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    正文
                                 家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                       家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    “80后”及其創(chuàng)作現(xiàn)象研究

    (2009-02-14 10:51:00)   [編輯]
        一位知名作家曾經(jīng)說:他初在網(wǎng)上看到一些年輕人的作品感到吃驚。因他們文字的沖擊力,夸張俏皮與跳躍性的聯(lián)想。讀得多了才發(fā)現(xiàn)其單調(diào)、重復(fù)和空洞(“空洞”是我的補(bǔ)充)。我也曾產(chǎn)生疑慮,他們能否寫出不同風(fēng)格的作品?能否用樸素的語言敘述并同樣寫出富有感染力的作品?讀了彭揚、李傻傻的兩部作品,我打消了這一疑問。彭揚的《天黑了,我們?nèi)ツ摹肥且徊靠谑鰧嶄洸稍L而形成的報告文學(xué)作品。它寫了九個被拋出了主流生活之外的同齡人,以真誠換取真誠,在共情的基礎(chǔ)上,表達(dá)了“80后”對社會和人生的思考。其中有因早戀失敗,壓抑、缺乏交流而要割腕自殺的;有迫于學(xué)習(xí)壓力,緊張、恐懼,終于得了精神憂郁癥的;有幻想一夜成名,參加娛樂新人選撥賽而性格發(fā)生了畸變的;還有同性戀、吸毒者等等。如果說“80后”作家大體上都是一些已引起社會關(guān)注的成功者,那么這作品中的人物都是一些沒有引起重視的失敗者。某些不良的社會導(dǎo)向、媒體導(dǎo)向、他人導(dǎo)向正誤導(dǎo)著他們。深深的大海中,暗流洶涌,平靜中起波瀾,彭揚的寫作,有一種深思和情感回蕩于其中。白燁說:“它以一種介入現(xiàn)實和憂思社會的努力,使當(dāng)下的‘80后’的寫作在整體上更豐富了,厚重了,并讓人看到了作為文學(xué)的‘80后’正在增長的活力和正在生長的希望。”我完全同意這一評價。李傻傻的《被當(dāng)做鬼的人》是一部散文、小說集。一部分記述孩提時期的湘西,童年情趣,有天籟之音;一部分表述自己的成長軌跡,青春期反省,對家鄉(xiāng)父老的感情和感恩心理,充滿情理交融的思考。農(nóng)民家庭要逃脫歷史賦予的命運,只有讀書,整個家族供養(yǎng)上大學(xué),“親戚們的資助,讓我在享受中承受著不能承受的道德之重”。那是另一世界的標(biāo)準(zhǔn)。親情難忘,“最感性的人在勞動人民中間”,李傻傻的作品不僅寫了瑣細(xì)中時間的流逝,也寫了流逝中的各種鄉(xiāng)村人物。他還寫了自己的媽媽、父親、爺爺,改變了大城市中的“80后”一般不正面描寫自己父母的特點?!兑痪啪湃甑鸟R蹄》《火光》寫了“我”眼中的父親,那暴躁的性格,那復(fù)雜的隱藏,那是“眼中有火光的人們共同的痛苦”。從中能看出農(nóng)村生活環(huán)境,一種新生活要求,新的愿望包含著追求和千縷情思撲面而來?!?0后”的創(chuàng)作畢竟還是多種多樣的。
      張悅?cè)坏摹妒镍B》讓我真正地感到驚異。不僅是由于它那奇崛的想像、凄美詭異的故事、殘酷而又憂傷的抒情,更因為它所表達(dá)的“尋找”記憶的主題,隱隱讓人感到對歷史意識的重視。雖然它采用的是寓言和象征的方式。春遲在一場大風(fēng)暴中失去了記憶,也就是失去了愛,失去了自我,失去了精神的家園,由此她開始了對于那不容輕視的人生遺失的終生的尋找。心靈寄存在海洋貝殼中,貝殼中收藏著我們的記憶,于是她收集貝殼,傾聽它的聲音。為此她甚至刺瞎了自己的雙目,在異國海域、土著部族中,演出和讓我們看到了一幕幕攝人心魄的場景。這是一次幻想中的突破,在暴露了單薄空洞的同時,真實的精神也直接裸露了出來,無意中進(jìn)入到人生易被俗世紛繁遮蔽的本質(zhì)領(lǐng)域。繽紛的想像,含蓄的感情,心理動勢,深長寓意,都足以證明張悅?cè)坏膶懽魈熨x。雖然并非沒有缺點,譬如敘事曲折推進(jìn)中,缺省了不同意味的停頓;故事總的說遠(yuǎn)離了真實的人群、豐富社會和現(xiàn)實背景。盡管如此,它仍有著局部無與倫比的觀察力和感受力,那是許多作家已喪失了的。而對于弱小生命(如作品中的孩子、女人、野貓)的感受與交流,更是人性維系的所在。只是希望自稱“賣夢為生”的張悅?cè)?,在?jīng)過如此縹渺的尋“夢”之后,重返大地,并不喪失自己的想像力、表現(xiàn)力,而獲得現(xiàn)實的價值。“80后”能寫出好作品。惟一的疑問也就是她自己的疑問:她能否持續(xù)下去。
