詩(shī)歌,與自己的內(nèi)心相見(jiàn),與自己的歷史對(duì)話,詩(shī)歌使人滑向心靈和精神的深處。我們可以看到他們?cè)谠?shī)中的“自我”,詩(shī)無(wú)法讓“自我”在詩(shī)中消失,就因?yàn)樽晕以谠?shī)中和詩(shī)中的自我是用來(lái)確證自己的詩(shī)性之存在,對(duì)于揭示我們這個(gè)時(shí)代的心態(tài)變化有著重大意義。
      2. 指向:本真的情感與日常的經(jīng)驗(yàn)
       如何從當(dāng)下的生存狀態(tài)中去獲取真正屬于自己的詩(shī)情,這是一種本真的情感,這種詩(shī)情不是現(xiàn)成的東西,而是閃爍在許多日常的詞語(yǔ)、事件和圖景之中。筆尖在詩(shī)歌《愛(ài)你的日子》中這么寫(xiě)道:“你說(shuō)天藍(lán)得像誰(shuí)的心/從銀河里飄下//在一個(gè)時(shí)間里坐在我的肩上/在另一個(gè)時(shí)間里坐回了家鄉(xiāng)//我在庭院/捧著一碗米粥”。這是一首思鄉(xiāng)情詩(shī),語(yǔ)言樸素,感情真摯?!耙煌胫唷笔歉星樯实募~帶,把詩(shī)歌推向意想高潮。它也許是作者兒提時(shí)的故事,也許是隱喻著家鄉(xiāng)的草木;或者是對(duì)親人的懷念的一種隱涵,或是心底曾經(jīng)“愛(ài)”的一種表達(dá)。詩(shī)定然是詩(shī)人的心史折射,筆尖在這首詩(shī)中的心理狀態(tài)卻是使人充滿(mǎn)想象的空間。要想如愿以?xún)數(shù)陌盐赵?shī)情,詩(shī)人就必須把注意力轉(zhuǎn)向到自己的日常經(jīng)驗(yàn),使詩(shī)本身包含著我們這個(gè)多變而生猛的時(shí)代信息,而筆尖就是這么做的。
       在一首好詩(shī)中,所有的語(yǔ)言材料應(yīng)是經(jīng)過(guò)心靈的過(guò)濾,并在詩(shī)人的想象力空間里獲得重組。理解并重構(gòu)日常生活經(jīng)驗(yàn),有時(shí)將詩(shī)歌還原為一種原生態(tài)的生動(dòng),浮現(xiàn)出本身的生命體驗(yàn)、生活細(xì)節(jié)、事物現(xiàn)象、內(nèi)心獨(dú)白在詩(shī)中糾結(jié)著生存的認(rèn)知,并以個(gè)人的具體處境呈現(xiàn)出時(shí)代的折光。啟晗(楊澍澍)的《我的狀態(tài)》將自己比喻成冬眠的蟲(chóng)子,寫(xiě)道“一只冬眠的蟲(chóng)子/醒來(lái),/需要多長(zhǎng)時(shí)間/就需要多久/才能越過(guò)那道/村莊的筆涂下的坎//風(fēng)來(lái)的時(shí)候/我走了/我走的時(shí)候/風(fēng)停了//所有關(guān)于你的記憶/是一種殤/不是你的錯(cuò)/是什么/讓我的筆跡傷痕累累”。作者此時(shí)對(duì)于生活中自己的無(wú)奈袒露,這一番的內(nèi)心獨(dú)白訴說(shuō)的是,面對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)傷,真實(shí)或者自欺,如何選擇?
       “情感”不是作為推動(dòng)詩(shī)歌進(jìn)展的主動(dòng)機(jī),而是相對(duì)于平靜地引入“思”的制衡,從具體的事物進(jìn)入抽象思維的王國(guó),在詞與詞的縫隙間蕩漾詩(shī)意。動(dòng)人的東西固然可貴,而簡(jiǎn)潔干脆同樣非常重要,能及時(shí)地體現(xiàn)出一種張力。瀟瀟楓子“只有一人站在石頭上跳舞/而被跳的舞在滿(mǎn)街跑。其實(shí)我已回來(lái)/為何只有一人,我的知己你究竟何在?”(瀟瀟楓子《最后的人》)這是思想精神的寂寞無(wú)助,這簡(jiǎn)短的句子,卻充滿(mǎn)的張力。單你的歸來(lái)又有何用?這個(gè)年代你必須理解自己。這就是詩(shī)人提出的問(wèn)題。
      3. 對(duì)應(yīng):鄉(xiāng)間的情節(jié)與城市的意識(shí)
      所有文學(xué)作品都有著其書(shū)寫(xiě)的背景,這個(gè)背景都是作者思想感情的心靈依托之點(diǎn),在許多詩(shī)歌里面對(duì)于故園的吟唱直抵人心。鄉(xiāng)土自古是人類(lèi)的棲居之地、安身立命的根本和精神家園,尤其在現(xiàn)代,由于人性的異化和沉淪,一種重返故鄉(xiāng)的夙愿更是一直在人類(lèi)的精神生活中強(qiáng)勁的搏動(dòng)?!?0后”的這些詩(shī)人們大都是從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市,兩者之間的轉(zhuǎn)換與落差,就明顯地突現(xiàn)出詩(shī)歌的鄉(xiāng)間情節(jié)與城市意識(shí)?!皬泥l(xiāng)村走往城市,公交車(chē)載走了差別,的士匆匆正改寫(xiě),腳步有些猶豫,在瓦房與高塔之間”,最后還是“選擇了走往城市富足的現(xiàn)場(chǎng)”,然后“聚集起城市的喧囂,奏響慌張的生活,在內(nèi)心”(筆尖《靈性的海洋》)。年輕的詩(shī)人們面對(duì)城鄉(xiāng)的差別,陷入對(duì)生活的思考,筆尖“以為應(yīng)該這樣開(kāi)始生活”:“從日子最尖銳的水波上/解讀活下來(lái)的意義/我來(lái)到這個(gè)城市/就注定成了一位忠實(shí)的吟誦者/墻角里的紫笛掛了很久/當(dāng)我用簡(jiǎn)單話/從一個(gè)秋天里突破/發(fā)覺(jué)我手中聲音/有時(shí)也像那擱置很久的紫笛/無(wú)人輕取無(wú)人來(lái)吹/我是一個(gè)人呀/來(lái)到這個(gè)世界,我孤孤獨(dú)獨(dú)/我有時(shí)候我是用內(nèi)心的柔弱/試圖敲開(kāi)窒息的聲音/有時(shí)候我躺在病床上/看著外面走動(dòng)的太陽(yáng)/還有正在抽芽的樹(shù)枝/我才知道我來(lái)到這個(gè)世界”(筆尖《我以為我應(yīng)該這樣開(kāi)始生活》)。當(dāng)看到“城市與城市之間/牙齒潔白”(啟晗《一念之間》),故鄉(xiāng)讓詩(shī)人啟晗“在熟悉的夢(mèng)里/它鋪開(kāi)金色的稻田/就像我想它一樣”(啟晗《傷逝》之五),在鄉(xiāng)愁的牽掣下,詩(shī)人努力地追求著生活,“每條街道是一本翻開(kāi)的書(shū)/我就在書(shū)本上尋找它/街道永不折疊/我的尋找,永不會(huì)停止”(啟晗《坐在惠安的土地上》)。
      