      和世界建立什么樣的關(guān)系
      行文至此,在傾聽了他們的創(chuàng)作自白,評論了部分作品和提出問題后,按照慣例,仍要作些簡要的概括。
      1、首先是愛的彌散。“80后”幾乎人人都寫了愛情故事,但我們卻并沒有讀到真正感人肺腑、能打動普遍人眾、有力量、讓人不能釋懷的愛情小說。中國文學(xué)史上有許多流傳后世、優(yōu)美動人的愛情作品,也純情,也癡情,從《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》,到《牡丹亭》《桃花扇》,直至《紅樓夢》,都包含著愛情觀念、理想的沖突。美國文學(xué)史家認(rèn)為:美國在被奉為經(jīng)典名著的小說里,找不到一個偉大的愛情故事,這與它不同于歐洲的歷史及社會組織、文化精神有關(guān),如沒有貴族階級與新興中產(chǎn)階級戀愛觀念的沖突。當(dāng)代新時期文學(xué)中也有寫愛情的名篇,如《天云山傳奇》,卻被它突出的政治意味沖淡和掩蓋了?!?0后”的作家似乎要重新開始一種屬于他們自己的愛情書寫。純情的追求、曲折的故事、凄婉的悲劇,可他們卻依然忽略了愛情悲劇的核心始終包含著文化的沖突,由此才轉(zhuǎn)化產(chǎn)生性格、情感、理想的沖突。而看不到這一點,愛情便也只能在清清的水中掀起波瀾、彌散而缺乏深深的蘊(yùn)涵。
      2、這一切自然緣于生活、經(jīng)驗、思想的局限。它似乎也形成了一種圈子內(nèi)(一定的生活圈子)的寫作、同一類人的交流。我注意到從韓寒開始到“80后”眾多新銳作者,在小說中基本上都沒有寫到父母,或是一筆帶過或僅涉及和自己內(nèi)心生活有關(guān)的聯(lián)系。我愿意把這視為是“80后”對自己的父母輩保存著一份尊重??闪硪环矫妫麄儗嶋H上也沒有能力深入描寫和塑造自己的父母輩,父母代表著歷史。而“80后”則沒有歷史記憶或缺乏歷史意識。他們的創(chuàng)作其實也沒有真正地深入到成人世界,深入社會生活,深入至人與人的復(fù)雜關(guān)系之中。人與人的關(guān)系落實到物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域,便是生產(chǎn)關(guān)系。廣泛地反映于現(xiàn)實生活,便構(gòu)成社會。人是“社會關(guān)系的總和”。我們所說的深入生活當(dāng)然并不限于特定地域、空間的要求,而是指“80后”要超越有限的生活圈子,進(jìn)而在關(guān)于人的物質(zhì)和精神的相處中——利益、道德、親情、愛情、人性,有更多的發(fā)掘,以創(chuàng)造出多種多樣的人物?!?0后”創(chuàng)作的空白使他們對于成人世界的抨擊,天然地包含著空泛的矛盾。
      3、接下來的問題涉及到藝術(shù)視角、藝術(shù)風(fēng)格、主體精神與主體生成。努力地把自己從這個已有規(guī)范的世界中區(qū)分出來,表明自己的獨立性,揭穿生活中表里不一的假象,是部分取激進(jìn)姿態(tài)的“80后”的基本視角。這些作品自我形象鮮明,個性突出,這自然是它的優(yōu)點。有獨具的視角,總比沒有自己獨到的視角強(qiáng),這也意味著獨具的眼光,至少讓我們看到了“80后”眼中的世界。但這不意味著有了自己的藝術(shù)風(fēng)格。因為風(fēng)格是建立在對作品內(nèi)容的深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上的?!帮L(fēng)格是應(yīng)該刻畫思想的”,“是由內(nèi)容的本質(zhì)里自然而然地產(chǎn)生出來的”(布封《論風(fēng)格》)。我們知道“80后”的主體生成是在一個與我們完全不同的歷史環(huán)境中成長起來的,改革開放與市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,大變革的時代造成了對以往理性精神的動搖,文化價值的懷疑,迷惘中的追求,這些并不奇怪。重要的是,一些年輕朋友們已開始有了自覺意識,能投身社會實踐,在社會進(jìn)步中,看到生活的曲折,分清光明和黑暗,此時,我們才能說,“80后”一代形成了新的強(qiáng)大的主體精神。
    4、短篇檢測才情,長篇考驗思想?;蛘哒f,長篇也需要更多的生活積累和知識積累,但構(gòu)思、結(jié)構(gòu)卻檢驗著作家的思想能力和思想水平?!?0后”的許多人都已出版了長篇小說,卻有倉促上陣的意思。長篇需要對于世界和生活形成一種成體系性的認(rèn)識和把握,需要一個強(qiáng)有力的出發(fā)點,一種可以廣泛延展的能力。年輕不是問題。文學(xué)史上以魯、郭、茅、巴、老、曹為代表的不少人在二十多歲時都已寫出了他們的代表作和優(yōu)秀作品。雨果在16歲時就已完成了一部揭露殖民主義的長篇小說。新時期年輕作家的優(yōu)秀作品更是數(shù)不勝數(shù)。但成功的作品無不有著一種目標(biāo)感和深切的追求。僅僅是嘻笑怒罵、嘲謔諷刺、調(diào)侃、解構(gòu)是不夠的,看起來才華橫溢,可人們?nèi)砸獑枺耙纭背鰜淼氖欠穸际切]有充分經(jīng)過生活浸潤的多余的部分?我認(rèn)為,“80后”長篇作品現(xiàn)在整體上面臨的最重要的,是思想的突破。
      以下一些話,可以供年輕作家朋友們參考:
      “藝術(shù)不可能成為自言自語的獨白”?!八囆g(shù)必須反映人生”?!懊恳粋€作家都試圖賦予自己時代的激情一種形式”。作家把全部心思放在他應(yīng)當(dāng)注意的問題上,也就是真理、人情上?!皻w根結(jié)底,創(chuàng)作的源泉永遠(yuǎn)是現(xiàn)實”,“寫作不過是將某種經(jīng)驗傳播下去……這偉大的喉舌就是一個部族的代言人”?!皞ゴ蟮淖髌肥菑膶τ诓徽x的感覺產(chǎn)生”?!白骷业难劬?yīng)當(dāng)是有人性的”。“只有為了別人,才有藝術(shù),只有通過別人,才有藝術(shù)”?!凹偃缢姓J(rèn)自己的弱點……孤獨,從而能深入到自己的內(nèi)心世界,不斷加深自己的孤獨感,那么,他就會發(fā)現(xiàn)他和其他孤獨的人是心心相印的”。這些話是曾獲諾貝爾獎的著名作家加繆、??思{、馬爾克斯、阿斯圖里亞斯、海明威、伯爾、薩特、索爾?貝婁講的。它充分、明確地說明了文學(xué)的承擔(dān)、責(zé)任和偉大文學(xué)的追求。
      文化沖突和文化傳承,現(xiàn)實態(tài)度與文化態(tài)度,藝術(shù)視角與藝術(shù)風(fēng)格,主體精神及主體生成,對世界(社會、人生)的成體系性的認(rèn)識和社會責(zé)任感,這些都關(guān)系到和世界建立什么樣的聯(lián)系。新時代誕生的這一代作家,需要與世界建立起一種積極的、有價值的關(guān)系。
      在一次小說年會上,我的同事胡平說,“80后”這一代都是知青的孩子。當(dāng)時聽了十分感動。去年作代會報告中提到改革開放后出生的青年作家,也包含了對“80后”文學(xué)的關(guān)心。這一代人不可能重復(fù)我們的生活,但其文學(xué)想像和創(chuàng)作,關(guān)系到文學(xué)未來的面貌。世界觀、社會觀、人生觀是新時代每一個人都面臨的問題,但我以為其中所包含的核心價值體系,將影響深遠(yuǎn)地成為“80后”今后審美創(chuàng)造的長遠(yuǎn)的課題。
    □ 吳秉杰 《青年文藝》

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