      從他們?cè)姼璧倪@三個(gè)共性,其實(shí)也大概可以推斷出當(dāng)前詩(shī)歌的一種方向,他們?cè)谠?shī)歌中的努力探索,于是受到了接受與肯定。但是,也許因?yàn)槟贻p,使他們的詩(shī)歌都存在著某些方面的缺陷。比如筆尖,在不同的主題會(huì)重復(fù)運(yùn)用一些類(lèi)似或雷同的意象,而未能很好地合題,也是表述不是很成功;瀟瀟楓子一味沉溺自我感覺(jué)表述的試驗(yàn)之中,將“感覺(jué)”當(dāng)作就是“表現(xiàn)”,而我認(rèn)為,事實(shí)上在寫(xiě)作中,人總是獨(dú)自進(jìn)行著,意味著:真正的表現(xiàn)始終處在感覺(jué)中,而不是所謂的“感覺(jué)即表現(xiàn)”,另一方面這種試驗(yàn)使詩(shī)歌里意象紛雜,使得詩(shī)歌有脫離讀者的嫌疑。在我的個(gè)人觀念里面,要稱(chēng)得上優(yōu)秀的詩(shī)歌必須具備似真性、新穎性、動(dòng)情性、蘊(yùn)藉性等四種基本的審美素質(zhì),概括成四個(gè)字,即“真、新、誠(chéng)、蘊(yùn)”,之外,詩(shī)歌也應(yīng)該有一定的韻律格調(diào)。因此,在這些“80后詩(shī)人”中,雖然啟晗是名氣最小的,在寫(xiě)作上也存在著意象駕駛不夠成熟等問(wèn)題,但是她在語(yǔ)言上的深厚功底和她體現(xiàn)出來(lái)的音韻美,讓我覺(jué)得她才是最值得肯定的詩(shī)歌寫(xiě)作者,次之是以感情真摯和冷靜思索見(jiàn)長(zhǎng)的筆尖,再來(lái)是克羅格風(fēng)格迷幻的瀟瀟楓子,而其他的所謂“80后詩(shī)人”我想還需要再提升一些文本質(zhì)量方稱(chēng)得上夠格的詩(shī)人。不過(guò),回過(guò)頭來(lái)說(shuō),我終是不大贊成這樣以出生年代劃分出來(lái)炒作詩(shī)歌,炒作文學(xué),因而,我對(duì)于“80后”的這個(gè)命名是比較冷淡,也期待著我的這些同齡朋友們不要因這么一個(gè)集體命名而狂喜,而應(yīng)精心繼續(xù)努力寫(xiě)出好的詩(shī)歌好的作品,但愿這些不是廢話,但愿對(duì)“80后”的這些詩(shī)人們是有些用處。
     (文 / 風(fēng)若吹)http://www.my510.com/exforum/ex.php?exid=12134

    0
    寫(xiě)得好

    ●我要參加家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    最近訪客

    2005~2025 家庭教育網(wǎng)·家庭教育顧問(wèn)·家庭教育指導(dǎo)師 Copyright by ajm-engineering.com

    本網(wǎng)投訴信箱:gwzds@zhjtjyw.com
    手機(jī)版
    滬ICP備13036094號(hào) 家庭教育網(wǎng)

    推薦博客↑返回頂部x

    【真情傳遞】石宣家庭教育書(shū)院

    【父母手記】不發(fā)脾氣日

    【家教誤區(qū)】教子感悟

    【】讀書(shū)沙龍的人文關(guān)懷

    【家教論壇】《每日分享》105(2019年6月)

    【】父親節(jié)

    【】寫(xiě)給女兒的信

    【】分享感悟